1 . “万物生长靠太阳”，太阳光能是影响生物生活的___因素，所有生物生命活动所需能量归根到底都来自___。

2 . 关于生物与环境的关系，下列说法错误的是（　　）

A．光、温度、水等非生物因素，体现的是生物与非生物之间关系

B．影响生物的生活和分布的生物因素，体现的是生物与生物之间的关系

C．七星瓢虫捕食蚜虫，属于生物与生物之间的竞争关系

D．蚂蚁、蜜蜂等昆虫常常成百上千只生活在一起，属于合作关系

3 . 生物的生存离不开环境，要受到环境中众多的生物和非生物因素的影响。下列诗句中，不能体现非生物因素对生物的影响的是（       ）

A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

B．种豆南山下，草盛豆苗稀

C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

D．近水楼台先得月，向阳花木早逢春

4 . 下列说法正确的是（　　）

A．生物生存的环境是指生物的生存地点

B．非生物因素只有阳光、温度和水

C．生物既受环境影响，也能影响环境

D．同种生物的个体之间只有竞争关系

5 . 下列有关生物与环境的说法不正确的是（       ）

A．“万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳

B．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应

C．“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”说明了生物因素对生物的影响

D．枯叶蝶停在树上像枯叶，是伪装自己躲避天敌

6 . 下表为某兴趣小组探究“光照对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但不够完善，下列对该实验设计的修改方法或说法，正确的是（       ）

黄粉虫放置位置	黄粉虫数量	温度	湿度	光照情况
纸盒左半侧	10只	0℃	适宜	明亮
纸盒右半侧	10只	30℃	适宜	阴暗

A．左右两侧一侧明亮，一侧阴暗是为了形成对照

B．左右两侧黄粉虫的数量10只均改为2只

C．左右两侧温度都应保持在0℃

D．实验完成后应将黄粉虫带回家喂鱼

7 . 如图为生态系统各个成分间的相互关系，下列有关说法不正确的是（　　）

A．A是生产者，它能够将无机物转变为有机物

B．B为消费者，A→B→C形成一条食物链

C．C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用

D．图中的非生物因素包括阳光、水、无机盐等，它们也会影响生物的生存和分布

8 . 某生物兴趣小组做了“探究土壤湿度对鼠妇分布的影响”，假如你是其中一员，请补全下列实验方案．
(1)提出问题：______
(2)______：土壤湿度对鼠妇的分布有影响。
(3)制定计划：设计土壤条件不同（一边干燥，一边潮湿）但是左右相通的环境，各放入5只鼠妇，过一段时间后，看哪边的鼠妇多．如果潮湿的环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。
材料用具：10只鼠妇、湿土、干土、铁盘（或塑料盘、纸盒）、纸板。
实验装置：以横轴中线为界，将纸盒分为两个部分，在左边铺湿土，在右侧铺上干土，这样就形成了两种土壤环境，从而形成______实验，左边铺的湿土作为对照组，右边铺的干土则作为______组。
方法步骤：以小组为单位进行试验，在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟，每分钟统计一次干燥和潮湿处的鼠妇数目，统计10次，将统计的结果记录下来。
(4)实施计划：实验过程中，用10只鼠妇，而不用1只鼠妇原因是：______，实验结果需要重复多次，并计算平均值是为了______。
得出结论：土壤湿度对鼠妇的分布有影响。
表达和交流。

9 . 在高山上，从低海拔到高海拔依次分布着阔叶林和针叶林。这主要体现了哪种生态因素对生物生活的影响（　　）

A．空气

B．光照

C．水分

D．温度

10 . 在生物圈中，各种栖息地不同特征由下列哪些因素决定（　　）

A．土壤类型

B．温度

C．湿度

D．以上三项均是