1 . 生物课上，同学们对农业生产措施与其所依据的生物学原理进行讨论。其中说法错误的是（       ）

A．某些植物破壳播种，出苗快——种子的种皮坚硬，把种壳碾碎，可以帮助胚根突破种皮

B．南瓜要想结得多，人工授粉少不了——南瓜是雌雄同花，通过人工授粉提高南瓜的结果率

C．土豆摘花摘蕾，产量高——及时摘花、摘蕾可以节省养分用于块茎的膨大

D．人忌生水，菜忌生肥——农家肥需要经过细菌和真菌的分解作用后成才能施用

2 . 日常生活中，人们采取措施促进农作物的生长和提高产量。下列措施与其目的不一致的是（　　）

A．带土移栽幼苗——保护根尖

B．采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用

C．作物种植要“正其行，通其风”——提高作物的光合作用

D．农户要向种植蔬菜的温室大棚里通入“气肥”——抑制呼吸作用

3 . 俗话说，“树不怕空心，就怕剥皮”。树怕剥皮的原因是树皮中有（　　）

A．运输有机物的导管

B．运输水和无机盐的导管

C．运输有机物的筛管

D．运输水和无机盐的筛管

4 . 芒果等果实生长发育到一定程度时，会出现呼吸跃变。呼吸跃变是指果实呼吸速率首先是降低，接着突然升高，然后又下降的现象。呼吸跃变的出现标志着果实成熟达到了可食的程度，有些芒果的果皮也由绿色逐渐变为黄色。下列叙述错误的是（　　）

A．果实内的有机物可来自叶和果皮的光合作用

B．适当提高芒果的贮藏温度，可加速果实的成熟

C．适当提高氧气的浓度，就能延迟呼吸跃变的出现

D．呼吸跃变的出现是经过长期自然选择的结果

5 . 如图是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用消耗氧气的装置是（　　）

A．	B．
C．	D．

6 . 下图为绿色植物三大生理作用的概念图，相关分析正确的是（　　）

A．③表示蒸腾作用，它可拉动⑤的进行并促进水循环

B．植物绿色部位进行①过程，其他部位进行②过程

C．植物白天进行①过程，晚上进行②过程

D．④表示导管运输有机物，⑤表示筛管运输水和无机盐

7 . 俗话说，“树不怕空心，就怕剥皮”。树怕剥皮的原因是树皮中有（　　）

A．运输有机养料的导管

B．运输水和无机盐的导管

C．运输有机养料的筛管

D．运输水和无机盐的筛管

8 . 荔枝是著名的岭南佳果，含糖多，口感甜美。荔枝糖分合成的原料是（       ）

A．氧气和水

B．淀粉和氧气

C．二氧化碳和淀粉

D．二氧化碳和水

9 . 如图是某小组进行实验的装置图（A、B玻璃瓶内装有正在萌发的种子），能验证植物呼吸作用消耗氧气的装置是（       ）

A．	B．
C．	D．

10 . “没有水，就没有生命”，这是众所周知的道理。那么对植物而言，水的作用在于（　　）
①使叶片伸展，有利于光合作用
②使植株硬挺，保持直立姿态
③保持种子形状，便于储存及萌发
④溶解无机盐，使之能顺利运输到植物各个器官
⑤是植物体的重要组成部分

A．①②④⑤	B．①②③④
C．②③④⑤	D．①③④⑤