组卷网 > 知识点选题 > 递推数列的实际应用
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解析
| 共计 10 道试题
1 . 意大利著名数学家斐波那契在研究兔子繁殖问题时,发现有这样一列数1,1,2,3,5,…,其中从第三项起,每个数等于它前面两个数的和,后来人们把这样的一列数组成的数列称为“斐波那契数列”,记为数列的前n项和,则下列结论正确的是(       
A.B.
C.D.
2021-11-09更新 | 742次组卷 | 5卷引用:苏教版(2019) 选修第一册 选填专练 第4章 限时小练23 数列
2020·四川成都·三模
单选题 | 较易(0.85) |
名校
解题方法
2 . 南宋数学家杨辉在《详解九章算法》和《算法通变本末》中,提出了一些新的垛积公式,他所讨论的高阶等差数列与一般等差数列不同,前后两项之差并不相等,而是逐项差数之差或者高次差相等.对这类高阶等差数列的研究,在杨辉之后一般称为“垛积术”.现有一个高阶等差数列,其前7项分别为1,5,11,21,37,61,95,则该数列的第8项为(       
A.99B.131C.139D.141
2021-10-02更新 | 2221次组卷 | 25卷引用:突破4.1 数列的概念课时训练-【新教材优创】突破满分数学之2020-2021学年高二数学课时训练(人教A版2019选择性必修第二册)
2021·河南·三模
单选题 | 较易(0.85) |
名校
3 . 分形几何学是数学家伯努瓦·曼德尔布罗特在20世纪70年代创立的一门新的数学学科,它的创立为解决众多传统科学领域的难题提供了全新的思路.按照如图1所示的分形规律可得如图2所示的一个树形图.若记图2中第n行黑圈的个数为,则       
A.55B.58C.60D.62
2021-06-18更新 | 1042次组卷 | 12卷引用:4.1数列的概念-【优质课堂】2021-2022学年高二数学同步课时优练测(人教A版2019选择性必修第二册)
19-20高一下·福建厦门·阶段练习
4 . 已知数列满足我们知道当a取不同的值时,得到不同的数列,如当a=1时,得到无穷数列:1,2,,…;当a时,得到有穷数列:,﹣1,0.
(1)求当a为何值时
(2)设数列满足,求证:a取数列中的任一个数,都可以得到一个有穷数列
(3)若,求a的取值范围.
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5 . 数列:1,1,2,3,5,8,13,21,34,…,称为斐波那契数列,是由十三世纪意大利数学家列昂纳多·斐波那契以兔子繁殖为例子而引入的,故又称为“兔子数列”,该数列从第三项开始,每项等于其前相邻两项之和,记该数列的前项和为,则下列结论中正确的是.
A.B.
C.D.
2020-08-20更新 | 591次组卷 | 4卷引用:4.1 数列的概念(精练)-2020-2021学年一隅三反系列之高二数学新教材选择性必修第二册(人教A版)
6 . 意大利著名数学家斐波那契在研究兔子的繁殖问题时,发现有这样的一列数:1,1,2,3,5,8,…,该数列的特点是:前两个数均为1,从第三个数起,每一个数都等于它前面两个数的和.人们把这样的一列数组成的数列称为斐波那契数列. 并将数列中的各项除以4所得余数按原顺序构成的数列记为,则下列结论正确的是
A.B.
C.D.
2020-06-19更新 | 1996次组卷 | 9卷引用:第四章 数列单元测试(巅峰版)课时训练-【新教材优创】突破满分数学之2020课时训练-2021学年高二数学课时训练(人教A版2019选择性必修第二册)
19-20高一下·四川成都·开学考试
7 . 数列,3,,…,则是这个数列的第(       
A.8项B.7项C.6项D.5项
2020-05-08更新 | 776次组卷 | 7卷引用:5.1.2 数列中的递推-2020-2021学年高二数学课时同步练(人教B版2019选择性必修第三册)
8 . 人们在研究植物的生长过程中发现,某一种树苗的生长规律为:树苗在第一年长出一条新枝,新枝一年后成长为老枝,老枝以后每年都长出一条新枝,每一条树枝都按照这个规律生长,则第7年的枝条数可以达到(       )条
A.64B.34C.21D.13
17-18高一下·湖北荆州·期中
9 . 在正整数数列中,由开始依次按如下规则将某些数染成蓝色:先染;再染两个偶数;再染后面的最临近的个连续奇数;再染后面的最临近的个连续偶数;再染此后最临近的个连续奇数.按此规则一直染下去,得到一蓝色子数列,则在这个蓝色子数列中,由开始的第个数是________.
2020-02-28更新 | 406次组卷 | 2卷引用:2.1.1 合情推理-2020-2021学年高二数学(理)课时同步练(人教A版选修2-2)
10 . 已知数列是一个递增数列,满足,则
A.B.C.D.
2019-09-06更新 | 460次组卷 | 9卷引用:人教B版(2019) 选修第三册 突围者 第五章 第一节 课时1 数列的概念
共计 平均难度:一般