名校
1 . 有关平面向量的说法，下列错误的是（ ）
A．若 ， ，则 |
B．若 与 共线且模长相等，则 |
C．若 且与方向相同，则 |
D． 恒成立 |
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2023-09-06更新
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816次组卷
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14卷引用：海南省儋州市川绵中学2022-2023学年高一下学期3月月考数学试题
海南省儋州市川绵中学2022-2023学年高一下学期3月月考数学试题内蒙古赤峰二中2022-2023学年高一下学期第一次月考数学试题四川省成都市新都香城中学2022-2023学年高一下学期4月测试数学试题河北省唐县第一中学2022-2023学年高一下学期5月月考数学试题甘肃省白银市靖远县第四中学2022-2023学年高一下学期4月月考数学试题河北省石家庄二十七中2022-2023学年高一下学期第三次月考数学试题河南省焦作市第一中学2022-2023学年高一下学期4月月考数学试题（已下线）专题9.8平面向量-重难点突破及混淆易错规避（苏教版2019必修第二册）河南省新乡市封丘县第一中学2023-2024学年高一下学期第一次阶段测试数学试题2023年普通高等学校招生全国统一考试数学模拟演练（二）（已下线）第五章 平面向量与复数（测试）山东省青岛市第十七中学2024届高三上学期期末检测数学试题（已下线）热点4-1 平面向量的概念、线性运算与基本定理（6题型+满分技巧+限时检测）（已下线）黄金卷01
解题方法
2 . 已知复数
.
(1)若z为实数，求m值：
(2)若z为虚数，求m值；
(3)若z为纯虚数，求m值；
(4)若复数z为实数0，求m值
.(1)若z为实数，求m值：
(2)若z为虚数，求m值；
(3)若z为纯虚数，求m值；
(4)若复数z为实数0，求m值
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3 . 计算：
(1)(1+2i)+（7-11i）-（5+6i）；
(2)
；
(3)
.
(1)(1+2i)+（7-11i）-（5+6i）；
(2)
；(3)
.
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4 . 在三角形ABC中，A，B，C所对的边分别为a，b，c，已知
，
，
，解这个三角形.
，，，解这个三角形.
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2023-08-08更新
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141次组卷
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2卷引用：海南省儋州市川绵中学2022-2023学年高一下学期期中检测数学试题
名校
解题方法
5 . 复数
在复平面内对应的点所在的象限为（ ）
在复平面内对应的点所在的象限为（ ）| A．第一象限 | B．第二象限 | C．第三象限 | D．第四象限 |
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2023-04-05更新
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627次组卷
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8卷引用：海南省儋州市川绵中学2022-2023学年高一下学期期中检测数学试题
名校
解题方法
6 . 下列各式中正确的是（ ）
A． | B． |
C． | D． |
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2023-03-10更新
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743次组卷
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10卷引用：海南省儋州市川绵中学2022-2023学年高一下学期3月月考数学试题
海南省儋州市川绵中学2022-2023学年高一下学期3月月考数学试题湖北省十堰市天河英才高中2022-2023学年高一下学期2月月考数学试题四川省成都市天府新区太平中学2022-2023学年高一下学期3月月考数学试题福建省南平市浦城县2022-2023学年高一下学期3月月考数学试题山东省淄博第十一中学2022-2023学年高一下学期第一次阶段性考试数学试题四川省甘孜州康定中学2022-2023学年高一下学期3月月考数学试题海南省海口市第四中学2022-2023学年高一下学期第一次月考数学试题四川省宜宾市叙州区第二中学校2022-2023学年高一下学期4月月考数学试题（已下线）5.4.3 正切函数的性质与图象精练-【题型分类归纳】（人教A版2019必修第一册）（已下线）专题02 三角函数的图象与性质-期末考点大串讲（人教B版2019必修第三册）
7 . 下面四个结论中错误的是：（ ）
| A．偶函数的图象一定与y轴相交； |
| B．奇函数的图象一定通过原点； |
| C．偶函数的图象关于y轴对称； |
D．函数 （ 且 ）的图象必经过点 ； |
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8 . 下列关系中表述正确的是（ ）
A． | B． | C． | D． |
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2023-02-22更新
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580次组卷
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5卷引用：海南省儋州市鑫源中学2022-2023学年高一上学期期末考试数学试题
海南省儋州市鑫源中学2022-2023学年高一上学期期末考试数学试题（已下线）1.2集合间的基本关系（分层作业）-【上好课】（已下线）1.2 集合间的基本关系（重难点题型突破）-【冲刺满分】广东省潮州市暨实高级中学2023-2024学年高一上学期9月月考数学试题A（已下线）专题02集合间的基本关系1-【倍速学习法】（人教A版2019必修第一册）
9 . 已知
，那么
＝______ ．
，那么＝
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解题方法
10 . 已知函数
，且
.
(1)求a的值；
(2)当x>1时，求函数f(x)的最小值．
，且.(1)求a的值；
(2)当x>1时，求函数f(x)的最小值．
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