1 . 为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中3只健康小鼠的注射和灌胃剂量均按单位体重计算。回答下列问题：
   
(1)实验一中起对照作用的是 ______ 鼠。
(2)实验二中B鼠和C鼠症状先得到缓解的是 ______ 鼠。
(3)糖尿病是一种严重危害健康的常见病，主要表现为高血糖等特点。据实验推测：糖尿病产生的原因可能是 ______ 分泌不足，可以通过 ______ （填“口服”或“注射”）该激素进行治疗。
(4)为预防糖尿病，我们应当做到： ______ 。

2 . “人间烟火气，最抚凡人心”。兰州的美食文化非常丰富。
(1)一碗清香酸爽的浆水面为人们散去了夏日的炎热。浆水是利用乳酸菌发酵原理制作而成。同样应用发酵技术的另一道美食——醪糟其发酵过程所需的微生物是 _____________。
(2)夜幕降临，一些人在工作之余相约好友，饮酒畅聊，但是调查显示，酒后驾驶是造成交通事故的重大隐患。喝酒对人体有什么影响？某社团通过探究实验“酒精对水蚤心率的影响”来找寻答案。同学们观察了在体积分数 5%、10%、15%、20%的酒精中水蚤的 10 秒心跳次数（实验中选取 20 只个体大小相似和年龄相同的成年水蚤），每组实验均重复 3 次，取平均值，得到如下数据：

实验组别	A	B	C	D	E
酒精体积分数	蒸馏水	5%酒精	10%酒精	15%酒精	20%酒精
10秒内水蚤心跳次数（平均值）	35	25	20	16	死亡

①该实验小组探究的问题是 _____________。
②本实验的变量是 _____________。
③实验中设置A组的目的是 ______。每组实验设置重复计数水蚤心跳次数，这样做的目的是 ______。
④实验数据表明，在一定范围内，酒精对水蚤心率有___________（“促进”或“抑制”）作用。

3 . 炭疽是由炭疽杆菌引起的人畜共患的一种传染性疾病。巴斯德在研究家畜的炭疽时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验方法和过程如下表所示：

分组	第一次处理		10 天后第二次处理
	方法	结果	方法	结果
甲组绵羊	注射脱毒病菌	没有患炭疽	注射强毒病菌	没有患炭疽
乙组绵羊	不注射脱毒病菌	没有患炭疽	注射强毒病菌	患炭疽

(1)从免疫的角度考虑，甲组绵羊注射的脱毒病毒属于______。
(2)乙组绵羊在实验中的作用是______。该实验的变量是______。
(3)上述实验中出现的免疫属于______免疫。
(4)为了防止炭疽病危害人群或家畜，每个国家都在流行爆发期对可以进口物品进行安全检疫，这属于预防传染病措施中的______。

4 . 在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的同种豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如表。请回答下列问题：

培养皿(组别)	甲	乙	丙	丁
场所	阳光下	阳光下	黑暗中	阳光下
温度(℃)	23	23	23	6
纸巾干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	潮湿
发芽率	98%	0	98%	0

(1)实验设计中共设置了________组对照实验。
(2)若要探究“水分对种子萌发是否有影响”，可选用甲组和________作为对照实验。
(3)以上实验体现了生物与环境关系中的________。
(4)每个培养皿中所放种子数不能太少的原因是________。
(5)甲组和丙组的种子发芽率并未达到100%，种子的萌发除了需要适宜的环境条件外，还需要自身的哪些条件，说出一个即可：________。

5 . 下图是实验“绿色植物在光下产生淀粉”的部分实验步骤，请据图回答：

(1)过程2的目的是为了形成_________。
(2)该实验的变量是_________。
(3)过程6完成后最终观察到的现象是：被遮光部分的叶片变成_____色，未被遮光部分的叶片变成_____色。
(4)该实验得出的实验结论是：绿色植物进行光合作用的产物是__________。

6 . 某生物兴趣小组设计实验探究小型生态系统的稳定性受哪些因素的影响。他们根据所学知识，设计了以下实验方案：
（一）选择两个同样大小的无色塑料或玻璃容器标为A和B。
（二）根据下图分别添加等量的土壤，在低洼处添加等量的河水，再分别加入小乌龟一只、蜗牛两只，两个容器内只有杂草的数量不相同。

（1）设置A、B两个瓶子的目的是为了进行_______。
（2）上述实验中的实验变量是：_______。
（3）根据上述实验方案，推测该探究实验提出的问题是：_______________。
（4）该生态系统中的氧气来自于杂草的______________。

7 . 某同学在学习了植物的光合作用后，准备通过实验来验证有关因素是否真的影响了光合作用，如图为他的实验过程。请你回答下列问题：

（1）他的实验目的是验证光合作用是否需要_____。
（2）通过将植物放置在_____处一段时间，可以去掉叶片中原有的光合作用的产物。
（3）步骤_____的作用是去除叶片中的叶绿素。
（4）步骤e是检验植物叶片中是否生成了_____，该产物用_____来检验会呈现蓝色。
（5）若叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝，可得出的结论是光合作用需要_____。

8 . 科学家在研究禽流感时，利用鸡进行了一项实验，试验方法和过程如表所示：

组别	第一次处理	几周后第二次处理
	方法	结果	方法	结果
甲组	注射脱毒病毒	没有患禽流感	注射活病毒	没有患禽流感
乙组	不注射脱毒病毒	没有患禽流感	注射活病毒	患禽流感

（1）该实验的变量是________，乙组鸡在实验中的作用是________．
（2）人类的计划免疫过程相当于上述实验的________（填“甲”或“乙”）组操作，注射的脱毒病毒相当于________（填“抗原”或者“抗体”）物质，该免疫属于________（填“特异性”或“非特异性”）免疫．

9 . 如图所示，是绿叶在光下制造有机物的实验，请回答下列问题：

（1）把盆栽的天竺葵黑暗处理一昼夜，其目的是                         。
（2）用黑纸遮光，目的是使遮光部分不进行          ，起到           作用。
（3）将叶片隔水加热，叶片逐渐由　　　色变成　　     　色。
（4）滴加碘液染色后，叶片见光的部分变成　　　色，原因它是进行了           ，产生了        ；遮光部分呈　　　　色，原因是没有进行              ，没有产生          。
（5）这个实验所要探究的变量是　　 　。

10 . 下列步骤是某生物兴趣小组进行的一次探究实验．
①取两个相同的水槽，分别标记A、B；
②在A水槽中加入2000mL河水，B水槽中加入2000mL自来水；
③在A、B两水槽分别加入同种、同样大小的蝌蚪各一只；
④每隔一天向A水槽中添加甲状腺激素5mg，持续5次；B水槽不添加；
⑤其他培养条件都相同，每两天换1000mL河水；
⑥每天喂食等量的同种饲料，并记录蝌蚪发育情况．
请分析回答问题：
（1）该实验探究的问题是“_____”．
（2）在这个实验过程中，有两个步骤不够严谨，请你指出来，并加以补充完善．第一处是_____；第二处是_____．
（3）该探究实验中设置B水槽的目的是_____．