1 . 判断题
胰岛在胰腺中。科学家以狗为实验动物，研究糖尿病发病的原因，实验结果如下表。

实验	实验操作	实验结果
甲	切除胰腺	出现糖尿
乙	结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞分泌正常	不出现糖尿
丙	切除胰腺，注射胰岛提取液	不出现糖尿

对实验结果的分析，判断以下说法是否正确。
（1）由实验甲、乙可知，胰腺细胞分泌物能导致出现糖尿。(     )
（2）由实验甲、丙可知，胰腺的切除与否与糖尿出现无关。(     )
（3）由实验乙、丙可知，胰岛提取液与胰岛细胞分泌物功能相同。(     )
（4）该实验研究证明了胰岛细胞分泌的胰岛素会导致糖尿病发生。(     )

2 . 在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：步骤一：取4个罐头瓶编号1﹣4号，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上．步骤二：将1﹣4号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象．

编号	处理方法	处理方法			实验现象
1	不做处理	盖上瓶盖	放入25℃的培养箱中		不萌发
2	不做处理	盖上瓶盖	放入5℃的培养箱中		不萌发
3	向瓶中加水至餐巾纸湿润	盖上瓶盖	放入5℃的培养箱中		不萌发
4	向瓶中加水至餐巾纸湿润	盖上瓶盖	放入25℃的培养箱中		萌发

请你根据″步骤和实验现象，回答下列问题：
（1）该实验探究了3种因素对种子萌发的影响，3号瓶与4号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是温度。(        )
（2）该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖，同学们认为其必要性的理由是防止水分散失。(      )
（3）本实验证明了种子的萌发需要适宜的温度，充足的空气，适量的水。(       )

3 . 为了探究抗生素对细菌的抑制效果，某研究小组在无菌固体培养基上均匀涂抹被检测的细菌，放置浸泡不同液体的甲、乙、丙三个相同的圆形滤纸片（抗生素可在培养基中扩散，滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果）；实验结果如下图所示，判断下列说法是否正确（正确的画“√”，错误的画“×”）。
       
(1)培养基中含有细菌生长所需的营养物质。( )
(2)抗生素 a 对该细菌的抑制效果更明显。( )
(3)丙滤纸片浸泡无菌水是为了控制单一变量。( )
(4)浸泡滤纸片的抗生素 a、b 浓度应相同。( )

4 . 关于生物特征和对照实验有下列叙述，请判断对（√）错（×）。
(1)用手碰一下含羞草，含羞草合拢叶片说明生物具有应激性。___________
(2)你从新生儿到初中生，体现了生物具有生长的特征。___________
(3)蜻蜓点水、母鸡下蛋、老马识途、蜘蛛织网体现了生物的繁殖。___________
(4)动物呼吸、排汗等体现了生物的新陈代谢。___________
(5)对照实验中可以有一个变量也可以有多个变量。___________
(6)影响大树生长的非生物因素只有阳光。___________

5 . 某生物兴趣小组为探究环境因素对金鱼藻光合作用的影响，设计如图装置开展探究实验（碳酸氢钠可分解产生二氧化碳）。

（1）该实验是为了研究光照强度对金鱼藻光合作用的影响。(         )
（2）相同时间内，LED灯管调至第1级时产生的气泡最多。(         )
（3）烧杯中金鱼藻产生的气泡，可使澄清的石灰水变浑浊。(         )
（4）该实验的变量是光照强度。(         )

6 . 繁殖期的雄棘鱼腹部由银色变为红色,会袭击到它领域的雄棘鱼。若银白色的雌棘鱼靠近,它会跳“之”字形的舞蹈进行求爱并带雌棘鱼进入自己的巢穴产卵。明明同学想探究雄棘鱼在繁殖期间的一些行为,多次进行了如下实验:

在玻璃缸里放一条处于繁殖期的活雄棘鱼,并将不同棘鱼模型依次吊进玻璃缸中相同的时间,记下雄棘鱼对不同棘鱼模型的攻击次数(针对雄棘鱼模型)以及求爱次数(针对雌棘鱼模型),数据经处理后绘成图,请据图判断下列说法
(1)棘鱼通过产卵繁殖后代。(        )
(2)红色的雄棘鱼模型会引起雄棘鱼的攻击。(        )
(3)银色平腹雌棘鱼模型最易激起异性求爱。(        )
(4)若同为圆腹雌棘鱼模型,则红色个体较银色个体更容易获得求爱。(        )
(5)实验可证明体色和体型都会影响雄棘鱼的繁殖行为。(        )

7 . 请你来判断
（1）研究动、植物生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。                            (     )
（2）生物学研究可以解决癌症、艾滋病等，却不能解决能源危机。                       (     )
（3）袁隆平认为，通过人工杂交技术培育高产水稻是不可能的。                           (     )
（4）除了病毒之外，生物都是由细胞构成的。                                                     (     )
（5）显微镜放大倍数是目镜跟物镜之和。                                                            (     )
（6）生物体都能适应各种环境并能影响环境。                                                    (     )
（7）在科学探究中，提出的假设总是与实验结果一致                                          (     )
（8）生态因素是指环境中直接影响生物生存的各种因素。                                   (     )

8 . 某同学想要验证“植物的生活是否需要无机盐”于是将两株同样大小的玉米分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养．实验结果如图所示，请据图判断下列各题：

(1)本实验提出的假设可以是：植物的生活不需要无机盐．__
(2)蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是蒸馏水不含无机盐．__
(3)实验的变量是水分的多少．__
(4)本实验应在黑暗处进行．__
(5)实验说明植物的生长需要氮、磷、钾等无机盐．__．

9 . 1747年，有位科学家将12名病情严重的坏血病患者分组，其中2人每天给2个橘子和1个柠檬，其他10人不给橘子和柠檬。结果，进食橘子和柠檬的2个人6天后病情大为减轻，26天后两人都恢复了健康，另外10人的病情没有明显改善。后来，科学家从柠檬汁中提取出一种活性物质，取名维生素C，也被称为抗坏血酸。请判断下列说法，正确的画√，错误的画×。
(1)该探究实验提出的问题是：橘子和柠檬对治疗坏血病有效吗？( )
(2)科学家将坏血病患者分成两组的目的是设置对照。( )
(3)研究过程中出现了两个变量橘子和柠檬。( )
(4)科学家发现维生素C过程所采用的研究方法属于观察法。( )

10 . 如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，判断下列说法的正误（正确的涂“A”，错误的涂“B”）
   
(1)图中试管均置于37℃温水中10分钟。(      )
(2)①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用。(      )
(3)②与③对照，可探究牙齿的咀嚼对馒头的消化作用。(      )
(4)滴加碘液后，①号试管变蓝色，②③不变蓝色。(      )
(5)馒头中的淀粉在唾液的作用下分解成了葡萄糖。(      )