1 . 如图所示，甲乙两瓶中都装有澄清的石灰水，在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。结果，乙瓶中的石灰水明显变浑浊。请分析下图所示实验和下表中的数据，回答有关的问题。

气体成分	环境中的气体1%	呼出的气体（%）
氮气	78	78
氧气	21	16
二氧化碳	0.03	4
水	0.07	1.1
其他气体	0.9	0.9

(1)甲瓶在这个实验中起___________作用。
(2)乙瓶中的石灰水明显变浑浊的原因是___________。
(3)人体呼出的气体和环境中气体有明显差别，表现在呼出的气体中含有二氧化碳较多，含有氧气___________。
(4)下列关于人在呼气时膈肌变化的叙述，正确的是___________。

A．膈肌舒张，膈顶下降	B．膈肌舒张，膈顶上升
C．膈肌收缩，膈顶下降	D．膈肌收缩，膈顶上升

(5)呼吸系统的起始器官是___________。

2 . 10月10日是世界居室卫生日“，世界卫生组织指出，居室污染是人类健康的杀手之一。设定此节日旨在引起人们对室内卫生环境的高度重视。请分析回答：
(1)厨房污染是室内环境污染的重要来源，烹饪产生的可吸入颗粒物，经______（填可结构）到达肺部，影响气体交换。
(2)新冠疫情以来，专家建议居室要经常开窗通风，注意环境卫生。在预防传染病措施中，这属于切断______。流感爆发期间，要求流感病人居家隔离并及时就医，这是为了控制______。
(3)吸烟是影响居室环境卫生的重要因素。兴趣小组同学利用自制简易烟雾收集装置收集主动吸烟烟雾和被动吸烟（二手烟）烟雾，配制成不同浓度的溶液后，以大型溞为实验材料，探究烟雾对生物体生命活动的影响。下表为两种烟雾回收液不同浓度梯度下天型涵活动状态记录情况，请回答：

组别	大型溞活动状	蒸馏水	烟雾回收液浓度
			25%	50%	75%	100%
主动吸烟 阳雾处理	正常	10	8	6	4	2
	运动受限	0	2	3	3	1
	死亡	0	0	1	3	4
被动吸烟 烟雾处理	正常	10	9	8	7	6
	运动受限	0	1	2	2	2
	死	0	0	0	1	2

①每组实验选用种类、大小、健康状况一致的大型溞是为了______。
②选用10只大型溞，而不用1只，这样做的目的是______。
③表中蒸馏水组所起的作用是形成______实验，实验变量是______。
④同学们进一步对水溞进行了显微观察，统计后发现运动受限组的水溞心跳次数明显低于正常组。由此可见烟雾回收液______（填“促进”或“抑制”）了水溞的心跳。

3 . 大气中直径小于或等于2．5微米的颗粒物被称为PM 2．5，它可直接进入肺泡。某生物小组选取不同时段对校园周边进行空气采样，结果如下表，请回答。

组别	PM2．5（微克/立方米）
	清晨 （车流量最少）	上班时段 （车流量大）	中午 （车流量小）	下班时段 （车流量最大）
第1组	19	89	43	97
第2组	22	83	38	98
第3组	20	86	41	99

(1)PM 2．5会危害人体健康，主要引起心血管以及__________系统疾病。
(2)小组同学将表格中的部分数据进行处理绘制成下图，他们对数据进行了怎样的处理？________。请将表格中“下班时段”的数据也进行相同处理，并用柱状图形在下图中表示出来______。

(3)根据实验结果可得出的结论是：车流量越大，空气中PM2．5的浓度_________。
(4)根据上述实验，请你为改善空气质量提出一条建议___________________________。

4 . 实验探究
A.小明做了探究唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：

试管	加入物质	控制条件	检验方法
1号	馒头碎屑＋2 mL唾液	搅拌并放入37℃水中10分钟	加两滴碘液
2号	馒头碎屑＋2 mL清水	搅拌并放入37℃水中10分钟	加两滴碘液

(1)小明同学该实验提出的问题是：______________________？
(2)2号试管滴加碘液后的现象：________，淀粉在小肠内消化后的最终产物是____.
(3)1、2号试管组成对照实验的变量是___________。
(4)该实验要在37 ℃水中保温10分钟的原因是_____________。
B.下图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题。
(5)该模型图右图此时模拟的状态是___(填“吸气”或“呼气”)过程，此时橡皮膜代表的膈肌会_______（填“收缩”或“舒张”），肺内的气压比外界气压________。
(6)下面两图表示的是肺与外界环境的气体交换，这个过程是通过________来实现的。

(7)人体内进行气体交换的器官是_____________。

5 . 探究细菌与人体健康的关系
幽门螺旋菌是一种螺旋形并带有鞭毛的细菌。有资料显示，67%~80%的胃溃疡和95%的十二指肠溃疡是由幽门螺旋菌引起的。幽门螺旋菌可通过饮食等途径传播。请分析回答下列问题：
(1)预防幽门螺旋菌感染的关键是把好“入口”关，使用“公筷”和分餐制能有效阻止幽门螺旋菌的传播，这属于预防传染病的哪种措施？_______
(2)在进行幽门螺旋菌检查时，需要向检测袋内吹气，吹气时肺内气体经过的途径是：肺→支气管→________→喉→_________→口腔→检测袋。
(3)为探究幽门螺旋菌与胃黏膜炎症的关系，以及乳酸菌对幽门螺旋菌的影响，研究者将若干只实验小鼠平均分为三组，按下表进行处理。一段时间后检测三组小鼠胃黏膜炎症因子水平的相对值（炎症因子是反映炎症的一个指标，其相对值越高，炎症越严重），并计算出每组的平均值，结果如柱状图所示。

组别	1组	2组	3组
灌胃乳酸菌	×	×	√
三周后灌胃幽门螺旋菌	×	√	√

注：1．“灌胃”是使用灌胃器，将药液由动物的口直接注入到胃中。
2．表格中的“√”表示进行，“×”表示不进行。
①该探究实验中，除变量之外，三组小鼠应在健康状况以及_______、_______等方面保持一致。
②第1组与第2组对照，实验的变量是_______，实验的结论是________。
③第2组与第3组对照，实验的变量是______，实验的结论是_______。
④该实验结论对我们生活的启示是______。

6 . 央视《每周质量报告》曝光了一种叫“富氧水”的高价饮用水，它是以饮用水为基质，加压充入氧气制得的。普通饮用水常温条件下的溶解氧含量通常介于6-8毫克/升之间，而国内外市场中的富氧水中的溶解氧含量一般在40-150毫克/升之间。节目中对“富氧水”有两种截然不同的观点：
观点一：“富氧水”富含氧分子，活性强、易吸收。喝水后氧气通过胃肠绒毛细胞膜直接进入细胞，能有效补充体内的氧，在细胞内分解各种营养物质产生能量。
观点二：“观点一”是违背科学常识的，是概念炒作，在“忽悠”消费者。

气体成分	A(%)	B(%)
氮气	78	78
氧气	16	21
二氧化碳	4	0.03
水	1.1	0.07
其他气体	0.9	0.9

(1)某教授对富氧水的效果进行了研究。他以10名学生为测试对象，让学生在不同时间分别饮用350毫升普通水和富氧水，但不告诉学生喝的是哪一种水。学生喝完水后被要求运动15分钟，然后由研究人员测试并比较他们心率和耐力等生理指标，结果无明显差异。教授研究的主要方法属于________。（选填“查阅资料”、“建立模型”或“对比实验”）他研究设定的变量是________。
(2)________是由呼吸系统的主要器官。上表有人在每次呼吸时吸入空气与呼出气体成分比较。平静状态下，如果一个人每次吸入与呼出时的气体都是0.5升，氧气的密度为1.4克/升，根据表中信息，人每次呼吸可以吸收________%的氧气；通过计算可求得，人体呼吸1次可吸收氧气35毫克。因此人体呼吸1分钟（按16次计算）吸收的氧气相当于14升富氧水中的溶氧量。
(3)依据（1）（2）的分析和所掌握的科学知识，你支持哪种观点？________。

7 . 空气质量是影响人体健康的重要因素。习主席号召务必打赢“蓝天保卫战”，应对雾霾污染是打赢此战的关键。
(1)雾霾天气直接危害人体的______系统。
(2)人体的呼吸道对空气有一定的处理作用，能够使进入肺内的气体变得清洁的是__________（填字母），但这种能力是有限的。
①黏液；②鼻毛；③鼻黏膜内毛细血管；④纤毛

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

(3)某研究小组为探究植物对空气中尘埃粒子有何影响，进行了以下实验：
a.选取甲、乙两个相同的房间，甲房间内置入绿色植物10株，乙房间不放植物。
b.同时向甲、乙两个房间内释放等量的较大颗粒物，制造有尘埃粒子的空气环境。
c.每隔1小时对甲、乙两房间内空气中的尘埃粒子数进行检测。请分析回答：
①本实验的假设是______。②实验中设置乙房间的目的是______。
③如图是释放颗粒物1小时后，在甲、乙两房间某一相同位置检测的结果，他采用的取样方法是______。

④只在一个位置进行检测，结果不准确，为提高准确度，应采用______方法。
⑤从治理空气污染或健康生活的角度出发，该实验对你的启示是______。

8 . BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色可随其中二氧化碳含量变化而发生改变，如下图所示。

小明用黑藻探究植物光合作用是否以二氧化碳作为原料，实验设计处理及结果如下。

请分析回答问题：
(1)人体呼出的气体中含有较多的______，因而向BTB水溶液中吹气，溶液变为绿色。
(2)观察甲组BTB水溶液颜色变化，说明其中二氧化碳含量______，可得出的实验结论是______。设置乙组作为对照，可以排除______等因素会引起BTB水溶液中二氧化碳含量变化的可能。
(3)丙组BTB水溶液变成黄色，原因是______。

9 . 今年初，我国部分城市连续出现雾霾天气，PM2.5指数偏高。
“PM2.5”是指大气中直径小于2.5微米的颗粒物。PM2.5能穿过鼻腔进入肺部，甚至渗进血液，危害人体健康。为了探究空气中“PM2.5”的浓度与车流量是否有关，某中学的同学分小组，在不同的时段对马路边的空气进行了采样，数据记录如表：

	车流量最少-清晨	车流量大-上班时段	车流量小-中午	车流量最大-下班时段
第1组	19	89	43	97
第2组	22	83	38	98
第3组	20	86	41	99

(1)在该探究中，这些同学应该将______作为变量，而其他条件都相同。
(2)将上述统计结果进行处理后，分析可以得出结论：车流量越大，空气中“PM2.5”的浓度越______。
(3)2014年3月，在十二届人大二次会议上，李克强总理在大气污染防治上要“下大力、出真招、见实效”的讲话，目的是消除人民群众的“心肺之患”。为此我国主要城市都开始了PM2.5的检测工作，以下有关PM2.5的叙述不正确的是（　　）

A．它能通过肺泡进入循环系统

B．是衡量空气质量的重要指标

C．是诱发多种消化道疾病的主要原因

D．它的产生与车、船尾气等有密切关系

(4)烟草燃烧时，烟雾中含有尼古丁、焦油等多种对人体有害的物质，而“二手烟”是室内颗粒物最主要的来源。5月31日是“世界无烟日”，请你设计一条标语配合宣传：______。

10 . 吸烟有害健康，为了让同学们直观地认识吸烟对呼吸系统的危害，小欢用饮料瓶和废签字笔等材料，制作了一个模拟吸烟的模型（如图）。香烟插入笔筒后点燃，多次挤压饮料瓶，模拟吸烟过程：烟燃尽后取下烟蒂，取出笔筒内的面巾纸卷，并展开；观察被烟雾污染后的笔筒、面巾纸卷和饮料瓶。

（1）模型中饮料瓶模拟呼吸系统的_________。
（2）实验后，面巾纸卷变成黄色，这说明呼吸道对吸入的气体能进行处理.香烟燃尽后，笔筒仍被熏黄，刺鼻的烟雾还残留在饮料瓶中，这说明呼吸道对空气的处理能力是______________。
（3）挤压饮料瓶时，瓶内气压升高，模拟的是_____________（吸气/呼气）过程。
（4）长期吸烟可诱发慢性肺气肿，患者的主要病变之一是许多细支气管阻塞，这会影响肺与_____的气体交换。
（5）科学研究表明，吸烟还会危害中枢神经系统中的_____________，使人的认知能力下降，严重者出现记忆障碍，失语等症状。