培养皿 | 温度 | 光线 | 喷洒液体 | 小麦种子 | 种子萌发数 |
甲组 | 22℃ | 明亮处 | 清水 | 50粒 | 48粒 |
乙组 | 22℃ | 明亮处 | pH=4的食醋溶液 | 50粒 | 0粒 |
丙组 | 22℃ | ① | ② | 50粒 | 48粒 |
(1)该实验设置甲组培养皿的目的是形成
(2)该实验每组各放入50粒小麦种子,而不是1粒,目的是为了
(3)在环境条件适宜的情况下,甲组培养皿中仍有一部分小麦种子没有萌发。请写出一种可能的原因:
(4)根据实验结果,酸雨对种子萌发有
(5)为探究“光对小麦种子萌发的影响”,该生物兴趣小组又设置了丙组培养皿。据此分析,表中①应为
组别 | 种子数 | 处理方法 | 萌发数 |
① | 30 | 不加水,25℃ | 0 |
② | 30 | 适量的水,25℃ | 27 |
③ | 30 | 过量的水将种子淹没,25℃ | 0 |
④ | 30 | 适量的水,4℃ | 0 |
(2)①组种子都没有萌发,主要原因是缺少
(3)边巴扎西同学想要探究温度对种子萌发的影响,他选用了③④两组实验,他的做法
组别 | 种子数 | 处理方法 | 萌发数 |
甲组 | 10粒 | 有光、适量的水、25℃ | 10粒 |
乙组 | 10粒 | ①_____、适量的水、②_____℃ | 10粒 |
(2)实验过程中选用10粒种子而不用1粒种子的目的是避免
(3)本实验的变量是
(4)根据实验结果得出相应的结论:光照对该种子萌发
实验组别 | 实验对象 | 实验过程 | ||
高剂量组 | 每组4只恒河猴 | 在第0天、第7天、第14天分别给恒河猴接种剂量为6微克的灭活新冠病毒候选疫苗 | 使用新冠病毒感染恒河猴 | 感染后的第7天,在恒河猴的咽部、肛门和肺部标本中都未检测到病毒,恒河猴无发热现象,食欲和精神状态正常 |
中剂量组 | 在第0天、第7天、第14天分别给恒河猴接种剂量为3微克的灭活新冠病毒候选疫苗 | 感染后的第7天,在恒河猴的咽部、肛门和肺部标本中能部分检测到病毒,恒河猴无发热现象,食欲和精神状态正常 | ||
对照组 | 不注射灭活新冠病毒候选疫苗 | 在恒河猴的咽部、肛门和肺部标本中都能检测到大量的病毒,恒河猴出现严重的间质性肺炎 |
(2)注射灭活新冠病毒候选疫苗后,若恒河猴体内产生了相应的抗体抵御新冠病毒,则注射到恒河猴体内的灭活新冠病毒候选疫苗相当于
(3)若将对照组和中剂量组看作一组对照实验,则该组实验的变量是
(4)各组使用的恒河猴的大小、性别及健康状况等应该相同,这样做的目的是
(5)该实验结果表明:剂量为
实验梳理:探究种子萌发的环境条件
提出问题:在哪种环境条件下种子才能萌发呢?
组别 | 实验材料 | 空气 | 水分 | 温度 | 光照 |
① | 10粒菜豆 | 充足 | 适量 | 23℃ | 无 |
② | 10粒菜豆 | 充足 | 适量 | 0℃ | 无 |
③ | 10粒菜豆 | 充足 | 适量 | 23℃ | 有 |
(2)例如,作物在春天播种,天寒地冻不适于播种因为需要适宜的
(3)播种前要在地里浇一些水,或下过一场小雨后再播种,使土壤潮湿因为需要一定的
(4)①组和②组对照,探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响?
(5)①组和③组对照,探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响?
(6)三组实验中,各用一粒种子可以吗?
(1)对培养皿进行高温消毒的目的是
(2)在密闭、不通风和保持通风的教室中打开培养皿,在空气中暴露10分钟后再盖上,相当于细菌一般培养方法中的
(3)实验中设置3号培养皿的作用是
(4)实验时配制含牛肉汁的培养基,说明了细菌的生活需要
(5)一周后观察到的实验现象是:1号培养皿中的菌落数量比2号培养皿中的菌落数量多,这说明密闭不通风的环境中细菌等微生物的数量