1 . 有些药物常被封在淀粉制成的胶囊中服用，以免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（　　）

A．胃能够消化淀粉

B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠

C．胆汁不能消化淀粉

D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽

2 . 某同学的妈妈因病手术，他为妈妈准备食品，下列有利于伤口愈合的是（　　）

A．牛奶、鸡蛋	B．苹果、香蕉
C．巧克力、橙汁	D．面包、饼干

3 . “补钙新观念， 吸收是关键”。小莉的妈妈一声注意给她加喂钙粉，可医生还是诊断出小莉缺钙，建议小莉在补钙的同时还要适当晒太阳并补充（       ）

A．维生素C

B．维生素D

C．维生素A

D．维生素B

4 . 四位同学在体育测试时各准备了一些补充能量的食物，分别如下所示。哪位同学准备的食物能更快补充能量（       ）

A．水果

B．牛肉干

C．葡萄糖

D．牛奶

5 . 研究人员给小鼠喂食4周高果糖饮食后，在显微镜下观察小肠绒毛形态，结果如图。下列说法错误的是（　　）

       

A．小肠绒毛壁由一层细胞组成，利于吸收营养

B．设置“正常饮食+清水”组是为了进行对照

C．高果糖饮食可使小肠绒毛变得更长更密

D．肠液中的酶有助于糖类的消化

6 . 运动会上，长跑运动员比赛时常常大汗淋漓，比赛结束后应及时补充（　　）

A．纯净水

B．淡盐水

C．浓茶水

D．果汁

7 . 关于营养物质的消化和吸收，下列说法不正确的是（       ）

A．牙齿的咀嚼、舌的搅拌有助于消化

B．淀粉、维生素、氨基酸等小分子物质在小肠中被直接吸收

C．小肠的皱襞及小肠绒毛增加了表面积，有利于物质吸收

D．肝脏能够分泌胆汁，可以促进脂肪转变为脂肪微粒

8 . 探究唾液对淀粉的消化作用。
提出问题：为什么馒头在口腔内，与唾液充分混合后就有了甜味？
(1)作出假设：____。
制订计划：
1.制定实验方案。

2.实施计划：若实验按如上方案进行，分析问题：
(2)在本实验中，设计1号试管的作用是____。
(3)37℃水浴加热和保温10分钟目的是：____。
(4)步骤2中，2号试管应加入____。
(5)步骤3中，10分钟后，再往两支试管中分别滴加两滴碘液，预期2号试管的实验现象是不变蓝，该现象说明2号试管中的淀粉已经被唾液淀粉酶分解为____。

9 . 如图曲线为淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中被消化的示意图（甲、乙、丙表示消化道部位）。下列叙述错误的是（       ）

A．甲可代表咽和食道

B．曲线②表示蛋白质的消化过程

C．淀粉在口腔内被全部分解成麦芽糖

D．丙内含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶

10 . 如图模拟淀粉的消化过程，X₁和X₂分别表示两种消化酶，其中X₁发挥消化作用的部位是（       ）

A．口腔和小肠	B．胃和小肠
C．口腔和胃	D．小肠和大肠