1 . 为了探究绿叶能否在光下制造有机物，某同学进行了实验，请据图回答：

       

(1)用图中编号补全实验步骤：___→3→2→4。
(2)实验前，把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是___；步骤7的目的是___。
(3)[5]是将该叶片放入盛有酒精的小烧杯中，___，使叶片含有的___溶解于酒精中，直到叶片变成___。
(4)步骤[2]向处理过的天竺葵叶片滴加碘液，观察到的现象是：___（填“遮光”或“见光”）部分的叶片变蓝。可见，绿叶在光下制造出了___。

2 . 某小组探究大蒜和生姜的抑菌效果，实验结果如下表。下列说法错误的是（       ）

组别	菌种	蔬菜汁	抑菌圈大小（直径，单位：厘米）
			圈1	圈2	平均值
1	大肠杆菌	大蒜汁	1.70	1.66	1.68
2		生姜汁	0.00	0.00	0.00
3	枯草芽孢杆菌	大蒜汁	1.14	1.30	1.22
4		生姜汁	0.71	0.75	0.73

A．只有1、2组探究不同蔬菜对同一菌种的抑制效果是否相同

B．1、3组得出的结论是大蒜对大肠杆菌的抑制效果比对枯草芽孢杆菌的抑制效果强

C．大肠杆菌、枯草芽孢杆菌都属于细菌

D．由实验数据可知，生姜对大肠杆菌没有抑制效果

3 . 某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，甲乙两组实验方法步骤如表，请分析表中信息并回答下列问题。

步骤	甲组	乙组
1	取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），分别贴上编号为①、②的标签	取一套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）
2	用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，②号培养皿不做处理	用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养基上轻轻涂抹，盖好封严
3	把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致	把培养皿放在室内温暖环境下培养
4	每天观察一次，做好记录	每天观察一次，做好记录

(1)甲组同学要探究的问题是____________。该实验的变量是____________。
(2)甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是____________。
(3)方法步骤中用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养皿中的培养基轻轻涂抹，相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的哪一步？___________。
(4)推测甲组同学的实验方法步骤4中，能在______号培养皿的培养基上观察到肉眼可见的____________。
(5)______组同学的方法步骤不科学，原因是该组实验方法步骤中缺少____________。

4 . 荔枝味道鲜美，营养丰富，但花多果少，制约了荔枝的丰收。请结合所学知识回答问题：
   
(1)图1为荔枝的花穗及能形成果实的雌性功能花。荔枝的花均没有花瓣，但蜜腺发达，香气独特，推测其主要通过______将花粉携带到雌性功能花的［　］______上，最终［　］______发育成果实。
(2)研究人员首先观察记录了荔枝整个花期的开花情况。结果见下图。可见______数量较少，且开花持续时间较短，这可能是导致荔枝产量低的原因之一。
   
(3)为解决上述问题，研究人员选取了长势相似和花期较为一致的荔枝树若干，平均分为两组，其中一组去除部分花穗，两组最终着果情况如下表。
注：着果率（%）=着果数/雌性功能花总量×100

组别	雄花和雄性功能花比例	雌性功能花比例	最终着果率（%）
不做处理组	0.84	0.16	1.49
去除部分花穗组	0.71	0.29	3.17

①该实验选取长势相似和花期较为一致的荔枝树，目的是______。
②由上表数据可知，去除花穗更大程度上减少了______的数量，从而减少了其对母体营养的消耗。
③由于②中的操作使已完成______作用的雌花能够获得更多的营养，进而______着果率，实现增产。
④若要取得优质荔枝大丰收，还需对如何去除花穗，以及去除花穗后果实的品质做进一步研究。请你从以上两个角度任选其一，提出更为具体的研究问题：______________。

5 . 发酵技术与人类生活关系密切。许多食品的生产离不开微生物发酵。请阅读材料，回答问题：
材料1：泡菜是一种经过微生物发酵的腌制食品。泡菜中的亚硝酸盐含量是检验泡菜质量的关键指标之一。人体过量摄入亚硝酸盐时可致中毒甚至死亡。如下表是某兴趣小组探究“盐水浓度对泡菜发酵过程中亚硝酸盐含量的影响”得到的数据，请分析回答下列问题。
泡菜发酵过程中亚硝酸盐含量（发酵温度：15℃单位：毫克/千克）

盐水浓度发酵天数	第3天	第5天	第7天	第9天	第11天	第13天
1号坛4%	1.6	3.2	3.8	3.5	3.4	3.2
2号坛6%	1.2	5.5	4.0	1.8	1.2	1.2
3号坛8%	0.5	2.0	1.8	1.6	1.5	1.2

(1)制作泡菜前，需先将坛具里面用滚烫的开水洗干净的目的是________________。
(2)制作泡菜所利用的微生物是_________，制作泡菜所利用的微生物和制作酸奶所用的微生物相同，将酸奶加入牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的________步骤。
(3)发酵过程中，存在于蔬菜叶片上的该微生物会通过________的方式大量繁殖。
(4)由表中数据可知，在一定范围内，盐水浓度高对亚硝酸盐的形成有________（填“促进”或“抑制”）作用。
材料2：在甜酒酿制作过程中，甜酒曲是主要的发酵制剂。甜酒曲含的微生物主要有根霉、毛霉及酵母菌。在发酵过程中根霉、毛霉首先进行糖化作用，接着酵母菌又将葡萄糖转化成酒精。这样就制成了香甜可口、营养丰富的甜酒酿。甜酒酿的制作过程如下图：
   
(5)甜酒曲中的酵母菌将葡萄糖转化成酒精需要在适宜的温度和________环境下。
(6)如图中能代表罐中酒精含量变化的曲线最可能是______（填序号）。
   

6 . 阅读资料，分析回答下列问题：
资料一 蛔虫病是一种由蛔虫引起的传染病，蛔虫主要寄生在患者的消化道内，患者常出现厌食、营养不良、贫血和腹泻等现象。为预防蛔虫病，要做到饭前便后洗手：不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好粪便无害化处理等。
资料二 流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的传染病，传播途径主要是空气飞沫传播和接触传播。目前，我国使用的流感疫苗有三种，为全病毒灭活疫苗、裂解疫苗和亚单位疫苗，一般抵抗力偏低的人群（5岁以下的婴幼儿、60岁以上老年人）和免疫力缺陷的人群均可以考虑接种疫苗。
(1)从传染病预防措施分析，资料一中预防蛔虫病的方法均属于______．依据感染病原体的分类，蛔虫病属于______病。
(2)如图表示接种流感疫苗的免疫过程原理，图中的甲表示______细胞，乙表示______细胞的作用。
   
(3)如今甲流又在全球范围内流行，于是有同学提出：甲型流感病毒与流感病毒都会引起呼吸系统疾病，能否用现阶段的流感疫苗来预防不感染甲流呢？同学们讨论后，设计了以下实验方案，请你补充完整。
①健康小白鼠若干只，平均分为甲，乙两组。
②甲组注射______，乙组不做处理。
③一段时间后，分别给两组小白鼠注入______，然后观察两组小白鼠的健康状况，若两组小白鼠______，说明流感疫苗可以用来预防甲流。若两组小白鼠______，则说明流感疫苗不能用来预防甲流。

7 . 下图中的曲线（I-Ⅲ）表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中被消化的程度，请据图回答：
   
(1)图中D代表的消化器官是_______，该器官适于消化吸收的主要结构特点是有_______和_______。
(2)参与曲线II消化过程的消化液有_______。
(3)曲线I表示的物质在消化道内最终被分解成________。
(4)为探究影响馒头在口腔内消化的因素，某生物兴趣小组的同学进行了实验，请据图回答问题：
   
①根据你所学过的知识，该实验的正确操作顺序应该为___________。
②本实验的现象为___________，可以得出的结论是________。

8 . 现在超市里洗手液种类繁多，价格不一，但都标明“本产品能有效抑制细菌”。为抽样检测这些品牌的洗手液的抑菌功效，研究人员在无菌固体培养基表面涂抹大肠杆菌，然后放置经灭菌处理并分别滴加了无菌蒸馏水、含不同品牌洗手液的圆形滤纸片，标记为甲、乙、丙、丁，放在恒温箱（最适温度37℃）中培养。一段时间后，结果如下图所示，请回答下列问题：
   
（提示：滤纸片周围出现的抑菌圈越大，反映其抑菌效果越好。）
(1)研究人员探究的问题是：_________？
(2)实验中甲滤纸片的作用是_________。
(3)“在无菌固体培养基表面涂抹大肠杆菌”相当于细菌培养方法中的_________步骤。用牛肉汁加琼脂配制成的固体培养基，为大肠杆菌的生活提供了_________，大肠杆菌的这种营养方式叫做_________。
(4)培养一段时间，观察培养基上肉眼可见的菌落，它是由_________形成的集合体。
(5)根据实验结果分析，_________抑菌效果最好。
(6)本次实验的结果可信度高吗？_________。为什么？_________。

9 . 为探究“人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳”，现提供水槽、集气瓶、量筒、毛玻璃片、弯导管、澄清的石灰水等必要的材料器具，请补充完善实验步骤。
步骤1：取甲、乙两个集气瓶，甲置于空气中，用毛玻璃片盖住瓶口；乙中装满水，用毛玻璃片盖住瓶口，倒置水槽中，用排水集气法收集呼出的气体后，正放在桌面待用。
(1)步骤2：__________；
(2)实验结果：观察到的现象：__________；
(3)实验结论：__________；
(4)实验创新：试验过程中有无需要改进的地方？说明改进方法和理由，__________。

10 . 我省沿海地区有一定数量的盐碱地，盐碱地会影响种子萌发吗？为此，某学校生物兴趣小组的同学进行了模拟探究活动。请根据他们的探究回答问题。
提出问题：食盐溶液会影响种子的萌发吗
(1)作出假设：______________________。
(2)制订计划：
材料器具：100粒大豆种子、0.7%的食盐水、清水、培养皿、滤纸
方法步骤：①取A、B两个相同的玻璃瓶，底层各放入两张滤纸，分别放入50粒大豆种子。
②A瓶撒入适量0.7%的食盐水，B组浸泡在___________中。拧紧瓶盖，放在适宜温度的恒温箱中培养。过程中注意保持瓶内的湿润。
③7天后，观察并统计两个玻璃瓶中萌发的种子数。
(3)预测结果，得出结论：
①如果种子萌发数A___________B，说明0.7%的食盐水可以促进大豆种子的萌发。
②如果种子萌发数A___________B，说明0.7%的食盐水可以抑制大豆种子的萌发。
③如果种子萌发数A与B相差无几，说明0.7%的食盐水对大豆种子的萌发几乎无影响。
(4)表达交流：实验中需挑选粒大饱满的大豆种子，目的是保证种子的___________具有活性。