1 . 下列关于如图的叙述,正确的是（       ）

   

A．①是胆囊，可以分泌胆汁

B．②是消化道最膨大的部分，也是最主要的消化器官

C．③分泌的消化液流入小肠，含有多种消化酶

D．④因为含多种消化液，所以是吸收的主要器官

2 . 如图表示人体消化吸收过程，①～⑤表示消化液（⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是（　　）

A．①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖

B．④和⑤发挥作用的场所都是小肠

C．x表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所

D．②与③都只含一种酶，但酶种类不同

3 . 试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置入37℃的温水中，一段时间后植物油不见了，配制的消化液最合理的一组。（       ）

A．唾液、胃液、肠液	B．胃液、胆汁、唾液
C．胰液、肠液、胆汁	D．肠液、胰液、胃液

4 . 如图一和图二是人体消化系统模式图，图三为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图，据图回答问题：

（1）消化和吸收的主要器官是图一中的[     ]_____。
（2）人体最大的消化腺是图二中[     ]_____，其分泌的消化液对脂肪的消化作用属于_____性消化。
（3）图三中___曲线代表的物质是蛋白质，该物质最终被分解为___，C部位在图一中所对应的器官是[     ]____。
（4）小芳早上吃了油条，油条中含有的脂肪是从图三中的_____（填字母）部位开始消化的，参与消化的消化液有胆汁、肠液、胰液，脂肪最终被分解成_____。
（5）在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现有氨基酸、少量麦芽糖和脂肪等，那么该部位是_____。
（6）老年人发生便秘，主要是因为粪便在图一[   ]_____内停留时间过长，水分在此处被过度吸收引起粪便干燥，难以排出。

5 . 如图中甲、乙、丙曲线分别表示三类营养物质在消化道各器官（依次用a、b、c、d、e表示）中被消化的程度。下列分析正确的是（　　）

   

A．消化道的d段表示小肠

B．蛋白质主要在消化道的c段被消化

C．乙曲线表示淀粉在消化道中被消化的程度

D．丙曲线表示脂肪在消化道中被消化的程度

6 . 下列病症与其病因的对应关系， 正确的是（     ）

A．佝偻病——缺少维生素A	B．坏血病——缺少维生素C
C．地方性甲状腺肿——缺少铁	D．夜盲症——缺少维生素D

7 . 下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（　　）
①糖类   ②脂肪   ③蛋白质   ④水   ⑤无机盐

A．①③⑤

B．①②④

C．①②③

D．①②⑤

8 . 食物的消化从口腔开始。食物入口，首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎，同时舌把食物与唾液搅拌混合，形成食团容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。 为了探究“口腔对淀粉的消化作用”，某生物兴趣小组的同学设计了下表所示的实验方案。请分析回答：

组别	1	2	3	4	5
馒头碎屑 或馒头块	适量馒头碎屑	适量馒头碎屑	适量馒头块	①	适量馒头碎屑
唾液或清水	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液	2mL唾液	②
温度	37℃			0℃	100℃
加入碘液	5滴

（注：馒头中的主要成分是淀粉；淀粉遇碘会呈现蓝色，可用此颜色反应来鉴别淀粉。）
（1）若将1号和2号试管进行对照，这两组实验的自变量是_______________。根据唾液淀粉酶的作用推测，1号和2号试管中加入碘液后，呈现蓝色的是________号试管。
（2）要探究牙齿的研磨液用对淀粉分解的影响，应该选用________号和________号试管进行对照实验。
（3）若要利用1号、4号和5号试管进行对照，探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响，请对上表实验方案中的①②两处进行补充完善：①________；②________。
（4）每组实验都严格规范操作，实验结果符合预期。滴加碘液后， 1号试管不呈现蓝色，4号5号试管都呈现蓝色，比较这三组实验结果能得出的结论是__________________________。

9 . 如图所示为4种营养物质含量不同的食品，某同学若长期以其中的一种食品为主食，则最易患佝偻病的是(        )

注：

A．	B．
C．	D．