北京市西城区2022-2023学年高一下学期期末语文试题
北京
高一
期末
2023-07-19
421次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字应用、阅读与鉴赏、名句名篇默写、作家作品、写作、作文主题
一、语言文字运用 添加题型下试题
A.寒喧 裨益 得鱼忘筌 不可思意 |
B.岐路 玷辱 神魂癫倒 豁然开朗 |
C.疏朗 通宵 踌躇满志 原形毕露 |
D.殒落 浮燥 杳无音信 呼天抢地 |
二、文言小题 添加题型下试题
A.《左传》是纪传体史书,长于记述辞令,叙事简洁;《史记》是编年体史书,叙事详备,细节传神。 |
B.关汉卿的《窦娥冤》是元杂剧的代表性作品,全剧用“本色”的语言塑造了窦娥等鲜明的人物形象。 |
C.《谏太宗十思疏》是魏征写给唐太宗的奏章,从“守成”的角度,劝谏皇帝要居安思危、善始慎终。 |
D.契诃夫在《装在套子里的人》中所塑造的“套中人”别里科夫,已成为保守、僵化和奴性的代名词。 |
A.今乃弃黔首以 |
B.人君 |
C.廊腰 |
D. |
【知识点】 一般文言实词
A.臣之所好者道也,进乎技矣。 我所喜好、追求的方法,已经接近最高超的技术了。 |
B.因人之力而敝之,不仁。 依靠别人的力量,又反过来损害他,这是不仁义的。 |
C.念高危则思谦冲而自牧。 想到(君位)高而险,就要不忘谦虚,加强自身的道德修养。 |
D.至丹以荆卿为计,始速祸焉。 等到太子丹用荆轲(刺秦王)作为(对付秦国的)策略,才招致祸患。 |
三、名篇名句默写 添加题型下试题
①《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,生动地描绘出曾皙从容、洒脱的情态及恭敬的态度的句子是:
②《谏太宗十思疏》中,用对比手法说明竭诚待人和放纵性情、轻视他人所带来的不同结果的句子是:
③夸张的修辞手法,可增强表达效果。杜牧用“
④古人登高望远,多有感怀。杜甫的“
⑤当我们徜徉于美景时,往往会因内心与景物相合,产生只可意会不可言传的美妙体验。这种体验,用张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的词句来说,可谓“
【知识点】 名句名篇默写
四、整本书阅读 添加题型下试题
A.《红楼梦》是章回体小说,又名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》。 |
B.宝黛初相见,黛玉觉得宝玉眼熟,宝玉看着黛玉面善,正与“木石前盟”的故事暗合。 |
C.众钗入住大观园,宝钗住进了蘅芜苑,黛玉住进了潇湘馆,而探春则住进了稻香村。 |
D.“勘破三春景不长,缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女,独卧青灯古佛旁”说的是惜春。 |
【知识点】 识记常识 整体把握内容、主旨或观点
A.《红楼梦》书名中的“红楼”既可以象征富贵官宦之家,又可以象征闺阁;“梦”则象征了作家人生如梦的幻灭感。 |
B.《红楼梦》由两条主线贯穿:一是以贾府为中心,写贵族家庭之衰亡;一是以金陵十二钗为中心,写红颜薄命之悲剧。 |
C.《红楼梦》内容涉及诗词曲赋、音乐绘画、书法尺牍、灯谜联额、园林建造、饮食起居等,可谓文化艺术的大观园。 |
D.《红楼梦》第五回通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词等形式,含蓄地交代了书中众多人物的命运,具有象征意义。 |
【知识点】 整体把握内容、主旨或观点
【知识点】 分析人物形象
五、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面作品,按要求完成下面小题。
“我真傻,真的,”祥林嫂抬起她没有神采的眼睛来,接着说,“我单知道下雪的时候野兽在山墺里没有食吃,会到村里来;我不知道春天也会有。我一清早起来就开了门,拿小篮盛了一篮豆,叫我们的阿毛坐在门槛上剥豆去。他是很听话的,我的话句句听;他出去了。我就在屋后劈柴,淘米,米下了锅,要蒸豆。我叫阿毛,没有应,出去一看,只见豆撒得一地,没有我们的阿毛了。他是不到别家去玩的;各处去一问,果然没有。我急了,央人出去寻。直到下半天,寻来寻去寻到山墺里,看见刺柴上挂着一只他的小鞋。大家都说,糟了,怕是遭了狼了。再进去;他果然躺在草窠里,肚里的五脏已经都给吃空了,手上还紧紧的捏着那只小篮呢。……”她接着但是呜咽,说不出成句的话来。
四婶起初还踌蹰,待到听完她自己的话,眼圈就有些红了。她想了一想,便教拿圆篮和铺盖到下房去。卫老婆子仿佛卸了一肩重担似的嘘一口气;祥林嫂比初来时候神气舒畅些,不待指引,自己驯熟的安放了铺盖。她从此又在鲁镇做女工了。
大家仍然叫她祥林嫂。
然而这一回,她的境遇却改变得非常大。上工之后的两三天,主人们就觉得她手脚已没有先前一样灵活,记性也坏得多,死尸似的脸上又整日没有笑影,四婶的口气上,已颇有些不满了。当她初到的时候,四叔虽然照例皱过眉,但鉴于向来雇用女工之难,也就并不大反对,只是暗暗地告诫四婶说,这种人虽然似乎很可怜,但是败坏风俗的,用她帮忙还可以,祭祀时候可用不着她沾手,一切饭菜,只好自己做,否则,不干不净,祖宗是不吃的。
四叔家里最重大的事件是祭祀,祥林嫂先前最忙的时候也就是祭祀,这回她却清闲了。桌子放在堂中央,系上桌帏,她还记得照旧的去分配酒杯和筷子。
“祥林嫂,你放着罢!我来摆。”四婶慌忙的说。
她讪讪的缩了手,又去取烛台。
“祥林嫂,你放着罢!我来拿。”四婶又慌忙的说。
她转了几个圆圈,终于没有事情做,只得疑惑的走开。她在这一天可做的事是不过坐在灶下烧火。
镇上的人们也仍然叫她祥林嫂,但音调和先前很不同;也还和她讲话,但笑容却冷冷的了。她全不理会那些事,只是直着眼睛,和大家讲她自己日夜不忘的故事:
“我真傻,真的,”她说,“我单知道雪天是野兽在深山里没有食吃,会到村里来;我不知道春天也会有。我一大早起来就开了门,拿小篮盛了一篮豆,叫我们的阿毛坐在门槛上剥豆去。他是很听话的孩子,我的话句句听;他就出去了。我就在屋后劈柴,淘米,米下了锅,打算蒸豆。我叫,‘阿毛!’没有应。出去一看,只见豆撒得满地,没有我们的阿毛了。各处去一问,都没有。我急了,央人去寻去。直到下半天,几个人寻到山墺里;看见刺柴上挂着一只他的小鞋。大家都说,完了,怕是遭了狼了。再进去;果然,他躺在草窠里,肚里的五脏已经都给吃空了,可怜他手里还紧紧的捏着那只小篮呢。……”她于是淌下眼泪来,声音也呜咽了。
这故事倒颇有效,男人听到这里,往往敛起笑容,没趣的走了开去;女人们却不独宽恕了她似的,脸上立刻改换了鄙薄的神气,还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话,便特意寻来,要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽,她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪,叹息一番,满足的去了,一面还纷纷的评论着。
她就只是反复的向人说她悲惨的故事,常常引住了三五个人来听她。但不久,大家也都听得纯熟了,便是最慈悲的念佛的老太太们,眼里也再不见有一点泪的痕迹。后来全镇的人们几乎都能背诵她的话,一听到就烦厌得头痛。
“我真傻,真的,”她开首说。
“是的,你是单知道雪天野兽在深山里没有食吃,才会到村里来的。”他们立即打断她的话,走开去了。
她张着口怔怔的站着,直着眼睛看他们,接着也就走了,似乎自己也觉得没趣。但她还妄想,希图从别的事,如小篮,豆,别人的孩子上,引出她的阿毛的故事来。倘一看见两三岁的小孩子,她就说:
“唉唉,我们的阿毛如果还在,也就有这么大了。……”
孩子看见她的眼光就吃惊,牵着母亲的衣襟催她走。于是又只剩下她一个,终于没趣的也走了,后来大家又都知道了她的脾气,只要有孩子在眼前,便似笑非笑的先问她,道:
“祥林嫂,
她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天,早已成为渣滓,只值得烦厌和唾弃;但从人们的笑影上,也仿佛觉得这又冷又尖,自己再没有开口的必要了。她单是一瞥他们,并不回答一句话。
(节选自鲁迅《祝福》)
9.祥林嫂反复向人们讲述阿毛的故事,反映了她怎样的心理?文中这样写有什么作用?10.“祥林嫂,你们的阿毛如果还在,不是也就有这么大了么?”鲁镇人为什么要说“
【知识点】 鲁迅(1881-1936) 中国现当代小说
六、作文 添加题型下试题
七、文言文阅读 添加题型下试题
阅读下面文言文,完成下面小题。
神宗熙宁二年,以王安石参知政事。初,国用不足,安石曰:“国用不足者,以未得善理财者故也。善理财者,不加赋
甲子,议行新法。安石与刘恕友善,欲引置三司条例①,恕以不习金谷②为辞,且曰:“天子方
王安石既执政,吕诲言其不通时事,大用之则非所宜。上疏言:“臣究安石之迹,固无远略,唯务改作,立异于人。臣窃忧之,误天下苍生,必斯人也。”疏奏,帝方眷注安石,还其章疏。刑部刘述上疏曰:“安石任偏见而立新议,陛下不察而从之,遂害天下大公。先朝所立制度,自宜世守勿失,乃事事更张,废而不用,愿罢逐
九月,行青苗法。欲以广蓄积,平物价,使农人有以赴时趋事,而兼并不得乘其急。王安石荐吕惠卿为太子中允。司马光谏曰:“惠卿憸巧,非佳士。
山阴陆佃尝受经
帝谓王安石曰:“外人云,今朝廷以为天变不足惧,人言不足恤,祖宗之法不足守。”安石曰:“陛下躬亲庶政,唯恐伤民,惧天变也。陛下采纳人言,事无大小,唯是之从,岂不恤乎!然人言固有不足恤者,苟当于义理,何恤乎人言!至于祖宗之法不足守,则固当如此。”
(取材于《宋史纪事本末》《续资治通鉴》)
注释:①三司条例:即制置三司条例司,为变法临时设定的决策机构。②金谷:指钱财和粮食。
14.下列对句中加点词的解释,A.彼设法 |
B.天子方 |
C. |
D.已遣李承之使淮南 |
A.不加赋 |
B.愿罢逐 |
C.山阴陆佃尝受经 |
D.何 |
A.帝方眷注安石,还其章疏 神宗正宠爱王安石,(就)将吕诲的奏章退还回去。 |
B.使农人有以赴时趋事,而兼并不得乘其急 使农民得以按农时从事生产,而兼并的人便无法乘农民的急难(加以盘剥)。 |
C.是乃所以致人言也 这就是你向人们传达言论的手段。 |
D.陛下躬亲庶政,唯恐伤民 陛下亲自处理各种政务,唯恐伤害百姓。 |
陛下采纳人言,事无大小,唯是之从,岂不恤乎!
18.人们评价王安石,多认为其诚贤,然亦有其失。请结合文章内容简要说明王安石的“贤”与“失”分别有哪些?
【知识点】 史传文
八、古代诗歌阅读 添加题型下试题
阅读下面宋词,完成下面小题。
水调歌头·闻采石战胜①
张孝祥
雪洗虏尘静,风约楚云留。何人为写悲壮,吹角古城楼?湖海平生豪气,关塞如今风景②,剪烛看吴钩。剩喜③燃犀处④,骇浪与天浮。
忆当年,周与谢⑤,富春秋。小乔初嫁,香囊未解,勋业故优游。赤壁矶头落照,肥水桥边衰草,渺渺唤人愁。我欲乘风去,击楫誓中流。
注释:①1161年冬,宋将虞允文在采石矶大败金军,闲居中的词人闻讯作此词。②风景:西晋末年,士人为避乱而南渡,悲叹“风景不殊,正自有山河之异”。③剩喜:甚喜。④燃犀处:史载温峤奉命平乱,到采石矶时,发现水中多怪物,温峤点燃犀角照射水面,终见奇形异状的水怪相继覆灭。⑤谢:东晋名将谢玄,“少好佩紫罗香囊”,指挥了淝水之战。
19.下列对词句的分析,A.“雪洗”可以理解为“洗雪”,即战争的胜利洗刷了昔日的耻辱。 |
B.“剪烛看吴钩”,指词人夜看吴钩,回忆白天战场上杀敌的场景。 |
C.词人以“燃犀处”点明了大战的地点,又以燃犀照妖喻抗金胜利。 |
D.下阕中“未解”与“初嫁”对举,表明了谢玄和周瑜的年少得志。 |
A.“风约楚云留”是说风云都在挽留词人,词人以此表达对楚地的不舍之情。 |
B.“骇浪与天浮”句,运用夸张的手法,描绘出了采石矶鏖战时的惊心动魄。 |
C.“勋业故优游”句,词人借用典故赞颂虞允文从容不迫地建立了不朽勋业。 |
D.本词从采石矶战场,写到赤壁矶头、淝水桥边,内容充实,思路十分开阔。 |
【知识点】 即事感怀
九、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面作品,完成下面小题。
他从树上走来
在导航指引下,车开进了旧厂房的铁皮大门。门后是一方不大的院子,种着几棵枝繁叶茂的大树。院子尽头有一栋矮楼,和那几棵树一样,都上了年纪。
“大哥大嫂来啦。”五爸拉开车门,和我打招呼,“小艺,好久不见。”
五爸咧着嘴笑,年近50岁,竟有些腼腆,这激起我脑海中关于五爸最早的记忆。
5岁前,一个青年来我家吃晚餐,父母让我喊他“五爸”。那时五爸留着一头长鬈发。我头一次见到长头发的男人,兴奋地爬上爬下,五爸也不恼,时不时摸摸我的头。父母似乎有数不清的问题问他——后来我们每一次见面都是如此——五爸边吃边答,略显拘谨,每回答一个问题就腼腆地笑一下。我对五爸最初的印象极好。
不过,从始至终,我关于五爸的记忆都是
小学时,我开始听懂大人们言辞内的情绪和言辞外的评判,明白了在我眼中温柔而有个性的五爸,其实是他们口中的叛逆青年——美院毕业后,他竟然辞掉体制内的工作去做职业画家;一个人在画家村闯荡,穷得吃不上饭,还放话将来要给几个兄弟一人买一栋别墅;偶尔一张画卖出好价,当晚请客便花掉一半……
那时,五爸每次回家必然爆发争吵。对父亲来说,艺术只是生活的调剂,绝不能当饭吃。
我和五爸唯一一次长时间的接触,是某个暑假,他在文化宫教娃娃画素描,我跟着学了一段时间。
但这并不意味着五爸没对我产生影响。浓墨重彩地出场,即便上台次数有限,照样令人难忘。五爸之于我,就是这样。
五爸做的第一件惊天动地的事是骑行川藏线。我那时不过10岁,但五爸从老家出发时的形象一直刻在我的脑海里。他推着一辆崭新的自行车,站在路边和家人依次告别。2005年,骑车进藏还不是洗涤都市人心灵的行为,五爸的决定被看作是不折不扣的发疯。
父亲已经做好他回不来的准备了。
可五爸不仅回来了,还沿途完成了一次艺术创作。我骄傲地把这件事说给同学听。从那时起,五爸便成为我心中最独特的人,与世俗脱钩,自由、随性。在遥远的北京和西藏,他是知名艺术家,日夜待在画室,盯着画板,思考着如何把头脑中的幻想泼到画卷上。
再后来,五爸开了微信公众号,我兴冲冲点开阅读,却懊恼地发现看不懂。但这并不妨碍我向别人炫耀:长发飘飘、胡子拉碴、抽象画作、玄妙文字——牛吧?他是我五爸!
改变发生在最近。
我从公司裸辞,借钱买设备,成了一名独立摄影师。母亲因此和我大吵过几次,每回都提到五爸,说我要变成他那样离经叛道的人了。
时隔十几年,我站在了五爸当初的处境上,孤立无援。
裸辞后不久,我们一家因事去了川北某个小城,正好五爸在那里有个工作室。五爸邀请我们一家去看看。我兴奋不已。
工作室在厂房的顶楼,室内到处是画,墙上挂满,地上堆满。除了画就是颜料,以及两个大型艺术装置。一个形似卷轴,中间牵着的画布上呈现着五爸这些年做的事:画画、骑行、写作、行为艺术……屋子里还有一棵树,在根部和枝丫上用中英文分别写着同一句话:我决定搬到一棵树上去写诗。
我完全被五爸的作品吸引,一个一个仔细看,父母却立马注意到墙角支着一顶小帐篷。
“平时睡在这里?没有别的住处?”
“嗯。”
即便已经头发花白,五爸回答兄嫂时的语气还是和以前一样
接着,五爸细致地介绍每一张画,甚至让我们凑近去看笔触、抚摸立体的颜料。这么多年了,聊到自己的作品五爸还是难掩激动,语速变快,音量提高,双手挥舞,眼里喷光。
而我神奇地发现,我能看懂五爸的画了。不仅自己能看懂,我还引导父母欣赏,甚至鼓励他们调动想象去理解作品的意境。父母还是看不太懂,但整个观赏过程在一种愉悦的气氛中进行。
只有看,没有评判,这已经很好。
此刻,五爸才露出真正的笑容。
五爸突然转头问我:“小艺现在在做什么?”
“啊,我就拍拍照,写写东西。”我答道,心里莫名紧张。
“嗯,我看了你拍的照片。”五爸紧盯着我,“这两年,有点儿那个
原来他一直在看我的作品。我受宠若惊。
五爸转头对父亲说:“大哥,我们家真的有点儿文化基因。”
父亲“哼”了一声,听不出
我连忙摆手:“不不不,我比不上五爸,你是艺术家,我是小打小闹。”
这样说,一是我真心认为自己还差得远,二是我习惯性地和五爸划清界限。
从五爸那儿离开后,父亲一言不发。母亲摇摇头,说:“好心酸哦。”
“我没觉得五爸心酸。”我忍不住反驳。
“哦,你很理解他?”母亲斜眼看我。
我不再说话,再说战火就会烧到我身上。
我没说出来的话是:“ 。”
第二天,五爸锁了工作室的大门,再次背上行囊,南下大理,“准备去那儿搞两年创作”。没过几天,他在朋友圈发了一张自己的照片,在洱海边一棵形状奇怪的树旁,身后天高水远,湖泊湛蓝。
五爸写道:“他从树上走来。”
(取材于“蛮像个小孩”的同名文章)
22.下列对文中加点词语的解说,A.从始至终,我关于五爸的记忆都是 |
B.五爸回答兄嫂时的语气还是和以前一样 |
C.这两年,有点儿那个 |
D.父亲“哼”了一声,听不出 |
A.每次见面,父母都似乎有数不清的问题问五爸,说明他们既关心五爸,又不了解他。 |
B.大人们口中的“叛逆”青年五爸,在生活中却是一个有魄力、有梦想、爱交友的人。 |
C.五爸问我在做什么的时候,我心里感到莫名紧张,是因为他竟然一直在看我的作品。 |
D.作者在文中插叙了大量的回忆,既丰富了五爸的人物形象,又使文章叙事富于变化。 |
25.随着经历、认识变化,“我”对五爸的情感发生了怎样的变化?请结合全文作简要说明。
26.本文题目“他从树上走来”意蕴丰富,综观全文,你如何理解其中的寓意?以此为题有怎样的表达效果?
【知识点】 记叙性散文
十、作文 添加题型下试题
27. 我们是为别人而生存的──首先是为了那些人,他们的笑容和幸福构成了我们快乐的源泉;同时,还为了另外无数个不相识的生命,怜悯之心将我们与他们密切结合在一起。——爱因斯坦
无穷的远方,无数的人们,都和我有关。——鲁迅
以上材料,引发了你怎样的联想和思考?写一篇议论文,谈谈自己的看法。
要求:选准角度,自定立意,自拟标题,不少于700字。
28. 有一首诗写道:
如果我能使一颗心免于哀伤
我就不虚此生
如果我能解除一个生命的痛苦
平息一种酸辛
帮助一只晕厥的知更鸟
重新回到巢中
我就不虚此生
诗人的心愿引发了你怎样的联想和感悟?请以“心愿”为题,写一篇记叙文。
要求:思想健康,内容充实,有细节描写;语言流畅,书写清晰,不少于700字。
试卷分析
试卷题型(共 17题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
二、文言小题 | |||
2 | 0.94 | 文学常识综合 古代文化常识 | 选择类 |
3 | 0.85 | 一般文言实词 | 选择类 |
4 | 0.85 | 文言文翻译 | 选择类 |
三、名篇名句默写 | |||
5 | 0.94 | 名句名篇默写 | 混合默写 |
四、整本书阅读 | |||
6 | 0.85 | 识记常识 整体把握内容、主旨或观点 | 选择 |
7 | 0.65 | 整体把握内容、主旨或观点 | 选择 |
8 | 0.65 | 分析人物形象 | 简答(单) |
五、现代文阅读 | |||
9-10 | 0.65 | 鲁迅(1881-1936) 中国现当代小说 | 文学类-单文本 |
22-26 | 0.4 | 记叙性散文 | 文学类-单文本 |
六、作文 | |||
11 | 0.65 | 微写作 谈观点 议论类 | 微写作 |
12 | 0.65 | 微写作 实用类 | 微写作 |
13 | 0.65 | 微写作 写现代小诗 抒情类 | 微写作 |
27 | 0.4 | 责任 担当 价值理念 引语式材料 | 材料作文 |
28 | 0.4 | 道德境界 全命题作文 个人品德 | 材料作文 |
七、文言文阅读 | |||
14-18 | 0.65 | 史传文 | |
八、古代诗歌阅读 | |||
19-21 | 0.65 | 即事感怀 |