1 . （读图理解）图1是中国居民的“平衡膳食宝塔”，图2是消化系统模式图，图3是小肠壁纵切图，请据图回答：
   
(1)图1中最底层（E层）食物所含的营养物质主要是_______，该营养物质在图2消化道的_______（填代号）内被完全消化。
(2)某学生因偏食出现牙龈出血等症状，根据所学的生物学知识，建议该学生多摄入图1中_______（填代号）层食物。
(3)饮用牛奶有利于中小学生的生长和发育，主要是因为牛奶中的_______是构成人体细胞的基本物质。
(4)图2中能够初步消化蛋白质的器官是[　]_______，蛋白质最终在小肠中被消化为_______。
(5)图3中，小肠内表面有许多环形的[　]_______，其表面有许多小肠绒毛，使小肠具有巨大的表面积，小肠绒毛腔内含有丰富的[　]_______，该管壁及绒毛壁都由一层扁平的上皮细胞构成，有利于吸收营养物质。

2 . 左图为人体血液循环模式图，右图为人体内某结构的血液情况模式图，B代表某器官或结构，A、C代表血管，箭头代表血流方向，请据图分析回答下列问题：
   
(1)左图中肺循环的起点是[   ]______，当血液流过4后，血液中的氧气含量发生变化，变成______血。
(2)1和2之间、5和6之间都有能开闭的瓣膜，这些瓣膜的作用是______。
(3)某同学由于经常不吃早饭得了胃炎，医生建议进行静脉滴注药物治疗。如果医生在他手背处进行静脉注射，那么在左图中药物是通过[   ]______（填血管）最先到达心脏的[   ]______。
(4)据图分析，下列叙述错误的是______。

A．若A为9，C为肺动脉，则B可能为心脏

B．若B为身体下部毛细血管网，则C可能为左图中的10

C．若B为小肠，与A相比，C中的营养物质和氧气含量都增多

D．若A、C中都流动脉血，则B不可能为左图中的4

3 . 昆虫与人类的关系非常密切。请分析下列三则关于昆虫的资料，并回答相关问题：
资料一：2020年初，一场历史罕见的蝗虫灾害，席卷东非和亚欧大陆。本次灾害的“主角”是沙漠蝗虫，主要啃食的农作物有小麦、玉米、高粱、水稻、粟、甘蔗等。
资料二：黄粉虫又叫“面包虫”，黄粉虫幼虫的营养价值很高，被誉为“蛋白质饲料库”，常用来作为鱼类的饵料；干燥的黄粉虫的蛋白质含量：幼虫40%、蛹57%、成虫60%，故作为宇航员在太空的肉源食品之一。
资料三：前几年，华南农业大学副教授梁杜坚通过山东、江西和新会本地的昆虫杂交，培育出吃新会柑肉的陈皮虫，实现了新会柑肉的无公害处理及回收利用，为解决制作新会陈皮过程中浪费掉的数万吨新会柑肉问题提供了一条出路。
(1)三个资料介绍的昆虫跟蜘蛛一样都属于节肢动物，因为它们的身体和附肢都____。
(2)资料一中介绍的蝗虫具有以绿色和褐色为主的保护色，这些适应环境的特征是长期____的结果。蝗虫的发育过程要经过卵、_____和成虫三个时期，而黄粉虫和蝗虫的发育过程不同，黄粉虫发育过程叫______发育。
(3)资料二中介绍的黄粉虫能作为宇航员肉源食品的主要原因是黄粉虫富含蛋白质，蛋白质在人体内消化酶的作用下最终分解为_________，被人体吸收利用。
(4)从资料三可知，陈皮虫的培育和袁隆平的超级杂交水稻一样，是人们应用______的原理培育的新品种。

4 . 人体的各个系统相互协调，共同完成各项生理活动。图一是人体部分生理活动示意其中序号①～④表示生理过程，甲～丁表示器官、系统或细胞，a～c表示不同的物质；图二内气压随时间变化的曲线图；图三是心脏结构示意图。请据图分析并回答问题。
   
(1)为了满足身体生长发育的需求，青少年的早餐有馒头、鸡蛋、牛奶和水果等食物。食物中的馒头经过程①最终被分解为物质[a]______，参与过程①的器官有______，则过程②表示______。
(2)图一中过程③对应图二中的曲线______段（用字母表示），过程⑤依据的原理是______。
(3)图一中物质b从肺泡进入肺泡周围的毛细血管时要穿过______层细胞膜，最先到达图三中心脏的[       ]______，当物质b随血液由心脏泵入动脉时，心脏内瓣膜的状态是______。
(4)尿素是人体的代谢废物，图一中该物质排出体外的途径有______（用序号表示）。

5 . 如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题。
   
(1)淀粉在A系统内最终被消化为______，参与淀粉消化的消化液有________________，a表示的生理过程是______。
(2)C系统中血液里的______为全身细胞输送氧，保证了人体正常生理活动的进行。氧气进入人体后，最终在组织细胞的______处被利用。
(3)代谢活动产生的废物主要通过[       ]______系统排出体外。除此之外，还可以通过其他途径排出：______。（填序号）
(4)⑧表示的生理过程是___________________，经过该过程后尿液中尿素的浓度会______（升高、降低）。

6 . 新陈代谢是生命的基本特征。如图为体内气体交换、物质交换与血液循环的关系示意图（图中[8]表示组织细胞），请据图回答下列问题：
   
(1)血液由C射出，流经1、6、4到B的循环途径叫______，图中的4是指的______，内流______血。
(2)图中气体交换的主要器官是[7]______。结构6和7处，有利于气体交换的结构特点是：_________都很薄。只由一层上皮细胞构成。体现了结构与功能相适应的生物学观点。
(3)若[5]代表的是小肠绒毛处毛细血管，淀粉被消化后的最终产物是______，该物质在此处被______进入血液。
(4)同学们在进行打球和跳绳运动时，全身骨骼肌活动量大增，此时毛细血管______（填“扩张”或“缩小”），所以同学们会面红耳赤，此时血流量会大大______，排汗量也就增多，能排出部分水、无机盐、尿素等废物，也能帮助人体有效散热。

7 . 如图是人体进行消化、呼吸、循环、排泄等部分生理活动的示意图，其中①-⑥表示生理过程，A、B、C、D表示人体的器官或系统，请据图回答下列问题：
   
(1)A系统中①表示营养物质在小肠中的___________________过程，在此过程后，进入循环系统的血液中增加的物质有___________________。小肠与①功能相适应的结构特点是_________________________。
(2)B系统中②和③表示___________________过程，经过此过程后，流出B的血液经过_____________血管流向心脏。
(3)如果C表示皮肤，那么构成D系统的主要器官的基本结构和功能单位是___________________。上图器官中，属于排泄途径的有___________________条。
(4)由上图可以看出各器官系统之间由密切的关系。A、B系统提供的营养物质和氧气，最终到达组织细胞中被利用。你吸收的氨基酸依次经过了___________________（填“体-肺-体”或“肺-体-肺-体”）循环，至少___________________次经过心脏才能到达组织细胞。

8 . 建构概念图是帮助我们理解生物学概念的一种行之有效的学习方法。下列选项中，不符合该概念图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应关系的是（　　）
   

A．消化系统、消化道、消化腺	B．呼吸系统、呼吸道、肺
C．神经系统、脑、神经细胞	D．泌尿系统、肾、膀胱

9 . 下图是人体部分生理活动示意图，请据图回答
   
(1)图中ABCD代表心脏的四个腔，其中壁最厚的是［       ］__________。
(2)某人患肩周炎，对其静脉注射消炎药，药物到达炎症部位需要经过心脏____次。
(3)图中所示与外界相连的1-4四条途径中，属于排泄的有________________。
(4)图中a过程叫做________，蛋白质被分解成__________才能经a过程进入血液循环，消化蛋白质的消化液有____________。
(5)人体完成bc过程是通过____________实现的。
(6)在①-④四条血管中，尿素含量始终最低的是____________________（填序号）。

10 . 如图为人体部分生命活动示意图，1~9表示生理过程，a、b表示两种气体，A、B表示与毛细血管相连的血管。请据图分析回答下列问题：
   
(1)图中2表示肺泡与血液的气体交换，是通过______实现的，气体b在过程3中通过与红细胞中的______结合的方式运输。
(2)淀粉在小肠内被彻底分解为______，血液流经小肠绒毛处毛细血管后，变成营养丰富的______血。
(3)血液经过程7在肾小囊内形成______，然后经过程[       ]______作用，形成尿液。脑组织细胞产生的二氧化碳在排出体外过程中，随血液循环一定会流经心脏的______心室。
(4)在胰腺的分泌活动中，过程______（填序号）属于内分泌腺的分泌过程，它分泌的______能够降低血糖的浓度。