1 . 煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急!要理解此诗的意境，需要有一定的生物知识，如图甲示黄豆种子的结构图，图乙示黄豆种子萌发成幼苗的过程图，图丙示黄豆受精过程示意图，图丁示豆荚和黄豆的形成图。请据图回答（【   】内填序号或字母，____上填文字）

(1)萁即豆茎，豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣，豆茎和豆子（图丁中的F）分别由图甲[     ]____________和图丙[     ]__________发育而成的。
(2)汁即豆汁，富含丰富的蛋白质，主要来自于图甲中的[     ]__________，在种子萌发过程中提供有机物，我们常吃的黄豆芽主要部分指图乙的[     ]____________。
(3)某同学“探究种子萌发的环境条件”时：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量同样活的饱满的黄豆种子放在上面，在不同条件下进行培养数日后记录下发芽情况，如下表所示，请回答：

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25 ℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25 ℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃)	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25 ℃的橱柜中	种子不萌发

①在这个探究种子萌发的活动中，某同学共设置了________组对照试验
②通过本探究活动可以得出结论，种子萌发的环境条件需要_______________________。
③装置乙中有的种子有了合适的环境条件但没有萌发，请你写出种子没有萌发的原因_________________________________________________________。
④多项选择：描述花生果实有“麻屋子”“红帐子”“白胖子”，下列有关说法正确的是（       ）________________
A．麻屋子是果皮，由子房壁发育而来        B．红帐子是种皮，由子房壁发育而来
C．白胖子是种子，由受精卵发育而来        D．白胖子是胚，由受精卵发育而来

2 . 如图是巴斯德著名的“鹅颈烧瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然澄清，另一瓶变质；接着，将澄清的那瓶的瓶颈打断（如乙图）。据图回答问题。

(1)甲图中A瓶和B瓶是一组_______。
(2)甲图中A瓶煮沸的目的是_______。
(3)几天后，甲图B瓶中的肉汤变得浑浊，表明肉汤中长有_______，煮沸的A瓶中的肉汤保持澄清。
(4)巴斯德由此推测出_______不会自发地从肉汤中长出。
(5)乙图中，将盛有澄清肉汤的A瓶的瓶颈打断，几天后，肉汤变得_______。
(6)巴斯德“鹅颈烧瓶”实验证明了_______。

3 . 如图为人体内分泌系统示意图，请据图回答：
（1）与外分泌腺比较，内分泌腺的特点是___。人在幼年时①分泌的激素不足就会患______。
（2）李某近来多饮、多尿、多食，且日渐消瘦、四肢无力，医院检查结果是血糖浓度偏高，尿中含糖。其症状的形成可能与_____的功能异常有关。
（3）进入青春期后，男女之间的区别越来越明显，这和___分泌的雄性激素，_____分泌的雌性激素有关。
（4）小侯同学为了探究甲状腺激素的功能，设计了以下实验：
I：取两个大烧杯，编号为A、B，A内加入适量的池塘水，B内加入等量的自来水；
II：将4条大小及发育状况相似且良好的蝌蚪平均分成两份，分别放入A、B烧杯中；
III：用含甲状腺激素的饲料饲喂A烧杯中的蝌蚪、用等量的普通饲料饲喂B烧杯中的蝌蚪；
IV：将两个烧杯置于相同环境中，一段时间后，观察实验现象。
①本实验有两处明显设计缺陷，请改正：第一处_________，第二处___________。
②预测实验结果是：[____]烧杯内的蝌蚪提前发育成小青蛙。
③本实验的实验结论是：________________。
④一些内陆高原地区的小溪流里，出现了大型蝌蚪，而未能发育成青蛙，那么，你推测本地区的幼儿容易患____________。

4 . 人类用一些坛坛罐罐，加上敏锐的直觉，与细菌、真菌等微生物携手让食物转化出的风味和对营养的升华让人叹为观止，这些被时间二次发酵制出来的新食物饱含着人类的智慧与大自然的无私馈赠。

（一）我国在50000年前的新石器时代已经开始酿酒。图1是酸酒时用到的种微生物，图2是该菌在不同温度下发酵产生的二氧化碳量的示意图。据此回答：
（1）图1所示的微生物是_____________，其酿酒过程中可将糖类转化成酒精和_____________。
（2）图2所示酵母菌发酵的最适温度范围是_____________，其在适宜条件下进行_____________生殖。
（3）图3为酿酒时密闭容器中几种物质的变化情况示意图，如果甲代表氧气，请在图3中画出酒精的曲线。________________
（二）泡菜是一种风味独特的乳酸发酵蔬菜制品，如图是科研人员以优质大豆、红枣、枸杞和糖盐水等为原料，进行乳酸菌发酵生产保健泡菜的流程图。请分析回答：

（4）将各种原料装瓶前，需要进行煮沸、预煮等操作的目的是_____________。接种后密封的目的是为乳酸菌发酵提供_____________环境。在发酵过程中，乳酸菌含有的酶能够把原料中含有的_____________转化为乳酸。
（5）科研人员对乳酸菌发酵和自然发酵（自然状态下存在其他杂菌）生产的泡菜进行了7天对比试验，结果如图所示（注：较高浓度的亚硝酸盐具有致癌）。

分析乳酸菌发酵和自然发酵过程中二者产生乳酸含量（图甲）和产生的亚硝酸盐含量（图乙）判断，通常选用_____________发酵生产的泡菜。

5 . 下图是“探究唾液淀粉酶对淀粉的消化”实验示意图，其中的①②③④表示四个实验步骤，据图回答：

（1）甲试管与乙试管的唯一变量是______，因而可以构成一组对照实验。
（2）步骤④加碘液后变蓝的是______试管，另一支试管不变蓝。
（3）步骤②中的“振荡”可使唾液与馒头碎屑充分混合，相当于口腔中舌的______作用。
（4）若实验要改为探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，则步骤②中向甲试管中滴加的液体应该是______，且与乙试管等量。步骤③中的甲试管放37℃的水中，乙试管放在5℃的水中、步骤④加碘液后变蓝的是______试管，另一支试管不变蓝。

6 . 下图是人体呼吸系统组成示意图，请据图回答问题：

(1)图中①—⑤合称[⑦]_______，是外界气体进入⑥的通道，具有温暖、湿润、清洁空气的作用。
(2)[⑥]____________是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。
(3)吃饭时说笑，容易吃呛，引起咳嗽，这是因为图中的__________是食物和气体的共同通道。
(4)空气经过[④]____________时，其黏膜分泌的黏液将空气中残留的灰尘和病菌黏住并通过纤毛的摆送往喉部而形成痰。
(5)为了探究空气中“PM2．5”的浓度与车流量是否有关，某中学的同学分小组，在不同的时段对马路边的空气进行了采样，数据记录如下表：

车流量时段 PM2．5 （微克/m3） 组别	清晨 （车流量最少）	上班时段 （车流量大）	中午 （车流量小）	下班时段 （车流量最大）
第1组	19	89	43	97
第2组	22	83	38	98
第3组	20	86	41	99

①在该探究中，这些同学应该将_______作为变量，其他条件都相同，这样做的目的是控制________，使实验结果具有科学性。
②将上述统计结果进行处理后，分析可以得出结论：车流量越大，空气中的“PM2．5”的浓度越_________。
(6)鉴于“雾霾”天气对人体健康地危害，当“雾霾”来袭时你对人们有何建议？_______________________________。（一条合理建议即）

8 . 某学校在一次研学活动中，组织学生对枸杞展开了研究性学习。
Ⅰ．小明根据观察，做了如下记录。

枸杞花（结构与桃花形似）和果实的观察记录单 ★整体观察 花：花瓣呈淡紫色、有淡淡的香气。 果实：红色、口感微甜。 ★局部观察 用镊子从外向内依次摘下 ① 、 ② 后，可见花蕊。

根据观察记录分析并回答问题：
(1)枸杞花和果实的观察记录单中，①是__________，②是__________。
(2)枸杞可以通过__________协助传粉。
(3)枸杞果实中的甜味物质主要储存于细胞质内__________（填结构名称）中的__________里。
Ⅱ．枸杞是宁夏特产，宁夏的部分地区土地盐碱化。
(4)小明对枸杞种子的耐盐性进行了初步实验研究，结果如图。据图可知，在盐浓度为0.2%和__________%的条件下，枸杞种子的萌发率高于清水，这说明枸杞种子适应一定的盐环境；但是随着盐浓度升高，种子萌发率__________，且低于清水，这说明其适应能力是__________的。

9 . 如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质，接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：

（1）甲图中肉汤仍保鲜的是___（填字母）瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的________进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是________。（单选）
A.瓶子的大小               B.细菌的有无                    C.肉汤的多少
（3）乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是________。
（4）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然产生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此巴斯德提出了保存牛奶的________。（单选）
A.巴氏消毒法               B.腌制法                      C.脱水法

10 . 生物课上老师带领同学们做了“绿叶在光下制造有机物的实验”，如图是部分实验步骤，据图回答下列问题：

(1)请将图中部分实验步骤按先后顺序排列________。实验前应将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片中原有的________运走耗尽。
(2)步骤A中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热酒精的作用是________。在酒精加热完，叶片颜色由绿色变成________色。
(3)步骤B中叶片一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到________作用。
(4)步骤C中，把用清水漂洗过的叶片放到培养皿里，展开，向叶片滴加碘液，结果是叶片见光部分变成蓝色，不见光部分不变蓝色。这说明绿色植物造的有机物是________，同时也说明________是绿叶制造有机物不可缺少的条件。