1 . 读如表.为解决表格所示问题，中国政府
1950-1953年粮食需求量和产量统计表（均以1950年为基数100）

	1950年	1951年	1952年	1953年
粮食需求量	100	147	228	350
粮食产量	100	117	128	154

A．实行统购统销政策	B．加速发展工业建设
C．全面推行土地改革	D．实行全民公私合营

2 . 1952年7月《人民日报》发表“重庆一零一钢铁厂职工给毛主席的信”,其中写道:“我们的工厂两年多来已发生根本变化。生产瘫痪状态早已成为历史陈迹:烟囱不但全部冒烟,新的烟囱也不断树立起来了”。这折射出当时

A．国民经济逐渐恢复	B．初步实现了国家工业化
C．三大改造成果显著	D．计划经济体制最终形成

3 . 1950 年，政务院确立改造海关的基本方针，在海关税率方面，根据国家经济情况和国内需 要予以调整，“使其较能适合于发展国内生产、保护国内工业的要求”。这一调整

A．基于正确分析国内的主要矛盾	B．保证了“一五”计划的超额完成
C．有利于国民经济的恢复与发展	D．使社会主义制度得到基本确立

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一20世纪60年代初，我国对农村人民公社的所有制和分配关系进行了一定程度上的调整，允许社员发展家庭制业和手工业生产；改进商北政策，农村集市贸易有所恢复，有些大中城市出现农贸市场，对于补充城市供应和促进小商品生产的发展起了积极作用。但1965一1978年间，自由市场基本绝述。城乡之间是找不到公开经营粮食、蔬菜、禽蛋和水产品的小商贩的。

——摘编自靳德行《中华人民共和国史》

材料二 “练摊”指本钱不多下海摆地摊的行为。20世纪80年代初，“练摊”和“个体户”“倒爷”一样都是贬义词。随着下乡知青陆续返城，社会上出现了大批“待业青年”。他们在路边摆摊出售“大碗茶”，内心十分忐忑，只能偷偷摸摸干。一些农民把人民日报文章剪下来贴到扁担上，作为“合法”的依据，挑着农副产品去赶集。在看重“单位”的年代，练摊实在是走投无路之举，和主流社会格格不入。一帮“闲散人员”组成的练摊族开始倒服装、倒电器，硬是发了，成为改革开放之后第一波“万元户”。20世纪90年代以来，越来越多的人尝到了练摊的甜头，纷纷下海。一些城市也开始建立自由市场吸纳摊贩，发展马路经济。

——摘编自任仲平《亿万人民的共同事业》

（1）根据材料一并结合所学知识，概述新中国成立后至改革开放前我国个体私营经济的曲折发展历程，并说明20世纪60年代初农村和城市集贸市场得以恢复的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出20世纪80、90年代“个体户”社会地位的变化，并分析导致变化原因

5 . 1951年毛泽东在给刘少奇的一封信中说：“合理地调整现在的工商业，切实而妥善地改善公私关系和劳资关系，使各种社会经济成分在具有社会主义性质的国营经济领导之下，分工合作，各得其所，以促进整个社会经济的恢复和发展。”据此可知

A．恢复国民经济的措施成效显著	B．当时仍在发展新民主主义经济
C．公有制经济制度已在中国建立	D．我国当时已经开始工商业改造

6 . 1951年毛泽东在给刘少奇的一封信中说：“合理地调整现在的工商业，使各种社会经济成分在具有社会主义性质的国营经济领导之下，分工合作，各得其所，以促进整个社会经济的恢复和发展。”据此可知

A．新民主主义经济得以发展	B．恢复国民经济措施成效显著
C．对工商业的改造即将展开	D．国营经济领导地位开始确立

7 . 1949年5月，中共中央发出指示：“只强调和资本家斗争，而不强调联合愿意和我们合作的资本家……这是一种实际上立即消灭资产阶级的倾向”“和党的方针政策是在根本上相违反的”。这一指示有利于当时

A．在经济领域实行公私合营	B．接管城市后生产的恢复发展
C．确立国营经济的主导地位	D．对新民主主义政策进行调整

8 . 新中国成立初期，为巩固人民政权采取的紧迫而又必要的重大决策有
①三大改造②土地改革③稳定物价④抗美援朝

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

9 . 如图是创作于1950年的宣传画《劳动英雄得奖荣归》，是对那个时代“英雄”的定义。该作品

A．旨在调动农民互助合作积极性	B．推动了农业走上人民公社化道路
C．意在倡导建设国民经济的新风	D．体现了建成社会主义制度自豪感

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一 甲午战后，受战败的刺激，国人东渡留学的热情高涨。在维新变法运动期间，开启了留日教育的闸门，地方督抚率先派遣了留日学生。维新运动时期，留学生作为新的社会群体有了崭新的形象。光绪二十四年（1898年），张之洞撰写了《劝学篇》，强调教育要传授中国传统之学，再学习西学中有用的东西，以补中学之不足，这受到清政府的赞赏并广为刊布。后留学日本成为时代潮流，带动了晚清留学教育的风起云涌。在此后很短的时间内，留学生、特别是留日学生成为中国“存亡绝续”所仰赖的力量。

——摘编自刘晓琴《晚清民初留学生社会形象及其演变》

材料二 1921-1925年留学美国官费生籍贯统计表（局部）

年份 省份	1921	1922	1923	1924	1925	总计	百分比
江苏	31	35	55	29	23	173	18.52
浙江	11	17	25	13	6	72	7.71
广东	8	21	11	4	22	66	7.07
安徽	7	9	6	6	4	32	3.43
江西	3	13	6	5	2	29	3.10
直隶	3	14	5	3	2	27	2.89

——摘编自孙璐《民国初年中国留学生群体考析》

材料三  新中国成立初期的“留苏潮”是在特定的国内外环境下形成的。新中国成立之初，百废待举，一个突出的困难在于建设和管理人才奇缺。在中苏友好结盟的条件下，向苏联派遣留学生，加速培养一支强大的建设人才队伍，成为新中国的一项重要战略选择。尽管“留苏潮”经历了潮起潮落、起伏曲折，但它对新中国建设事业的作用是不容低估的，最重要的是为国家培养了一大批技术骨干和各种专门人才。

——摘编自周尚文《新中国成立初期“留苏潮”述评》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出清末民初中国留学日本人数增多的历史背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪20年代中国赴美留学学生群体的特点。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析新中国成立初期“留苏潮”形成的原因。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对近现代中国“留学潮”的认识。