1 . 子宫是母亲孕育生命的重要器官，然而近年来，与子宫相关疾病的发病率却居高不下。为了研究卵巢产生的某种激素对子宫是否有影响，科研人员利用30只体重、月龄、健康状况等均相似的成熟雌鼠进行了以下实验。请分析该实验，结合所学知识，回答问题。

组别	数量（只）	处理方法	一段时间后子宫平均重量（mg）
1	10	不作处理	118
2	10	切除卵巢	70
3	10	切除卵巢，并注射适量激素A	117

(1)科研人员选择体重、月龄、健康状况等均相似的小鼠，其目的是______。
(2)实验中，每组用了10只小鼠，而不是只用1只，目的是____________。
(3)第1组小鼠未作处理，所起的作用是_________。
(4)小鼠的卵巢属于_____________（选填“内分泌腺”或“外分泌腺”）。你推测激素A是_____________，该激素分泌后直接进入卵巢内的_____________中，然后随血液运往全身各处。
(5)分析实验结果，你认为该实验的结论是_____________。

2 . 咖啡因存在于咖啡、奶茶等饮料中，对于中枢神经具有兴奋作用。有研究者认为①施用咖啡因可以改善老鼠记忆保持的能力，②长期慢性（一个月以上）施用咖啡因能够减缓老鼠的记忆衰退。老鼠是一种天生擅长游泳但厌恶水的动物，落水后会本能寻找水中能站立避水的场所，在陌生的落水环境下，某医学研究小组就“不同浓度的咖啡因对于老鼠空间记忆的影响”进行了探究。步骤如下：
①选择健康且体重相近的成年老鼠40只，随机分为A、B、C、D四组，每组10只。②给四组老鼠分别灌入不同浓度、同等剂量的咖啡因溶液，如表1。③30分钟后将老鼠分别投入四个大小和造型相同的水迷宫中，水迷宫中有站台可避水。④记录老鼠从落水至找到站台的时间（潜伏期）。每天训练4次，连续5天

组别	灌入的咖啡因溶液的浓度
A	0mg/kg
B	5mg/kg
C	10mg/kg
D	15mg/kg

(1)请写出实验中控制无关变量的一条措施：____________________。
(2)该研究小组设置的对照组是 _____，与其它组对照，变量是 _____________。
(3)观察图中A组的数据发现，随着训练天数的增加，____________________。说明老鼠具有一定的学习能力。
(4)若要得出不同浓度的咖啡因是否影响了老鼠的逃生行为，需要观察比较 _______的数据。
(5)该实验可以用于论证文中划线处的哪一个观点？_____（填序号），本实验数据支持该观点吗？________。

3 . 植物的根尖具有重要作用，请应用所学知识回答：

(1)植物根尖的成熟区是吸收___________的主要部位，该部位是由_______组织经过细胞分裂和分化形成的。
(2)成熟区部分表皮细胞向外突起形成根毛，研究人员得到了基因改变的拟南芥突变体甲和乙。如图所示为基因未改变的拟南芥（野生型）及两种突变体的根毛数量情况，推测三者中吸收水分和无机盐的能力最强的是_________。
(3)研究发现，生长在缺磷环境中的拟南芥根毛数量是磷充足时的3倍以上，说明缺磷条件会_______根毛的形成。
(4)综上所述，根毛数量这一性状是________________共同作用的结果。

5 . 设计对照实验时，应遵循的原则是（　　）

A．所有的变量都相同

B．除实验变量外，其他条件都相同

C．所有的变量都不同

D．除实验变量外，其他条件都不相同

6 . 在探究“温度对霉菌生活的影响”实验中，该实验的变量是（　　）

A．温度

B．光照

C．湿度

D．土壤

7 . 温度会影响金鱼的呼吸频率。小明统计了不同温度下金鱼每分钟鳃盖运动次数。

分组	实验材料及处理	水温	呼吸频率（次/分）
1号	1条金鱼，1000mL温水	25℃	70
2号	1条金鱼，在1000mL温水中加热	35℃	90
3号	1条金鱼，在1000mL温水中冰块	15℃	35

(1)根据这个探究实验，小明提出的问题是_____？
(2)这个实验的变量是________，为了确保实验结果只由此变量引起，应该保证除这个变量外，其他实验条件（如鱼的大小等）都相同，是为了________。
(3)每组只选用一条金鱼，进行一次实验，是否可以得出准确的结论？________（填：是、否），理由_____。
(4)如果多次实验的结果与表格中的数据基本相符，并根据表格绘制了曲线图（如上图），可得出的结论是_____。

8 . 目前我国生活垃圾中厨余垃圾和塑料垃圾占比最大，亟待对垃圾进行“减量化、无害化、资源化”处理。研究人员发现，厨余垃圾中的淀粉可被淀粉乳酸杆菌分解为乳酸。乳酸可用于生产可降解塑料。
(1)淀粉乳酸杆菌属于 _____（选填“单”或“多”）细胞生物，淀粉无法通过 ________（填细胞结构）直接进入细胞。
(2)淀粉乳酸杆菌分解淀粉产生乳酸的大致程如下：
淀粉葡萄糖乳酸
淀粉乳酸杆菌向细胞外分泌一些酶，将淀粉分解为 ________，该物质进入细胞后，可进一步被分解为乳酸，并释放出 _______用于各项生命活动。
(3)为研究不同乳酸杆菌对厨余垃圾发酵的影响，研究者进行如图1实验。结果表明，菌株 _____分解淀粉的能力最强。

(4)研究者进一步检测了该菌株发酵液中，淀粉、乳酸及生物量（乳酸杆菌的总质量）随时间的变化，12小时后，发酵液中生物量不再迅速增加，可能的原因是___________________。
综上所述，该菌株能使淀粉分解产生乳酸，在厨余垃圾资源化处理中具有巨大的应用潜能。

9 . 随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验。
①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。
②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。
③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如图所示。
   
(1)在限制睡眠时长的实验中，A组和B组是一组对照实验，其变量是___。
(2)每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是___。
(3)分析上图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐减少，说明小鼠走迷宫的行为是一种___行为。
(4)对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是___。
(5)本实验对你有怎样的启示？___（写出一条即可）。

10 . 多吃糖会影响记忆吗？科研人员以幼鼠为实验对象，探究高糖饮食是否会降低幼鼠的学习记忆能力。实验过程加下：
①选用出生天数一样，体重相似的健康雄性幼鼠20只，平均分为两组。
②A组为高糖饮食组，饮食结构为高糖饲料（含糖量≈16%，与目前市面大部分含糖饮料的含糖量相当），B组为正常饮食组，饮食结构为正常饲料（含糖量≈7%）。在相同环境下连续喂养三周。
③对每只幼鼠进行相同的记忆训练：将每只幼鼠从水迷宫的四个角落面向池壁放入水池，引导幼鼠寻找到水中站台。
④记忆训练结束2小时后，将两组幼鼠分别从水迷宫的四个角落面向池壁放入水中，记录每只幼鼠在每个角落从入水至找到站台的时间（逃避潜伏期）。两组幼鼠的平均逃避潜伏期结果如下图。请回答：

(1)本实验中的变量是________。为了控制无关变量，实验中采取的措施是_______。
(2)实验中B组的作用是_____。为保证实验的可靠性，科研人员对逃避潜伏期采取的数据处理方法是_______。
(3)请分析实验数据并得出结论______。
(4)本实验对你的生活启示是______。