1 . 规范的实验操作是科学探究成功的保证。下列实验操作及其目的对应正确的是（　　）

选项	实验操作	目的
A	探究馒头在口腔中的变化时，将馒头切碎	主要模拟舌的搅拌作用
B	观察血液的分层现象时，加入抗凝剂	促进血液凝固
C	检测马铃薯中的营养物质时，滴加碘液	检测有无葡萄糖
D	测定食物中的能量时，在锥形瓶外加保温装置	减少热量的损失

A．A

B．B

C．C

D．D

2 . 全面营养与合理膳食对青少年的生长发育尤为重要。下图甲是平衡膳食宝塔，图乙是淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：
   
(1)谷薯类食物中富含_______，该类营养物质是人体进行生命活动的主要能量来源。
(2)某同学为家人设计了含有“米饭、鸡蛋、牛肉、鱼”的午餐食谱。从合理营养的角度分析，该食谱还应补充图甲中_______（填序号）层食物。
(3)分析图乙，能表示淀粉被消化程度的曲线是________（填字母）。脂肪在人体内被消化的最终产物是_______。营养物质消化和吸收的主要场所是[D]_______。
(4)“复合多酶片”是治疗消化不良的常用药，说明书注明成分为每片含脂肪酶3.3mg和蛋白酶10mg，该药品相当于_______（填“肠液”或“胃液”）的作用。

3 . 人体是一个和谐统一的整体，消化、呼吸、循环、泌尿等系统之间存在着紧密的联系。下图为人体内部分生理活动的示意图，图中A、B、C表示系统、器官或结构，a、b、c表示物质。请分析并回答下列问题：

(1)人体通过A系统与外界进行气体交换，在吸气时，肋骨间的肌肉利膈肌处于______状态。
(2)a物质经A系统进入血液后，与红细胞中的__________结合被运输到全身各处的组织细胞；血液流经组织里的毛细血管后、变为______（填“动脉”或“静脉”）血。
(3)若图中c表示糖类经过消化后的产物，则c为_________。
(4)当血液流经C结构后，血液中的_________（至少填1种物质名称）会减少。

4 . 人体的结构与功能是相适应的，有关这一结论的下列例证中，不正确的是（）

A．毛细血管的管壁非常薄，适于物质交换

B．肺泡外缠绕着很多毛细血管，适于进行气体交换

C．小肠绒毛壁只由一层上皮细胞构成，适于消化食物

D．心脏的左心室心肌发达，可以将血液“泵”到全身各处

5 . 小新同学在会考复习过程中绘制了如下曲线图。其中分析正确的是（）

A．甲图表示淀粉在消化道中的消化过程

B．乙图构成的食物链中物质和能量的流动方向是：甲→乙→丁→丙

C．丙图ab段血糖浓度下降是由于胰岛素分泌增加

D．丁图是人体呼吸时肺内气压的变化过程。ab段表示呼气过程

6 . 某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验

请回答下列问题：
（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入__________作为1号试管的________实验。
（2）1号试管中的现象 ___________ ，原因是唾液中含有____________酶，它能促进淀粉的分解。
（3）2号试管中的现象 __________，原因是___________________。
（4）若实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，而呈现浅蓝色，可能的原因是__________________(写出一种即可)。
（5）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是__________________？
（6）这个实验的结论是_____________________。

7 . 有关下图的说法错误的是（ ）。

A．A图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。引起c～d段快速下降的激素是胰岛素

B．若P表示肾小管，则B可表示其中葡萄糖的浓度

C．C图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系

D．D图表示的是在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，较长时间内鹿群数量变化的曲线