1 . 菘蓝是我国广泛栽培的植物，其叶（大青叶）可提取染料，根可入药。

(1)据图观察可知菘蓝在分类上属于___（填“裸子”或“被子”）植物。
(2)菘蓝叶肉细胞的___（结构名称）中含有色素成分，可提取蓝色染料。菘蓝根（图1）也称作板蓝根，含有多种有药效的有机物，这些有机物是沿着输导组织的___（填“导管”或“筛管”）运输而来的。
(3)菘蓝依靠种子繁殖，图2中菘蓝花粉落到[   ]___上完成传粉，再经过___过程后，[   ]___会发育成为果实，果实内的种子由[   ]___发育形成。
(4)菘蓝种子不耐储藏，储藏不当易造成种子及幼苗退化，从而影响根的产量和品质。为探究不同处理方式对种子萌发及幼苗生长的影响，科研人员做了如下实验：每组选取均匀饱满、大小一致的菘蓝种子100粒并消毒；各组分别用等量的不同处理液浸泡24小时，置于适宜条件下培养；测定7天内的发芽率及第15天的幼苗鲜重。结果如下表：

分组	处理液	发芽率（%）	幼苗鲜重（g）
1	蒸馏水	22	0.32
2	硝酸钾1g/L	17	0.30
3	硝酸钾2g/L	18	0.27
4	硝酸钾3g/L	15	0.25
5	赤霉素0.1g/L	31	0.52
6	赤霉素0.2g/L	36	0.59
7	赤霉素0.3g/L	29	0.47

①本实验的变量是___。每组选取100粒种子的目的是___。
②实验中最有利于菘蓝种子萌发和幼苗生长的处理方式为___。

2 . 阅读资料，分析回答下列问题：
资料一 蛔虫病是一种由蛔虫引起的传染病，蛔虫主要寄生在患者的消化道内，患者常出现厌食、营养不良、贫血和腹泻等现象。为预防蛔虫病，要做到饭前便后洗手：不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好粪便无害化处理等。
资料二 流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的传染病，传播途径主要是空气飞沫传播和接触传播。目前，我国使用的流感疫苗有三种，为全病毒灭活疫苗、裂解疫苗和亚单位疫苗，一般抵抗力偏低的人群（5岁以下的婴幼儿、60岁以上老年人）和免疫力缺陷的人群均可以考虑接种疫苗。
(1)从传染病预防措施分析，资料一中预防蛔虫病的方法均属于______．依据感染病原体的分类，蛔虫病属于______病。
(2)如图表示接种流感疫苗的免疫过程原理，图中的甲表示______细胞，乙表示______细胞的作用。
   
(3)如今甲流又在全球范围内流行，于是有同学提出：甲型流感病毒与流感病毒都会引起呼吸系统疾病，能否用现阶段的流感疫苗来预防不感染甲流呢？同学们讨论后，设计了以下实验方案，请你补充完整。
①健康小白鼠若干只，平均分为甲，乙两组。
②甲组注射______，乙组不做处理。
③一段时间后，分别给两组小白鼠注入______，然后观察两组小白鼠的健康状况，若两组小白鼠______，说明流感疫苗可以用来预防甲流。若两组小白鼠______，则说明流感疫苗不能用来预防甲流。

3 . 新冠肺炎能通过飞沫传播，科学佩戴口罩可以阻隔病毒和细菌，不仅保护自己，还能保护他人，起到双向防护的作用。结合所学，回答下列问题：
(1)根据寄生的细胞不同分类，新冠病毒属于___________病毒，它只能寄生在活细胞里，靠自己的___________，利用细胞内的物质进行繁殖。
(2)为指导人们科学佩戴口罩，研究人员将30位健康志愿者佩戴过的一次性口罩按佩戴时长分类收集，并在同一口罩内外两侧，选择位置、面积___________的区域进行取样，将取得样本接种到准备好的培养基上，适宜条件下培养48小时。
(3)统计培养后得到的菌落数，结果如图。（佩戴初期，口罩内侧会出现少量菌落。）
   
①在2～4小时期间，口罩内侧菌落数陡升，且高于外侧。从细菌生存的条件角度分析，可能的原因是___________。
②在4～8小时期间，从口罩内外侧的菌落数变化，反映出口罩上细菌的迁移方向是___________，从而说明口罩的滤菌防护效果下降。
(4)从双向防护、环保节约等角度考虑分析，口罩的佩戴时间最长不超过___________小时。
(5)临床发现，与未接种过新冠疫苗的病人相比，接种疫苗的人感染后的症状都比较轻，且转为重症的几率显著降低。人体通过这种方式获得的免疫属于___________免疫。

4 . 2020年9月22日是第三届中国农民丰收节，主题是“庆丰收，迎小康”。然而，图甲所示的谷蠹（读dà）作为一种蛀食性储粮害虫，会对储藏期间的粮食造成严重危害。研究人员进行了“谷蠹对不同颜色的光的趋光行为”的研究，结果如图乙所示。
请据图回答下列问题：

(1)谷蠹的身体由许多___________构成，且身体分部，体表有坚韧的___________，因此它在动物分类中的地位属于___________动物。
(2)每组应用多只谷蠹做实验，目的是避免实验过程中存在___________。
(3)本实验的变量是___________。
(4)根据以上实验可知，利用趋光性来诱捕谷蠹，选用___________光最有效，依据是___________。

5 . 垃圾分类关系着广大人民群众的生活环境，也是社会文明水平的重要体现。塑料中的聚苯乙烯在自然界中很难降解，有报道称“黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯”，某科技活动小组对此开展了相关实验，据资料介绍黄粉虫幼虫喜食麦麸子。据表回答：

编号	实验材料	处理方法	实验结果
甲组	各取50只大小、长势均相同的黄粉虫幼虫	喂食适量的麦麸子	正常生长
乙组		喂食等量的聚苯乙烯	？

(1)实验设置如表所示，提出的问题为 _______？
(2)实验中设置甲组的目的是起 _______作用。
(3)若乙组实验结果为 _______可以得出黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯。
(4)结合实际生活经验，废弃的塑料尺（含聚苯乙烯）和废报纸在垃圾分类中属于 _______。

(5)请为实施垃圾分类设计一条公益广告宣传语 _______。

6 . 中国科学院发布重大科研成果：发现了一种蜘蛛（大蚁蛛）具有长期的哺乳行为。研究发现，母大蚁蛛生殖沟能分泌“乳汁”。刚孵化的幼蛛不能爬到母亲身边吃奶，母大蚁蛛会把“乳汁”分泌到巢壁的蛛丝上，供幼蛛“吮吸”。一周后，幼蛛会直接到母体生殖沟上“吮吸乳汁”。大蚁蛛生长发育过程见下图，请据题中信息回答下列问题。

(1)在分类学上，_______是最基本的分类单位，大蚁蛛属于___________门，该类动物的主要特征是____________________________。
(2)科学家采用_________法，研究大蚁蛛的哺乳行为。由图可知，母大蚁蛛哺乳行为长达_______天。分泌乳汁哺育幼仔的行为，历来被认为是_________动物独有的特征。大蚁蛛与该类动物分属于不同的门类，它们之间的根本区别是____________。
(3)请设计实验证明：刚孵化出生的幼蚁蛛是依靠“吮吸”母大蚁蛛分泌的“乳汁”存活下来的。简述你的设计思路是_____________________________________。

7 . 小李同学在草丛中发现了一群蚂蚁，于是就开展了关于蚂蚁的觅食行为和通讯行为的实验探究。
实验一：在蚁穴附近设三个投食点，分别放等量的白砂糖、食盐和辣椒面，观察蚂蚁的取食。
实验二：将三块小石头分别放在盛有少许清水的容器中，形成A、B、C三个小岛（如下图），小岛间用两根木条连接起来，蚂蚁只能通过由木条从一个岛到达其他岛。将2只蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛不放食物，观察蚂蚁的通讯行为。

请回答下列问题：
（1）蚂蚁是一种昆虫，在分类上属于_____动物，其运动器官主要是_____。
（2）实验一的结果是_____处蚂蚁最多，结论是_____。
（3）实验二中，蚂蚁起初会沿着B、C岛之间的木条获得食物。一段时间后，将B、C岛之间的木条与A、B岛之间的木条交换位置，B岛上蚂蚁将会向_____岛运动，该实验说明：蚂蚁依靠_____进行通讯。
（4）实验二方案中需要改进的地方：①_____；②_____。