1 . 下列疾病与病因对应错误的是( )
A.夜盲症——缺乏维生素B1 | B.地方性甲状腺肿——缺乏含碘的无机盐 |
C.佝偻病——缺乏维生素D | D.贫血——缺乏含铁的无机盐 |
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2 . 下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验过程,请根据此表回答问题:
(1)若以1号试管和2号试管为一组对照实验,则实验的变量是______ ,本实验中把唾液换成胃液______ (填“会”或“不会”)影响实验结果。
(2)加入碘液振荡后不变蓝色的为______ 号试管,因为馒头中的淀粉被分解为______ 。
(3)为什么放在37℃的水中保温?_________ 。
实验处理步骤 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
加入的物质 | 馒头碎屑、2毫升清水 | 馒头碎屑、2毫升唾液 | 馒头块、2毫升唾液 |
搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴10分钟 | 37℃水浴10分钟 | 37℃水浴10分钟 |
加入碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
(2)加入碘液振荡后不变蓝色的为
(3)为什么放在37℃的水中保温?
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3 . 图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中的脂肪、淀粉、蛋白质三种成分经过消化道时被消化的情况,字母A~E分别表示消化道的各个器官,据图回答下列问题:(1)甲代表的是______ ,丙代表的是______ 。
(2)D器官是_____ ,消化和吸收的主要场所,其中有____ 种消化液,其中不含酶的是____ 。
(3)乙在D中最终被分解成_____ 。
(2)D器官是
(3)乙在D中最终被分解成
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4 . 下列结构与小肠的吸收功能无直接关系的是( )
A.小肠绒毛壁薄,上有微绒毛 | B.小肠很长,有5-6米 |
C.小肠内有肠腺,能分泌多种消化酶 | D.小肠黏膜有皱襞和小肠绒毛 |
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5 . 2024年全国两会提出,要积极培育文娱旅游、体育赛事等新的消费增长点,以促进消费稳定增长。今年3月31日开始,“湘江马拉松赛”在株洲、长沙、岳阳三地陆续开展,正是弘扬全民健身、深入推进体育与文化旅游融合发展的赛事。
(1)比赛中,运动员吸入空气中的氧气,经呼吸道进入肺泡,通过气体交换进入血液,并随血液汇入相应血管后,到达心脏的_______ 。
(2)香蕉常作为运动员的补给品。运动员食用后,香蕉中的蛋白质最终被分解为氨基酸。参与蛋白质消化过程的消化液有_______ 。
(3)运动员体内部分氨基酸经一系列生命活动产生的尿素,主要通过泌尿系统随尿液排出体外。与血浆相比,正常人的尿液中通常没有_______ (填“大分子蛋白质”或“无机盐”)。
(4)运动员完成以上生命活动主要受到神经系统的调节,神经调节的基本方式是_______ 。
(5)马拉松是一项高负荷大强度竞技运动,对参赛者身体状况有很高要求。活动组织者为保障参赛者的安全,需要提前了解参赛者的身体状况,请写出了解参赛者的身体状况运用的科学方法和需要获取的参赛者身体关键信息:_______ 。
(1)比赛中,运动员吸入空气中的氧气,经呼吸道进入肺泡,通过气体交换进入血液,并随血液汇入相应血管后,到达心脏的
(2)香蕉常作为运动员的补给品。运动员食用后,香蕉中的蛋白质最终被分解为氨基酸。参与蛋白质消化过程的消化液有
(3)运动员体内部分氨基酸经一系列生命活动产生的尿素,主要通过泌尿系统随尿液排出体外。与血浆相比,正常人的尿液中通常没有
(4)运动员完成以上生命活动主要受到神经系统的调节,神经调节的基本方式是
(5)马拉松是一项高负荷大强度竞技运动,对参赛者身体状况有很高要求。活动组织者为保障参赛者的安全,需要提前了解参赛者的身体状况,请写出了解参赛者的身体状况运用的科学方法和需要获取的参赛者身体关键信息:
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6 . 食物的消化从口腔开始,食物入口,首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎,同时舌把食物与唾液搅拌混合,形成食团容易下咽,为了探究“唾液对淀粉的消化作用”,某生物兴趣小组的同学设计了如表所示的实验方案。请分析回答:
(1)若将1号和2号试管进行对照,探究唾液对淀粉的消化影响,①处应补充______ ,根据唾液淀粉酶的作用推测,1号和2号试管中加入碘液后,观察到的现象是1号试管不变蓝,2号试管______ ,这是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成______ 。
(2)选用______ 号试管进行对照实验,可以探究牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对淀粉分解的影响。
(3)若用1号、4号和5号试管进行对照,可探究______ 对唾液淀粉酶分解淀粉的影响。
(4)每组实验都严格规范操作,实验结果符合预期,滴加碘液后,1号试管不呈现蓝色。4号5号试管都呈现蓝色,比较这三组实验结果能得出的结论是____________ 。
组别 | 1号试管 | 2号试管 | 3号试管 | 4号试管 | 5号试管 |
馒头碎屑或馒头块 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头块 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头碎屑 |
唾液或清水充分振荡,放置5-8分钟 | 2mL唾液 | ① | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 5滴 |
(1)若将1号和2号试管进行对照,探究唾液对淀粉的消化影响,①处应补充
(2)选用
(3)若用1号、4号和5号试管进行对照,可探究
(4)每组实验都严格规范操作,实验结果符合预期,滴加碘液后,1号试管不呈现蓝色。4号5号试管都呈现蓝色,比较这三组实验结果能得出的结论是
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7 . 我们日常的食品中,主要含有蛋白质的一组是( )
A.白菜、鸡蛋、猪肉 | B.奶油、玉米、牛奶 | C.鱼、牛肉、鸡蛋 | D.马铃薯、花生、江米 |
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8 . 在“测定某种食物中的能量”的探究实验中,某学生提出的问题是“花生种子含有多少能量?”,在他制订的计划中正确的是( )
A.锥形瓶内加入少量水,无需使用量筒 |
B.花生种子实际所含能量等于测定的热量值 |
C.设置重复实验,并取平均值进行分析 |
D.取一个花生仁作为实验材料,无需称量其质量 |
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9 . 探究“馒头在口腔中的变化”,实验设计如图,试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法正确的是( )
A.滴加碘液后,①号试管不会变蓝色 |
B.滴加碘液后,②号试管不会变蓝色 |
C.滴加碘液后,③号试管会变蓝色 |
D.②③对照,可探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用” |
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10 . 下图为消化系统部分结构模式图,说法正确的是( )
A.消化道最膨大的部位是① |
B.②能分泌胆汁,乳化脂肪 |
C.④分泌的消化液不能消化淀粉 |
D.消化吸收主要场所是⑤ |
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