2020年湖南省普通高中学业水平考试合格性考试语文试题
湖南
高二
学业考试
2020-10-24
809次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字应用、作家作品、阅读与鉴赏、名句名篇默写、作文主题、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A. |
B. |
C. |
D. |
A.文学经典是人类文明的精华,也是一代代人不断充实和提升自己的精神源泉。 |
B.关注新词新语的发展,不仅有助于词汇的积累,而且常常带给我们意外的发现。 |
C.在中华民族这一大家庭中,人口最多的是汉族,占全国总人口的大约90%以上。 |
D.适当创新文学形式,提高思想内容水平,网络文学才能走向与传统文学的融合。 |
【知识点】 辨析并修改病句
人在接触自然的过程中,由于相互间有某种联系,常常会产生一定的感悟和联想。单是一个秋天,就会带给人许多不同的感受。它的萧瑟,会带来 ; 它的成熟, 会带来 _;它的悄然而至,会使人联想到_
①生命的代序 ②寂寞和感伤 ③喜悦和满足
A.②③① | B.②①③ | C.③②① | D.③①② |
成语接龙,是中华民族传统的文字游戏。根据下面给出的成语,完成成语接龙。
天人合一
二、文言文阅读 添加题型下试题
劝学
《荀子》
君子日:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝:冰,水为之,而寒于水。木直中绳,鞣以为轮,其曲中规。虽有稿暴,不复挺者,鞣使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跤而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远:顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉:积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里:不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步:驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折:锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
6.下列句中加点词的解释,不正确的一-项是( )A.木直 |
B.金 |
C.则 |
D. |
A.青,取之 |
B.故木受绳 |
C.无 |
D.蟹六跪 |
A.文章开篇提出观点,然后从学习的意义、作用、方法和态度几个方面加以论述,论证严密,说理透彻。 |
B.运用比喻进行说理,是《荀子》一书的突出特点,节选的文章使用了许多比喻,寓议于喻,形象生动。 |
C.作者以“登高而招”“顺风而呼”两个比喻说明君子应善于站在巨人的肩膀上,去依靠别人取得成功。 |
D.文章在论述学习衢要积累和专心的道理时,将几组正反相对的情况放在起,对比鲜明,增强了说服力。 |
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
三、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)青青子衿,
(2)风急天高猿啸哀,褚清沙白鸟飞回。
(3)怅寥廓,
(4)是故无贵无贱,
【知识点】 名句名篇默写
四、古代诗歌阅读 添加题型下试题
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。
这是一首送别诗,一、二句写离别时的景,景中寓情。三、四句运用
【知识点】 王昌龄(690-756) 表现手法 评价作者的情感、观点态度
五、现代文阅读 添加题型下试题
30年的重量
余秋雨
①时至岁末,要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起,因此我也变得“重要”起来,一-位朋友甚至夸张地说,他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了?我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。
②实在想不到,在接不完的电话中,生枵枵地插进来一个苍老的声音。待对方报清了名字,我不由自主地握着话筒站起身来:那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说,30年前的春节,我曾与同班同学曹齐合作,画了一张贺年片送给他。那张贺年片已在“文革”初抄家时遗失,老人说:“你们能不能补画一张送我,作为我晚年最珍贵的收藏?”老人的声音,诚恳得有点颤抖。
③放下电话,我立即断定,这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。
④我呆坐在书桌前,脑海中出现了60年代初欢乐而清苦的中学生活。那时候,中学教后中很奇异地隐藏着许多出色的学者,记得初中一年级我们自修课的督课老师竟是著名学者郑迎梅先生,现在说起来简直有一种奢侈感。到高中换了一所学校,依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣,即便在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生是一位见过世面的人,至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本著作。知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教我们语文时,我的作文在全市比赛中得大奖,引得外校教师纷纷到我们班来听课。穆尼老师来劲了,课程内容越讲越深,而且专挑些特别难的问题当场向我提问。我几乎一次也答不出来,情景十分尴尬。我在心中抱怨:穆老师,你明知道有那么多人听课,向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢!后来终于想通:这便是学者,半点机巧也不会。
⑤哪怕是再稚嫩的目光,也能约略辨识学问和人格的
⑥我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹齐当时就画得比我好,总该是他画得多一点,我负责写字。不管画什么,写什么,也超不出10多岁的中学生的水平。但是,就是那点稚拙的涂划,竟深深地镌刻在一位长者的心扉间,把30年的岁月都刻穿了。
⑦今日的曹齐,已是一位知名的书画家,在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品,画廊上也有他的画展。当他一听到穆尼老师的要求,和我一样,把手上的工作立即停止,选出一张上好宣纸,恭恭敬敬画上一幅贺岁清供,然后迅速送到我的学院。我早已磨好浓浓一砚墨,在画幅上端满满写上事情的始末,盖上印章,再送去精细裱装。现在,这卷书画已送到穆尼老师手上。
⑧老师,请原谅,我们已经忘记了30年前的笔墨,失落了那番不能复制的纯净,只得用两双中年人的手,卷一卷30年的酸甜苦辣给你。在你面前,为你执笔,我们头上一切名号、头衔全都抖落了,只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下,我们才能超拔烦嚣,感悟到某种跨越时空的人间至情。
⑨凭借着这种至情,我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说:记住,你们或许已在创造着某种永恒。你们每天所做的事情中,有一些立即就会后悔,有一些却有穿越几十年的重量。
(有删改)
12.解释第⑤段加点词“亮度”在文中的含义。13.“一张贺年片”在文中有何作用?请从内容和结构上简要分析。
14.第⑨段写对青少年的忠告,这样结尾有何妙处?
【知识点】 余秋雨 其他散文 理解重要词语含义 分析情节、语段的作用
六、作文 添加题型下试题
试卷分析
试卷题型(共 10题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.65 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.65 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 辨析并修改病句 | 选择题 |
4 | 0.65 | 连贯 衔接与排序 | 选择题 |
5 | 0.85 | 熟语(含成语) | 语言表达 |
二、文言文阅读 | |||
6-9 | 0.65 | 荀子(前313-前238) 《荀子》 文言文翻译 杂记(山川、景物、人事记) | |
三、名篇名句默写 | |||
10 | 0.65 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
四、古代诗歌阅读 | |||
11 | 0.65 | 王昌龄(690-756) 表现手法 评价作者的情感、观点态度 | |
五、现代文阅读 | |||
12-14 | 0.65 | 余秋雨 其他散文 理解重要词语含义 分析情节、语段的作用 | 文学类-单文本 |
六、作文 | |||
15 | 0.65 | 青年成长 责任 担当 价值理念 全命题作文 | 命题作文 |