2 . 卷叶象甲是一类常见的农业害虫。雌性成虫在植物叶片上产卵后，将整个叶片加工成卷筒状并切下（如下图），作为幼虫的食物来源和栖息场所。

       

(1)从行为获得的途径看，卷叶象甲的这种卷叶行为属于______行为、在图中，完成步骤②一段时间后，叶片会逐渐萎蔫，可能原因是：卷叶象甲切断了______，导致叶片的水分供应不足，同时叶片通过______作用散失水分。叶片获得的水分比散失的少，因此叶片会萎蔫。
(2)在同类植物中，有些变种的叶片不是全缘的，而是存在深裂。观察发现，具有深裂的叶片更能抵抗卷叶象甲的破坏。针对此现象，有人提出以下两个假设。
假设1：具有深裂的叶片营养（口感）不好，卷叶象甲的幼虫不喜食。
假设2：具有深裂的叶片不利于折叠成卷筒状，卷叶象甲虫的成虫不喜食。
为检验哪个假设更合理，某同学设计了如下实验。
某同学的实验设计及结果

	实验操作步骤						实验结果
组别	叶片形状		卷筒方式	卷筒数量/个	每个叶片虫卵数量/枚	一段时间后	成虫平均体重
甲组	全缘叶片		卷叶象甲自动卷叶	30	1		甲乙两组成 虫平均体重无显著差异
乙组	具深裂叶片		人工模拟卷叶象甲制作卷叶	30	1

小慧同学认为该实验结果支持假设2，你认为她的理由是______。
(3)科学家还就雌性象甲取食和产卵过程对叶形的偏好进行了相关研究。他们将取自同一植株的无裂叶加工成两种不同形状（如图甲），并统计了象甲对叶片的使用比例（如图乙）。由图可知，雌性象甲取食偏向于______叶，产卵（需对叶片进行切割和卷曲处理）偏向于______叶。

   

3 . 为了研究饮水机中细菌的分布情况，某兴趣小组的同学每隔3天分别从放有同一桶纯净水的饮水机冷水口和热水口接等量的饮用水，测定细菌数量，结果如下表。下列说法错误的是（       ）

测定时间	第1天	第4天	第7天	第10天
冷水口细菌数	24	560	900	1120
热水口细菌数	15	20	30	45

A．本实验的实验变量只有时间

B．使用饮水机时，喝热水更卫生

C．冷水口接的饮用水中细菌数量随时间延长而增多

D．若只用饮水机喝冷水，应尽快将整桶水喝完

4 . 科学研究表明，烟草燃烧时会产生多种对人体有害的物质，如尼古丁、焦油和一氧化碳等，从一包香烟中提炼出来的尼古丁可以毒死一头牛。某生物兴趣小组以水蚤为研究对象，探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”。实验步骤如下：
烟草浸出液的配制方法：①将两支烟的烟丝加160mL清水浸泡一天；②将四支烟的烟丝加160mL清水浸泡一天。用其浸出液做实验。
在显微镜下观察清水中的活水蚤并记录10秒内的心跳次数，重复五次取平均值。
在显微镜下观察两支烟的烟丝浸出液中的活水蚤并记录10秒内的心跳次数，重复五次取平均值。
在显微镜下观察四支烟的烟丝浸出液中的活水蚤并记录10秒内的心跳次数，重复五次取平均值。
实验结果见下表：

组别	清水	两支烟的烟丝浸出液	四支烟的烟丝浸出液
水蚤个数	5	5	5
10秒内心跳次数	35	37	41

分析实验，回答下列问题。
(1)该兴趣小组提出的问题是______?
(2)在实验中设置清水组的目的是形成______。
(3)该兴趣小组的尼玛同学认为还需要增加两个组别，即用一支烟的烟丝漫出三支烟的烟丝浸出液进行实验，你认为这样做的原因是______。
(4)根据实验结果，烟草浸出液对水蚤心率有______（填“促进”或“抑制”）作用。
(5)该兴趣小组在显微镜下发现水蚤身体和附肢都分节，请你推测水蚤属于下列选项中的______。

A．节肢动物

B．鱼类

C．软体动物

D．扁形动物

(6)请写出吸烟对人体健康的危害______（写出一条即可）。

5 . 下图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示实验步骤。请回答：

   

(1)描述D步骤加碘液后的实验现象：变蓝的试管是______号。
(2)该实验探究的是______对淀粉的消化作用。
(3)“馒头碎屑”和“搅拌”模拟的是口腔中______消化的作用。
(4)如果想要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列更改的设计方案：
①取三支试管加入等量馒头碎屑和等量的______；
②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另两支试管分别放在______（选填：“0℃和37℃”、“37℃和80℃”、“0℃和80℃”）中，10分钟后同时取出，各加入碘液2滴，观察实验现象。

9 . 探究与实践题
某生物兴趣小组为践行“垃圾是放错地方的资源”的理念，开展了如下探究实验。
（一）堆肥制作
1．设计制作小型堆肥桶（如图）

   

2．准备堆肥材料
厨余垃圾若干、EM菌一包（EM菌是由乳酸菌等多种微生物复合而成的一种微生物菌制剂）
3．进行堆肥
在滤网层上均匀地放入约5cm厚的厨余垃圾，并均匀撒入约20gEM菌……依次重复这两个步骤，直至堆肥桶中装满厨余垃圾。盖上桶盖，将堆肥桶置于阴凉通风处。
4．观察记录
每天定时记录桶内变化及出液情况。5天后堆肥桶内出现黏稠状的淡黄色液体，散发出较强的酸味，从堆肥桶的龙头处收集液肥。
（二）液肥对植物生长的影响

实验步骤                  组别	甲	乙
1	将500g土壤平均分配到两个花盆中，将大小相同、发芽情况相近的若干土豆块均分后，分别埋入花盆中距离土壤表面以下3cm处，花盆分别标记为甲和乙，均置于光照充足且通风处
2	将液肥以适宜比例稀释，每隔一天向盆内浇入适量稀释液肥	每隔一天浇入与稀释液肥______的清水
3	10天后分别测量甲、乙两组土豆的株高和茎的周长，取平均值

请分析回答：
(1)堆肥过程中，加入的EM菌扮演的角色是______（填“生产者”、“消费者”或“分解者”）。堆肥桶盖上桶盖的目的是营造______（填“有氧”或“无氧”）环境，利于发酵。
(2)实验过程中选用大小相同、发芽情况相近的土豆块的目的是______。
(3)乙组每隔一天应浇入与稀释液肥______（填“等量”或“不等量”）的清水，设置甲、乙两组是为了形成______实验，使实验更有说服力。
(4)测量甲、乙两组土豆的株高和茎的周长，取平均值的目的是______。
(5)预测实验结果及结论：
甲组土豆株高和茎周长的平均值均_______（填“＞”、“=”或“＜”）乙组土豆株高和茎周长的平均值，说明液肥能促进植物的生长，验证了“垃圾是放错地方的资源”。

10 . “天宫课堂”为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，中国航天员首次在问天实验舱内向我们展示了“用筷子喝茶”的挑战实验：将飘浮在太空舱中形似果冻的“茶水”夹起，像吃菜一样放入口中。这一过程属于科学探究的哪一环节（　　）

A．提出问题

B．作出假设

C．实施计划

D．得出结论