解题方法
1 . 在正方体中,分别是棱和上异于端点的动点,将经过三点的平面被正方体截得的图形记为.如图中时截面图形为矩形.
(1)在图中作出截面图形为梯形的情形;(直接画出图形即可,不需说明)
(2)当点为中点时,求与平面所成角的正弦值.
(1)在图中作出截面图形为梯形的情形;(直接画出图形即可,不需说明)
(2)当点为中点时,求与平面所成角的正弦值.
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2 . 如图,已知棱长为4的正方体为的中点,为的中点,,且面.
(1)求证:四点共面,并确定点位置;
(2)求异面直线与之间的距离;
(3)作出经过点的截面(不需说明理由,直接注明点的位置),并求出该截面的周长.
(1)求证:四点共面,并确定点位置;
(2)求异面直线与之间的距离;
(3)作出经过点的截面(不需说明理由,直接注明点的位置),并求出该截面的周长.
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22-23高一下·辽宁阜新·期末
解题方法
3 . 已知在正方体中,M、E、F、N分别是、、、的中点.求证:(1)E、F、D、B四点共面
(2)平面平面.
(2)平面平面.
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2023-12-13更新
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1063次组卷
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8卷引用:第10章+空间直线与平面(知识清单+典型例题)
(已下线)第10章+空间直线与平面(知识清单+典型例题)辽宁省阜新市第二高级中学2022-2023学年高一下学期期末考试数学试卷(已下线)第10讲 8.5.3 平面与平面平行-【帮课堂】(人教A版2019必修第二册)(已下线)专题7.2 空间中的位置关系【十大题型】(已下线)13.2.4 平面与平面的位置关系(1)-【帮课堂】(苏教版2019必修第二册)(已下线)第八章 立体几何初步(二)(知识归纳+题型突破)(1)-单元速记·巧练(人教A版2019必修第二册)(已下线)8.5空间直线、平面的平行——课堂例题(已下线)8.5.3 平面与平面平行-同步题型分类归纳讲与练(人教A版2019必修第二册)
解题方法
4 . 如图,在棱长为1的正方体中,M,N分别是AB,AD的中点,P为线段上的动点,则下列结论正确的是( )
A.存在点P,使得PM与异面 |
B.不存在点P,使得 |
C.当P在直线上运动时,三棱锥的体积不变 |
D.过M,N,P三点的平面截正方体所得截面面积的最大值为 |
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解题方法
5 . 在正方体中,,、分别是棱、、的中点,点在上且.则以下四个说法:
①平面;②平面;
③、、三点共线;④平面平面.
其中说法正确的个数是( )
①平面;②平面;
③、、三点共线;④平面平面.
其中说法正确的个数是( )
A.0 | B.1 | C.2 | D.3 |
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6 . 在正方体中,分别为的中点,则下列说法不正确的是( )
A.平面平面 |
B.平面平面 |
C.平面平面 |
D.平面平面 |
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7 . 下列说法正确的是( )
A.设空间两个角与,若它们的两边分别平行,,则 |
B.若不重合的三条直线相交于一点,则它们能确定1或3个平面 |
C.若直线和平面平行,且直线平面,则直线直线 |
D.若直线平面,直线直线,则直线平面 |
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解题方法
8 . 如图所示的一块木料,其形状是正四棱柱,记作,是的中点,,,
(2)现需要沿着平面切开这块木料,再将两部分木料重新拼接成一个新的直三棱柱或直四棱柱,求新棱柱的表面积.(求出所有可能的表面积)
(1)棱上是否存在一点,使得点在平面上?请说明理由;
(2)现需要沿着平面切开这块木料,再将两部分木料重新拼接成一个新的直三棱柱或直四棱柱,求新棱柱的表面积.(求出所有可能的表面积)
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9 . 用集合符号表述语句“平面经过直线”:______ .
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2023-11-26更新
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184次组卷
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5卷引用:上海市杨浦高级中学2023-2024学年高二上学期期中数学试题
上海市杨浦高级中学2023-2024学年高二上学期期中数学试题上海市风华中学2023-2024学年高二上学期期中考试数学试卷(已下线)第10章 空间直线与平面(单元重点综合测试)-2023-2024学年高二数学单元速记·巧练(沪教版2020必修第三册)上海市上海大学附属嘉定高级中学2022-2023学年高一下学期期末数学试题(已下线)第04讲 空间点﹑直线﹑平面之间的位置关系-《知识解读·题型专练》
解题方法
10 . 如图,四棱锥的底面是正方形,平面平面,,分别是,的中点,平面经过点,,与棱交于点,.
(1)求的值;
(2)求直线与平面所成角的余弦值.
(1)求的值;
(2)求直线与平面所成角的余弦值.
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2023-11-26更新
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134次组卷
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2卷引用:山东省枣庄市滕州市2023-2024学年高二上学期期末数学试题