解题方法
1 . 已知函数,.
(1)求的值;
(2)试求出函数的定义域,并判断该函数的单调性与奇偶性;(判断函数的单调性不必给出证明.)
(3)若函数,且对,,都有成立,求实数的取值范围.
(1)求的值;
(2)试求出函数的定义域,并判断该函数的单调性与奇偶性;(判断函数的单调性不必给出证明.)
(3)若函数,且对,,都有成立,求实数的取值范围.
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2 . 函数
(1)求证:在上是增函数.
(2)若函数是关于的方程在有解,求的取值范围.
(1)求证:在上是增函数.
(2)若函数是关于的方程在有解,求的取值范围.
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2018-11-19更新
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2282次组卷
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10卷引用:福建省永定第一中学2022-2023学年高一下学期数学摸底考试补偿练习试题
福建省永定第一中学2022-2023学年高一下学期数学摸底考试补偿练习试题【全国百强校】贵州省遵义航天高级中学2018-2019学年高一上学期期中考试数学试题(已下线)第三章 习题课 对数函数(课时作业)-2018版步步高学案导学与随堂笔记数学(北师大版必修1)人教A版(2019) 必修第一册 突围者 第四章 综合拓展安徽省滁州市定远县育才学校2019-2020学年高一(实验班)上学期期中数学试题安徽省滁州市定远县育才学校2019-2020学年高一(实验班)上学期期末数学试题山西省朔州市应县第一中学2020-2021学年高一上学期第四次月考数学试题北师大版(2019) 必修第一册 突围者 第四章 全章综合检测指对函数综合问题重庆市外国语学校2023-2024学年高一上学期12月测试数学试题
3 . 已知函数.
(1)证明:函数是奇函数;
(2)判断函数在区间上的单调性(直接写结论,不需证明);
(3)当时,不等式恒成立,求实数的取值范围.
(1)证明:函数是奇函数;
(2)判断函数在区间上的单调性(直接写结论,不需证明);
(3)当时,不等式恒成立,求实数的取值范围.
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4 . 已知函数
(1)设,当时,求函数的定义域,判断并证明函数的奇偶性;
(2)是否存在实数,使得函数在递减,并且最小值为1,若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
(1)设,当时,求函数的定义域,判断并证明函数的奇偶性;
(2)是否存在实数,使得函数在递减,并且最小值为1,若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
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5 . 函数f(x)=x2和g(x)=log3(x+1)的部分图象如图所示,设两函数的图象交于点O(0,0),A(x0,y0).
(Ⅰ)请指出图中曲线C1,C2分别对应哪一个函数?
(Ⅱ)求证x0∈(,1);
(Ⅲ)请通过直观感知,求出使f(x)>g(x)+a对任何1<x<8恒成立时,实数a的取值范围.
(Ⅰ)请指出图中曲线C1,C2分别对应哪一个函数?
(Ⅱ)求证x0∈(,1);
(Ⅲ)请通过直观感知,求出使f(x)>g(x)+a对任何1<x<8恒成立时,实数a的取值范围.
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2016-12-04更新
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448次组卷
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2卷引用:福建省厦门双十中学2020-2021学年高一上学期期中考试数学试题