1 . 某学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象。为探究金鱼发生浮头现象的可能原因，该小组将18条大小相当的金鱼，按表中给定的条件进行了相关实验。

实验组号	溶氧量	培养环境	呼吸频率
			第一次统计	第二次统计	第三次统计
甲	4mg/L	隔夜自来水	113	111	112
乙	6mg/L	隔夜自来水	76	78	74
丙	8mg/L	隔夜自来水	58	59	60

(1)做这个实验时，你根据什么判断金鱼的呼吸次数？____________________________。
(2)根据实验原则，表格中甲组的金鱼数量是____________条，该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是____________。
(3)将表格处理后可得到如图所示结果，图中X的数值为____________。

(4)在实验过程中，我们还可以增加每组的统计次数，这样做的目的是为了增加实验结果的可靠性，避免实验的____________。
(5)实验可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越高金鱼浮头次数会越____________。

2 . 鲜花茎秆下切口若被细菌感染则会大大缩短其保鲜的时间。而研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀菌作用。能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢？某生物兴趣小组成员设计的实验方案如下表所示，请分析回答问题。

组别	玫瑰花	培养液	添加剂	其他条件
A	5支	1000mL	10mL清水	相同且适宜
B	5支	1000mL	①

(1)表格中①处应填写的内容是___。
(2)请你写出该实验的假设：___。
(3)为确保玫瑰花保鲜的时间不同是由实验变量引起，实验所用玫瑰花的生长状况，品种、开花的时间都应___。
(4)实验中采用了五支玫瑰而不是一支目的是：___。
(5)两组相比，若___组玫瑰花保鲜的时间更长，则说明柚子皮的提取液可以延长鲜花的保鲜时间。
(6)除题目中提到的因素外，你认为还有哪些因素会影响鲜花保鲜的时间？请写出一种___（任写一项）。

3 . 鲜花茎秆下切口若被细菌感染则会大大缩短其保鲜的时间。而研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀菌作用。能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢？某生物兴趣小组成员设计的实验方案如下表所示，请分析回答问题。

组别	玫瑰花	培养液	添加剂	其他条件
A	5支	1000mL	10mL清水	相同且适宜
B	5支	1000mL	①

(1)表格中①处应填写的内容是______。
(2)为避免偶然因素对实验的影响，除了每组不是选用1支而是5支玫瑰花外，还应在相同的条件下进行______；为确保玫瑰花保鲜的时间不同是由实验变量引起，实验所用玫瑰花的生长状况，品种、开花的时间都应______。
(3)两组相比，若______组玫瑰花保鲜的时间更长，则说明柚子皮的提取液可以延长鲜花的保鲜时间。
(4)除题目中提到的因素外，你认为还有哪些因素会影响鲜花保鲜的时间？请写出一种。______（任写一项）。

4 . 某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。如下表是探究“蚂蚁栖居对金合欢幼苗生长的影响”的实验结果要，据此回答问题。

植物的生长状况	A组：没有蚂蚁的幼苗	A组：有蚂蚁的幼苗
10个月中幼苗的存活率/%	43	72
2个月幼苗生长的高度/cm	0→10	0→72

(1)该实验的变量是___。
(2)通过表中的数据，能够得出该实验的结论是：___。
(3)实验前选取的幼苗数量和生长情况基本一致，其目的是：___。
(4)通过该实验，你认为植物上生活的动物是否可以随意灭杀？为什么？___。
(5)下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤，其中错误的是___。

A．从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验

B．实验时蚂蚁处于饥饿状态

C．实验过程中不能直接用手移动木条

D．木条的粗细，长短应一样

5 . 同学们在课上学习了制作米酒的方法。分组酿制过程中，发现用等量糯米酿酒，产酒量却不同，且有的小组酿制失败没有产酒。为了弄清原因，设计了如下表实验：

第一步	将糯米放在容器中用水浸泡一昼夜，洗净，蒸熟，用凉开水冲淋
第二步	冷却后放入酒曲粉末拌均，分成三等份分别装入大小相同的玻璃容器中，标记为甲组、乙组、丙组
第三步分组操作	甲组	乙组	丙组
	密封	密封	不密封
第四步恒温处理	15℃	30℃	30℃
实验结果	产酒量较低	产酒量较高	不产酒

(1)第二步处理中放入酒曲粉末相当于培养微生物实验中______，“分成三等份”和“分别装入大小相同的玻璃容器中”的目的是______。
(2)实验共设置了______组对照实验，若甲组和乙组为一组对照实验，则变量为______。
(3)根据乙组与丙组的实验结果，可以得出结论是______(选填“有氧”或“无氧”)条件下才能产酒。
(4)同学们发现新酿制的米酒表面有泡沫，原因是：酵母菌分解有机物产生了酒精和______。
(5)还有小组同学制作了泡菜，所需的微生物是______。

6 . 下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：

培养皿编号	种子的个数	种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）	温度/℃
A	3	培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布	20
B	3	水淹没种子	20
C	3	培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布	﹣10

(1)用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是___________________________？
(2)探究温度对种子萌发的影响，应用_____________两组培养皿做对照实验。
(3)指出本实验设计中的一处不足：___________________。
(4)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从_____________________方面寻找原因。
(5)若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计。
①在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，将等量种子分别放入两组培养皿中；
②_________________，另一组置于黑暗的环境中。

7 . 椐统计，我国每年有上百万人死于与吸烟相关的疾病。更令人担忧的是，我国未成年人的吸烟比例正在逐年上升。为了提高同学们对烟草危害性的认识，某校生物兴趣小组开展了“烟草浸出液对水蚤心率影响”的探究活动。方法如下：
步骤 1：配制不同浓度的烟草浸出液：先取四个烧杯分别加入20 毫升、30 毫升、40 毫升、50 毫升的蒸馏水，然后都加入等量的同种香烟烟丝浸泡 1 天，滤出，得到不同浓度的烟草浸出液，然后，各取出 10ml 依次加入到标记为 B、C、D、E 的培养皿内，另取一培养皿加入 10 毫升蒸馏水，标记为 A。
步骤 2：取 20 只大小一致的成年水蚤分成 5 等份，分别移入 A、B、C、D、E 这 5 个培养皿的液体中，5 分钟后测量每只水蚤 10 秒钟的心跳次数，记录数值，分别重复 3 次。
步骤 3：分别计算各组 3 次水蚤 10 秒钟心跳次数的平均值，其数据记录如表：

组别	A	B	C	D	E
水蚤心率平均值 （次/10 秒）	35	41	①	37	36

请据此回答下列问题：
(1)本实验设置蒸馏水 A 组的目的是_______________。
(2)本实验的变量是________________。
(3)水蚤个体微小，为了能得到图的观察效果，可使用_________进行观察。
(4)分析实验数据，表格中 C 组①的数值最可能是_______。

A．36

B．37

C．39

D．41

(5)本实验数据说明烟草浸出液对水蚤的心率有______作用。（填“促进”或“抑制”）根据你对香烟的认识，起该作用的是香烟中的__________。
(6)本实验各组重复 3 次，并计算平均值的目的是____________________________。
(7)根据上述实验及生活常识，你认为下列不正确的是________。

A．吸烟只会影响呼吸系统的功能	B．可吸电子烟代替传统香烟
C．吸“二手烟”不会危害人体健康	D．吸烟是青少年走向成熟的标志

(8)“有人一辈子吸烟，照样活八九十岁。说明吸烟对人体没有伤害。”你能对此作出有力的反驳吗？____________________________。

8 . 阅读资料，回答下列问题：
1970年Harris做了著名的换亲试验。银鸥是不迁徙的，小黑背鸥是迁徙的，Harris将银鸥和小黑背鸥的卵进行了互换，并由此而得到了900只义亲所抚育的幼鸟。对这些幼鸟的跟踪调查结果表明：银鸥随其义亲迁飞到法国和西班牙，而小黑背鸥虽然其义亲留在英国越冬，它们仍然象其亲生父母那样迁飞到了其在欧洲大陆上的越冬地。 
（1）据材料分析，你认为鸟类的迁徙是____（选填“先天性”或“学习”）行为。
（2）下图阴影部分表示的内涵正确表述是：____。

动物种类	甲	乙	丙
完成取食物的尝试次数	200	18	4

（3）上表为探究动物绕道取食实验结果，如果表格中的三种动物是鸡、狗、蚯蚓，那么甲是____。从表格中可以得出结论：动物越____，学习能力越强。

9 . 下表是探究淀粉在口腔中变化的实验。①-④号试管都是在一定温度下处理10 min，冷却后，再滴入试剂。请根据表回答问题：

	试管中的物质	处理温度	试剂	实验现象
①	淀粉糊、蒸馏水各2ml	37℃	碘液2滴	变蓝
②	淀粉糊、唾液各2ml	37℃	碘液2滴	不变蓝
③	淀粉糊、唾液各2ml	4℃	碘液2滴	变蓝
④	淀粉糊、唾液各2ml	100℃	碘液2滴	变蓝

（1）上表中的实验①和②所组成的对照实验中的变量_______。
（2）②③④探究的问题是______。
（3）②中实验结果“不变蓝”的原因：______。若式子模拟淀粉在口腔中的消化过程，式子中“剪刀”模拟唾液中的_______。

10 . 下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题：

培养皿编号	种子数量/粒	种子所处的外界条件（其他条件均适宜且相同）
A	100	培养皿底部垫有湿润的滤纸20℃
B	100	培养皿底部垫有湿润的滤纸-10℃
C	100	培养皿底部垫有干燥的滤纸20℃
D	100	培养皿中的水淹没种子20℃

（1）如果用培养皿 A 与 Ｂ 进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的_____。
（2）若需探究水分对种子萌发的影响，应选用_____两组培养皿做对照实验。
（3）如果用培养皿A和D进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要_____。
（4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析。
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）；
第二步：将一组培养皿置于_____的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。
结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发_____（填“没有”或“有”）影响。