1 . 红薯富含淀粉，有“长寿食品”之誉。中医视之为良药，有抗癌、保护心脏、预防肺气肿、减肥等功效。为探究唾液中唾液淀粉酶对红薯淀粉的消化作用，将红薯研磨成泥加清水制成稀红薯液，完成以下实验：

   

(1)1号试管和2号试管形成一组对照实验，设计1号试管的目的是起__________作用，这组对照实验的变量是____________________。
(2)步骤③将两试管置于37℃水中保温是为了模拟人体__________内的温度，使唾液发挥最佳作用。
(3)向两支试管中滴加碘液后，颜色不变蓝的是__________号试管，原因是__________。
(4)红薯中的淀粉在消化道内最终被分解为__________（填“葡萄糖”或“氨基酸”），才能被人体吸收。

2 . 在学习完《两栖动物的生殖和发育》之后，八年级某生物兴趣小组打算开展一次“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。回答下列问题。
①实验假设：各种污染物会降低青蛙受精卵的孵化率。
②在三个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3;在1、2号鱼缸中分别放入一定量的化肥、洗涤剂。
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分别放入上述鱼缸中，在相同且适宜的环境中孵化。
(1)青蛙的有性生殖方式是_______ 。(选填“卵生”或“胎生”)。
(2)该实验方案中对照组的编号是 ______
(3)实验时需要定时观察记录的内容是 __________。
(4)支持上述假设的实验结果是 __________。

3 . 在探究“花生果实大小的变异”时，某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下层分别取10粒花生果实做样品，进行样品果实长轴长度的测量，并将测量的结果记录在表格1中，由此得出探究结果。

品种 测量结果	甲品种花生				乙品种花生
长轴长度（毫米）	11	14	15	18	22	24	26	28
样品个数	2	4	20	4	3	20	5	2
平均值	______毫米				24毫米

表格1
(1)每个品种抽选花生的种子各30粒而不是各1粒的目的是___
(2)根据表格数据，可知在本次测量中甲品种花生的长轴长度平均值为：___毫米。
(3)从长轴均值上看，___品种花生的果实较大，但是也出现了相对较小的果实个体，这是由于___因素引起的变异，___（填“能”或“不能”）遗传给后代。

4 . 某生物实验小组想了解花生种子是否比大豆种子含有的能量多，于是他们提出了以下问题，并设置了如下实验，分析实验并回答问题。
      
该生物实验小组提出的问题是：一粒花生种子含有的能量比一粒大豆种子含有的能量多吗？
(1)根据该生物实验小组提出的问题，你作出的假设是：__________。
制订计划：
①取两只锥形瓶（50毫升），分别注入30毫升水，再将它们分别固定在两个铁架台上。
②在两个锥形瓶里分别放入一支温度计（温度计的下端要浸入水中，但不要接触锥形瓶的瓶底）。
③参照右图安装好实验装置，并测定水温。
④分别取出一粒干燥的花生种子和大豆种子，放到火焰上点燃。
⑤如图，将刚刚燃烧的花生种子和大豆种子尽快分别放到锥形瓶底部，待花生种子和大豆种子完全燃烧后，测量水温。
(2)分析：
①分别只取一粒花生种子和大豆种子进行实验，能否准确测定两种种子谁含有的能量多？__________。
②在实施计划时，生物实验小组分别取10粒花生和大豆种子进行实验的目的是：___________。
③该实验如果把大豆种子燃烧作为对照组，则花生种子燃烧就是____组，则该实验的变量是：____。
④如果想测定重量相等的花生和大豆种子中含有的能量多少，应该如何改进实验？__________。

5 . 探究题：
糖尿病是常见的内分泌异常疾病，影响人们正常生活，为探究一定浓度的花生根茎水煮液对糖尿病小鼠是否具有降糖效果，有关人员进行了探究实验，操作如下表，实验结果如坐标图，请根据图、表信息回答：

组别	小鼠数量	处理方法	实验操作
Ⅰ	10只	不作处理	注射等量的生理盐水
Ⅱ	10只	注射四氧嘧啶溶液	？
Ⅲ	10只	注射四氧嘧啶溶液	注射等量的花生根茎水煮液

   
(1)给Ⅱ、Ⅲ组小鼠注射四氧嘧啶溶液的目的是为了破坏小鼠的胰岛细胞，在第Ⅱ组实验操作处表格中应该填__________________，其目的是要与______形成对照。
(2)如图实验结果可知______组小鼠血糖含量最高，由此推测，一定浓度花生根茎水煮液______（填“能”或“不能”）降低糖尿病小鼠血糖浓度。
(3)实验每组选10只小鼠目的是：________________________。

6 . 教育部“五项管理”中对学生睡眠时间做了明确要求，随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验。
   
①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。
②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。
③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如下图所示。
(1)在限制睡眠时长的实验中，A组和B组是一组对照实验，其变量是______。
(2)每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是减小______。
(3)分析上图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐______，说明小鼠走迷宫这种反射活动是______反射。
(4)对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是______。
(5)本实验对你有怎样的启示？______（写出一条即可）。

7 . 有人说“手机屏幕上的细菌比马桶盖上的还要多”，真的是这样吗？小张根据已有的经验，认为这是不可能的，并决定进行探究。从科学探究的角度来看，小张的看法相当于（　　）

A．提出问题

B．作出假设

C．制定计划

D．实验结论

8 . 在设计探究实验时，下列各选项中不能作为对照的一组是

A．温度和水分	B．30℃和0℃
C．有光和无光	D．有土壤和无土壤

9 . 下图为人体主要的内分泌腺，请分析回答:
   
(1)腺体[　]____合成激素时要以碘为原料，若幼年时它分泌的激素不足,所患的疾病是____；能分泌生长激素,有调节人体生长发育作用的腺体是[　]____。
(2)胰岛素是由[　]____分泌的,目前糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。那么,口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:

步骤	甲鼠	乙鼠
A	将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
B	定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素	定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
C	重复B步骤几天后,采集两鼠的尿液,检验其葡萄糖含量,分析得出结论

①该探究方案中,应作出的假设是________。
②起对照作用的小鼠是____。
③A步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是防止小鼠自身分泌的__干扰实验。
④假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_____。
⑤实验过程中，每组只用了1只小鼠，从科学实验的角度看是不合理的，因为__。