1 . 黄瓜是一种常见的蔬菜，它不仅味道清爽，而且营养丰富，对人体健康有着许多益处。无论是生吃、煮熟还是制作成汁，黄瓜都是一种优秀的食物选择。下图是谷山中学开展黄瓜栽培实践活动的流程图。据图回答。

(1)图A中恒温箱的主要作用是为种子萌发提供___。
(2)图B中移苗时带个土坨的作用是___。
(3)观察测量叶片长度，需要长期观察。图C中为4月13日某叶片长度的测量值，请将上面柱状图图甲补充完整，用以了解4月份黄瓜叶的整体生长状况___。
(4)图D为探究夏季晴朗的一天叶片淀粉含量变化的实验过程（注：淀粉为黄瓜植株光合作用合成的有机物）。图乙表示24小时内黄瓜植株光合作用和呼吸作用的变化曲线，表示呼吸作用的是曲线___，由此可判断向脱色后的叶片滴加碘液后蓝色最明显的是___（填模轴的数字）点的叶片。
(5)重大科学发现往往源于细致的观察，以下观察结果，不能支持相应结论的是：___。
a．观察到无论植物、动物还是微生物（病毒除外），都是由细胞构成，说明细胞是构成生物体的基本单位
b．观察草履虫运动，说明生物体对外界的刺激都能作出一定的反应
c．观察小鱼尾鳍内血液的流动，可以看到红细胞是单行移动，说明毛细血管内径很小。
d．观察种子萌发过程中有机物逐渐减少，说明种子进行了呼吸作用和光合作用
(6)欲探究“光是植物光合作用的必要条件”。现提供：20片新鲜的黄瓜叶，两个带有橡皮塞的大玻璃瓶，带火星的细木条等。请写出简要的实验设计思路___。

2 . 6月5日是世界环境日，保护环境已成为人们的共识。
(1)嘉鱼水域丰富，以前经常看到清澈的湖水里有小鱼、小虾，可是近几年湖水逐渐变得浑浊有异味，小鱼和小虾越来越少了。小德认为，污染的湖水可能对小鱼的生活有影响并对此进行了探究。
①准备两只相同的鱼缸，编成甲、乙两组，甲缸中放入清水，乙缸中放入等量的_____，两只鱼缸中各放入10条大小差不多的同种小鱼，把两只鱼缸放在同一环境中，用同一方法饲养，观察小鱼的生长情况，这样做的是目的是控制______。
②经过10多天后，甲组小鱼抢食、长大、游动正常，乙组小鱼不食、变小、翻白肚。由此小德得出结论：________。
(2)近年来，嘉鱼某村里引进了新品种——转基因抗虫棉。科技工作者将外源基因杀虫毒素基因，转入普通棉花中，使得普通棉花产生杀虫毒素，因此不需要喷施杀虫剂就能有效抗虫。这种生物技术说明生物的性状是由________控制。
(3)某校生物兴趣小组在五月中旬进入牛头山森林公园，对所调查研究的部分动物进行了分类，绘制的分类图如下：

①对卵生动物进行分类主要依据是______。
②图中的A表示______，该生殖方式最大优势是______。
(4)留住绿水青山是我们的责任，作为中学生的你有什么好办法________。（列举一项即可）

3 . 据下列图示及资料，回答相关问题。甲、乙、丙分别为菜豆种子、植株和花的示意图。

(1)菜豆种子想要萌发，除了需要满足环境条件，还必须拥有完整的、______，菜豆种子的营养物质储存在[   ] _____中。
(2)图乙中的a和c分别是由图甲中的_______而来的（填序号）。
(3)一个豆荚中有多粒种子，是由于图丙[__]含有多个[__]（填序号）。
为了探究绿色植物的生长，某小组成员利用无土栽培（不用土壤，根据植物生活所需无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制成营养液来栽培植物。其中含有各种无机盐的营养液称为完全培养液，缺少氮这一种无机盐的营养液称为缺氮培养液） 实验如下：

组别	玉米幼苗/株	处理	叶片情况
甲	10	缺氮培养液	发黄
乙	10	完全培养液	正常

(4)本实验的变量是________，选用 10 株玉米幼苗做实验而不是 1 株，原因是______________。
(5)以上表格资料表明，该实验探究的问题是______________？

4 . 某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，甲乙两组实验方法步骤如表，请分析表中信息并回答下列问题。

步骤	甲组	乙组
1	取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），分别贴上编号为①、②的标签	取一套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）
2	用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，②号培养皿不做处理	用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养基上轻轻涂抹，盖好封严
3	把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致	把培养皿放在室内温暖环境下培养
4	每天观察一次，做好记录	每天观察一次，做好记录

(1)甲组同学要探究的问题是______？该实验的变量是______。
(2)甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是______。
(3)方法步骤中用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养皿中的培养基上轻轻涂抹，相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的哪一步？______。
(4)推测甲组同学的实验方法步骤4中，能在______号培养皿的培养基上观察到肉眼可见的菌落。
(5)甲组同学又经过多次重复实验，得到相同的实验结果。他们这样做的目的是______。
(6)乙组同学的方法步骤不科学，原因是该组实验方法步骤中缺少______。
(7)通过该实验的实验结果，这对你搞好个人卫生有什么启示？______。

5 . 下图甲为叶片的结构示意图，图乙为科研人员绘制的叶片生理活动图，图丙为叶肉在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请回答下列问题。

(1)绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡是通过图乙C______实现的。氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图甲中的结构[______]气孔（填序号）进出植物。
(2)树木移栽多在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，目的是抑制图乙B______，该生理活动是植物体内水分自下而上运输的动力。水分在叶中的运输是通过图甲中构成[______]输导组织（填序号）的导管来实现的。
(3)图丙中表示图乙中A生理活动的曲线是_______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。
(4)研究发现，当土壤干旱时，植物根细胞会迅速合成某种化学物质X，有人推测根部合成的X运输到叶片，能控制气孔的开闭，以调节植物体内的各项生命活动，他们设计了如下实验：从同一植株剪取大小和生理状态一致的4叶片，分别将叶柄下部浸在清水和三种不同浓度的X培养液中，一段时间后可以测得有关数据：

分组 测量指标	清水	三种培养液x物质相对浓度
		5×10-5	5×10-4	5×10-3
叶片中x的相对浓度	0	2.47	2.97	9.28
气孔相对开放程度	100%	54%	43%	27%

①该小组探究的问题是：_____________？

②以上方案有一处不完善的地方，请指出来，__________________。方案完善后，经过试验测得如上表所示的有关数据，由表格信息可以推测：随着培养液中X的浓度增大，气孔开放程度降低，_______吸收量减少，导致植物光合作用强度下降。

6 . 鸳鸯是稀有种类，在中国文学中一直作为忠贞不渝的象征。目前，野生鸳鸯数量持续减少，现已被列为国家二级保护野生动物。请分析回答问题：
(1)鸳鸯身体呈流线型，有利于减小飞行阻力，其飞行时有利于扇动两翼飞行的最大动力主要来自于________。
(2)鸳鸯飞行时需要消耗大量氧气，下图甲中能正确表示鸳鸯呼吸系统的是_____（填字母）。

(3)第（2）小题中你的判断依据是_______。
(4)搭建人工巢箱可以为鸳鸯提供更多的栖息场所，鸳鸯对巢箱中添加的不同巢材的利用情况不同，结合图乙，如果你参与人工筑巢项目，最好选择_______作为巢材。

7 . 某中学生物实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验。图一是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，图二是小组同学们集思广益，将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（提示：银边天竺葵的银边部分没有叶绿体），并进行有关实验。

(1)图一是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，请按实验的先后顺序排序___（用图中字母填空）。图一C步骤中小烧杯内的液体是___，它能溶解叶绿素。
(2)观察图二，按正确实验步骤操作后，分别向叶片A、叶片B滴加碘液，现象是：叶片A的绿色部分变蓝、非绿色部分不变蓝；叶片B的绿色部分不变蓝。说明绿叶制造有机物不仅需要光照，光合作用还和___有关。
(3)图三表示光合作用和呼吸作用的活动强度关系图，能够表示光合作用的是曲线___（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。
(4)一昼夜内，有机物积累最多的点是图三中的___点（填“a”、“b”或“c”）。