1 . 已知函数的定义域为．则函数的定义域为（       ）

A．[－1，1]

B．[，2]

C．[1，2]

D．[，4]

2 . 已知函数．
(1)求函数的定义域，并判断函数的奇偶性；
(2)对于，不等式恒成立，求实数的取值范围．

3 . “”是“”的（       ）

A．充分不必要条件	B．必要不充分条件
C．充分且必要条件	D．既不充分也不必要条件

4 . 已知函数f(x)＝log_a(x＋1)－log_a(1－x)，a＞0且a≠1．
(1)求f(x)的定义域；
(2)判断f(x)的奇偶性并予以证明；
(3)当a＞1时，求使f(x)＞0的x的解集．

5 . 已知函数的图象经过点.
(1)求a的值，及的定义域；
(2)求关于x的不等式的解集.

6 . 某专家研究高一学生上课注意力集中的情况，发现其注意力指数p与听课时间t(h)之间的关系满足如图所示的曲线.当t∈(0，14]时，曲线是二次函数图象的一部分，当t∈(14，40]时，曲线是函数y=log_a(t-5)+83(0<a<1)图象的一部分.专家认为，当注意力指数p大于或等于80时定义为听课效果最佳.

(1)试求p=f(t)的函数关系式.
(2)若不是听课效果最佳，建议老师多提问，增加学生活动环节，问在哪一个时间段建议老师多提问，增加学生活动环节?请说明理由.

7 . 已知函数，且，则实数m的取值范围是（       ）

A．

B．

C．

D．

8 . 已知函数.
(1)当时，求该函数的值域；
(2)求不等式的解集；
(3)若于恒成立，求的取值范围．

9 . 已知是偶函数，它在上是减函数.若，则的取值范围是（       ）

A．	B．
C．	D．

10 . 若，则（       ）

A．

B．

C．

D．