23-24高二上·全国·期末
名校
解题方法
1 . 已知函数在处可导,且则=_________ .
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2024-01-14更新
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905次组卷
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3卷引用:期末真题必刷基础60题(31个考点专练)【满分全攻略】2023-2024学年高二数学同步讲义全优学案(人教A版2019选择性必修第一、二册)
(已下线)期末真题必刷基础60题(31个考点专练)【满分全攻略】2023-2024学年高二数学同步讲义全优学案(人教A版2019选择性必修第一、二册)(已下线)高二数学开学摸底考02(人教A版2019选一+选二全部,范围:空间向量与立体几何+直线与圆+圆锥曲线+数列+导数)-2023-2024学年高二数学下学期开学摸底考试卷广东省广州市真光中学2023-2024学年高二下学期第一次月考适应性预测卷数学试题
2 . 曲线在点处的切线方程为________ .
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2023-12-19更新
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489次组卷
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4卷引用:湖南省长沙市长沙县市示范学校2023-2024学年高二上学期期末检测数学试卷
湖南省长沙市长沙县市示范学校2023-2024学年高二上学期期末检测数学试卷人教A版(2019) 选修第二册 数学奇书 第五章 一元函数的导数及其应用 5.1 导数的概念及其意义 5.1.1 变化率问题(已下线)5.1 导数的概念(6大题型)-【题型分类归纳】2023-2024学年高二数学同步讲与练(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)5.1 导数的概念及其意义(6大题型)精讲-2023-2024学年高二数学题型分类归纳讲与练(人教A版2019选择性必修第二册)
3 . 对于函数,若,则_____ .
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名校
解题方法
4 . 曲线在x=1处切线的斜率为______ .
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2022-06-02更新
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245次组卷
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2卷引用:新疆霍城县第二中学2021-2022学年高二下学期期末考试数学(文)试题
名校
解题方法
5 . 已知函数,且,则实数a的值为___ .
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2022-04-25更新
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324次组卷
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2卷引用:陕西省安康市汉滨区七校联考2021-2022学年高二下学期期末理科数学试题
名校
6 . 已知函数,,则曲线在处的切线方程为___________ .
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2022-01-12更新
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1068次组卷
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5卷引用:江苏省扬州市高邮市第一中学2021-2022学年高二上学期期末数学试题
江苏省扬州市高邮市第一中学2021-2022学年高二上学期期末数学试题宁夏银川一中2021-2022学年高二上学期期末考试数学(文)试题河南省中原名校2021-2022学年高二下学期第一次联考文科数学试题(已下线)高二数学下学期期中精选50题(提升版)2021-2022学年高二数学下学期考试满分全攻略(人教A版2019选修第二册+第三册)天津市红桥区2021-2022学年高三上学期期中数学试题
解题方法
7 . 已知曲线在点P处的切线方程为,则切点P的坐标为______ .
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2021-11-10更新
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842次组卷
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9卷引用:陕西省渭南市白水县2021-2022学年高二上学期期末文科数学试题
陕西省渭南市白水县2021-2022学年高二上学期期末文科数学试题苏教版(2019) 选修第一册 选填专练 第5章 限时小练33 瞬时变化率——导数人教B版(2019) 选修第三册 一举夺魁 第六章 6.1.2导数及其几何意义(已下线)5.1 导数的概念-2022-2023学年高二数学新教材同步配套教学讲义(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)5.1 导数的概念及其几何意义(3)(已下线)专题01 导数的概念及其意义 (九大题型)-【寒假自学课】2024年高二数学寒假提升学与练(人教A版2019)(已下线)5.1导数的概念(1)(已下线)2.2 导数的概念及其几何意义3种常见考法归类-【帮课堂】2023-2024学年高二数学同步学与练(北师大版2019选择性必修第二册)(已下线)专题1.1 导数的概念及其意义(七个重难点突破)-2023-2024学年高二数学下学期重难点突破及混淆易错规避(人教A版2019)
解题方法
8 . 在18世纪,法国著名数学家拉格朗日在他的《解析函数论》中,第一次提到拉格朗日中值定理,其定理陈述如下,如果函数f(x)区间[a,b]上连续不断,在开区间(a,b)内可导(存在导函数),在区间(a,b)内至少存在一个点x0∈(a,b),使得f(b)﹣f(a)=(b﹣a),则x=x0称为函数y=f(x)在闭区间[a,b]上的中值点,则关于x的f(x)=ex+mx在区间[﹣1,1]上的中值点x0的值为 __________________ .
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解题方法
9 . 已知函数,则________________ .
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2021-08-04更新
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338次组卷
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2卷引用:福建省三明市2020-2021学年高二下学期期末数学试题
名校
解题方法
10 . 已知函数,则_________ .
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