解题方法
1 . 一副三角板如图(1),将其中的沿折起,构造出如图(2)所示的三棱锥,为的中点,连接,使得.
(1)取中点,连接,设平面平面,求证:;
(2)证明:平面⊥平面;
(3)求直线与平面所成角的正弦值.
(1)取中点,连接,设平面平面,求证:;
(2)证明:平面⊥平面;
(3)求直线与平面所成角的正弦值.
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解题方法
2 . 在正方体中,为的中点,过的平面截此正方体,得如图所示的多面体,为直线上的动点.
(1)点在棱上,当时,平面,试确定动点在直线上的位置,并说明理由;
(2)若为底面的中心,求点到平面的最大距离.
(1)点在棱上,当时,平面,试确定动点在直线上的位置,并说明理由;
(2)若为底面的中心,求点到平面的最大距离.
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2023-06-17更新
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659次组卷
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4卷引用:山西省晋中市2022-2023学年高二上学期期末数学试题
山西省晋中市2022-2023学年高二上学期期末数学试题(已下线)第一章 空间向量与立体几何 章末重难点归纳总结-2023-2024学年高二数学《一隅三反》系列(人教A版2019选择性必修第一册)(已下线)第10讲 拓展四:空间中距离问题(等体积法与向量法,4类热点题型讲练)-【帮课堂】2023-2024学年高二数学同步学与练(人教A版2019选择性必修第一册)(已下线)第一章 点线面位置关系 专题一 空间平行关系的判定与证明 微点1 空间平行关系的判定与证明【培优版】
3 . 如图,已知四棱锥的底面ABCD是边长为1的正方形,平面ABCD,且.
(1)求直线SB与平面ABCD所成角的余弦值;
(2)点E在棱SA上,且满足,在直线BE上是否存在一点M,使平面SBC?若存在,求出BM的长;若不存在,说明理由.
(1)求直线SB与平面ABCD所成角的余弦值;
(2)点E在棱SA上,且满足,在直线BE上是否存在一点M,使平面SBC?若存在,求出BM的长;若不存在,说明理由.
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名校
解题方法
4 . 如图,在四棱锥中,,,,平面,E为PD的中点.
(Ⅰ)证明:平面;
(Ⅱ)若,求点E到平面的距离.
(Ⅰ)证明:平面;
(Ⅱ)若,求点E到平面的距离.
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2021-08-12更新
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1068次组卷
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7卷引用:山西省太原市第五中学校2021届高三下学期3月模块诊断数学(文)试题
5 . 如图,已知直四棱柱的底面是直角梯形,,,、分别是棱、上的动点,且,,,.
(1)证明:无论点怎样运动,四边形都为矩形;
(2)当时,求几何体的体积.
(1)证明:无论点怎样运动,四边形都为矩形;
(2)当时,求几何体的体积.
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2019-10-06更新
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447次组卷
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3卷引用:山西省运城市景胜中学2019-2020学年高二9月月考数学(理)试题