1 . 有机肥能改良土壤性质，增强土壤肥力。为研究不同种类的有机肥对草莓果实的产量和品质的影响，某科研小组选取性质相同、面积相同的四块土壤样地，分别对其做不同的施肥处理，同时保证其他田间管理一致。实验结果如下表所示，请分析并回答问题。（注：可溶性糖含量是衡量水果品质优劣的重要指标）

处理	亩产量/（千克·亩－1）	果实中的可溶性糖含量
不施肥	1109.4	7.18%
施菌渣肥	1394.88	8.78%
施鸡粪肥	1251.66	8.26%
施虾肽肥	1474.62	9.41%

(1)上述实验中，草莓幼苗的品种和生长状况等都要一致，目的是______。
(2)土壤中的有机肥被分解成______后，被草莓根尖的______区吸收，这些物质促进了草莓的生长，进而促进草莓的______作用，合成更多的有机物。
(3)根据实验数据可得出实验结论：______。
(4)要使大棚内种植的草莓增产，除施肥外，还可以怎么做？请根据所学知识，提出合理性建议：______。（答出一点即可）

2 . 预制菜在提供便捷的同时，有时会出现因保存时间过长而发生腐败变质现象，危害人体健康。为了探究腐败变质的食物是否会对人体产生危害，某实验小组用四组生理状况相似的健康小白鼠按照下表的处理方式进行实验，在相同且适宜的条件下连续喂养20天，结果如下表：

组别	小白鼠数量（只）	处理方式	腹泻的小白鼠数量（只）
A	10	灌服新鲜的牛奶50毫升	0
B	10	灌服霉变50%的牛奶50毫升	3
C	10	灌服霉变75%的豆浆50毫升	6
D	10	灌服霉变 100%的牛奶50毫升	9

(1)该实验中，设置A组的作用是____。
(2)在该实验中，有一处的设置不大合理，请你修改____。
(3)分析实验结果，你认为：腐败变质的食物对人体健康____（填“会”或“不会”）产生危害。
(4)观察发现，腐败后的牛奶表面有些个体较小，且表面光滑黏稠的物质，这可能是____菌落，请你提出一条正确保存食品的方法：____。

3 . 根据文献记载和文物考证，我们的祖先早在五千多年前的新石器时代就已经开始植桑养蚕了。“一妇不蚕，或受之寒”这一谚语反映了古代人民对采桑养蚕业的高度重视。请根据所学知识，回答下列问题。
(1)家蚕的发育属于___（选填“完全变态”或“不完全变态”），能吐丝的时期其发育过程中的_______阶段。它比蝗虫的发育阶段多了______期。
(2)某同学进行了“探究温度是否对家蚕卵的孵化有影响”的实验。他选取若干紫黑色的蚕卵（这种颜色的卵是已经受精的卵），分成三组放到多功能培养箱中进行培养，实验结果如下表所示。

组别	蚕卵数（个）	温度（度）	湿度	孵化出幼蚕所需的时间（天）	孵化率
甲	1000	16	75%	10	90%
乙	1000	20	75%	9	98%
丙	？	30	75%	8	68%

依据实验，丙组的蚕卵数应该是_____个。由表可知，实验的变量是__________，该同学最终得出的实验结论应该是：温度对家蚕卵的孵化_____（选填“有”或“没有”）影响。

6 . 某学习小组的同学们在春天郊游时，看到果园中枝头红艳的桃花，突发奇想：如果给桃花受梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，同学们一起进行了探究，步骤如下：
①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组。
②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上
根据他们设计的探究实验，完成下列问题。
(1)该实验的变量是______。
(2)步骤③和④完成的是植物生殖过程中的______。除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成______过程。
(3)实验结果：A组结出了桃子，那么，设计B组的作用是______。
(4)桃子是由桃花的______（填结构名称）发育而来的。

7 . PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物．由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大
为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，小彬同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计如下图：

(1)在该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的_________，而其他条件都_________
(2)根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度_________
(3)根据图写出PM2.5“入肺”经过的途径__________________．（用箭号和序号表示）
(4)PM2.5“入肺”时，7是处于_________（填“收缩”或“舒张”）状态。
(5)为减少PM2.5对人们健康的危害，请你提一条合理建议：___________。

8 . 袁隆平院士带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的目标做出了卓越的贡献。团队科研人员在25℃条件下，设计并实施了系列实验，统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液中的萌发率，得到的数据如图所示:

(1)实验前要选择籽粒___________ (填“饱满”、“干瘪”或“残缺”）的水稻种子作为实验材料，以排除种子自身结构不完整对萌发率所造成的影响。
(2)实验中。设置普通组起_________作用。
(3)每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验，并重复三次，取三次的______，作为测定结果，这样做的目的是____________________________ 。
(4)从图中数据可以看出。在一定范围内，随着氧化化钠浓度的逐渐升高，海水稻与普通稻萌发率的整体变化的趋势逐渐____________ 。
(5)通过以上实验数据可知，_________ （填水稻品种）更适合在盐碱地大规模种植，实现对盐碱地 土壤的合理利用，为我国稳定粮食种植面积、保障粮食供给安全提供有力地支撑。

9 . 我们知道如果胰岛素分泌功能出现障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。某科技活动小组研究治疗口服胰岛素是否能治疗糖尿病。为探究这一问题，某科技小组选用小鼠作为研究对象，设计了如下探究方案：

步骤	甲组（甲鼠）	乙组（乙鼠）	丙组（丙鼠）
1	将生长状态基本相同的甲、乙和丙三只小鼠的胰岛破坏
2	定时喂全营养饲料，每次喂食前口服适量的清水	定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与清水等量的胰岛素	定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前注射与清水等量的胰岛素
3	重复步骤2几天后，采集三只鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论

(1)实验设置如表所示，那么该实验探究的问题______？
(2)1步骤中将三只小鼠的胰岛破坏，目的是______。
(3)假如按照上述方案进行实验，最终在甲和乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是______。
(4)甲、乙和丙组实验中，起对照作用的是______组。
(5)在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该______。
(6)科学家为了快速获取大量胰岛素，一般通过培养能够产生胰岛素的大肠杆菌的技术提取，这项技术的核心是______。

10 . 目前，铅污染已成为威胁儿童健康的“隐形杀手”。调查发现，铅对儿童神经系统发育、智力发展等方面存在负面影响。威胁儿童的铅污染主要有四大来源：①汽车尾气污染；②家居装饰用品污染；③玩具和学习用品污染；④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有铅。某生物兴趣小组为了探究铅对人或动物是否有影响，开展了以下探究活动；将30只大小、生理状况一致的家兔随机分为A、B、C三组，分别用含不同浓度醋酸铅的5%葡萄糖溶液，按照同一方式（每组每3天1次、剂量为10 mg/kg）进行皮下注射，每隔10天对家兔血红蛋白含量进行测量，实验结果见下表：

项目组别	5%葡萄糖溶液所含醋酸铅的浓度	血红蛋白含量（g/L）
		初始测量	第一次	第二次	第三次
A	0	60	60	60	60
B	1.83%	60	53	49	38
C	3.66%	60	51	40	28

(1)该实验的变量是________，设置A组是为了起_______作用。
(2)实验中使用30只家兔，是为了_______。
(3)为了使实验结果更准确，你认为实验结果中关于血红蛋白含量的数值是如何处理得来的？______________。
(4)由实验结果可知，血液中的醋酸铅浓度越高，家兔的血红蛋白含量________。
(5)请结合题中所给信息，提出一条防止儿童铅污染的合理建议：________。