【推荐1】阅读下面的文字，完成下面小题，

吕布衣(节选)

韦陇

吕布衣要拯救人类，这是他自己说的。

吕布衣的拯救行动首先从身边做起，废布角料褪色加工是虞乡的主要产业，这个产业带来了严重的环境污染。吕布衣查了一些资料，褪色加工使用药水部分是次氨酸的溶液，属剧毒类化学药品，具有高毒、氧化性强等特点。褪色药水流入河道中产生各种氯代化合物，这些氯代化合物可致癌、致畸性、致基固突变等。吕布衣的老婆三年前死于食道癌，他一直怀疑是长期饮用虞乡的污染水导致的，所以，他对这个行业深恶痛绝。

前不久，县里搞褪色污染整治，工作组找到几个褪色加工点，工作人员用铁锤捣坏了褪色池，又教育了在场的几个事主后，准备收队。这时吕布衣也在边上。他站了出来，对工作组人员说：你们这也叫整治？敲几块砖头，你们人一走，他们马上补上了。你们出动了这么多人，就为了来敲几块砖的?

工作组的领导问，那你说该怎么办？

吕布衣说，收缴所有原材料和设备，严重罚款，保证以后不重犯，重犯要加重处罚。

领导看了看他说，你的建议我们带回去研究吧。工作组走后，吕布衣又继续教育、训斥那几个事主，结果被几个事主联手揍了一顿。吕布衣头上的绷带，就是这么来的。

以上事由是吕布衣告诉我们的。我劝他说，你用心虽好，但也不可犯了众怒。

不料，吕布衣根本不领我的情，反而责备我麻木不仁，说，地球都是被你们这些人毁灭的，听他这话，好像我们这些人已经毁灭过好几个地球似的。

吕布衣虽然挨了揍，可他一点儿也没有灰心

在虞乡，遇到有人正在褪色，他还是马上开展批评教育。但他吸取了上次的教训，站在一定的距离之外冲人家嚷嚷，当发现有人要揍他时，他自知不敌落荒而逸。逃回家后，吕布农作打油诗数首，拿到褪色点附近和县城的大街小巷，或书写或张贴。我把我以前看到的两首敬录于此，供大家赏析：

《路》：农田谁染污，庄稼不复出，赚了黑心钱，断绝子孙路。

《治》：政府治有方，敲落几块砖，出动人数十，多少车油钱。

这两首都是写褪色污染的。那段时间，吕布衣算是跟褪色污染干上了。刚好，上级领导打来电话，让派个人来临时机构帮忙。局领导一下就想到了吕布衣，找他谈话。他左嘴角往上一撇，似笑非笑：但凡是金子，何处不发光？

吕布衣非但没有消停，反而更活跃了。他每天骑着他的那辆破自行车，四处游走，什么事都管，学生减负和老师办补习班的事、违建拆迁的事、非法占地的事、环境污染的事、动物保护的事、部门不作为的事、资源浪费的事，等等，反正没有什么事跟他是没关系的。吕布衣一般采取直接向主管部门反映情况，人家不理会，他就写打油诗。这样一来，县城的大街小巷，路口桥头，到处可见吕布衣的五字句了。

这事让主任头疼了。有一天，办公室只有我和田文化。主任进来，跟我们谈起了吕布衣。主任告诉我们，吕布衣来了之后，主任以临时机构的名义给他弄了个“行风监督员”的头衔。原以为实至名归，他可以安心工作。可是，主任说，这下更糟糕了，吕布衣不但到处写打油诗，他又多了一项日常工作，就是巡视政府机关大楼。凡是白天开灯工作的，他都一律摁掉开关。人家问他是谁，他就说是“行风监督员”。

你们说，这事怎么办？主任问我们。

我说，主任你应该找他谈话，做他思想工作。

谈了，比牛还倔。他还反过来批评我了，说我“胆小因怕事，明哲为保身”。主任说，这个吕布衣，浑身上下都是“傲慢与偏见”。

倒是有一个办法可以试试。田文化说。

什么办法你说。主任说，我真想把他退回原单位，但又怕他回去以后到处说我们坏话，给我们的临时机构抹黑。

田文化献策，我们不如办个黑板报，主要宣传我县行风建设工作成效，顺带地，也好让他的“作品以名正言顺地发表。这个黑板报就让他负责。他不是喜欢写写画画吗，这不正好？

刚说到这里，吕布衣急急进门。他走到自己办公桌前，拿了笔记本和笔，准备离开。

主任叫吕布衣坐下，给他布置了新的任务：出黑板报。

田文化给他提供了一些宣传内容，并示意他说，每期黑板报也可以发一首他的打油诗。

主任又强调说，黑板报要经他审核签发，并且，以后吕布衣的作品也只在黑板报这种“正规媒体”(主任原话)刊用，不能写在别处了。

吕布衣欣然接受。两天后，黑板报出来了。果然有一首打油诗：

众善须奉行，诸恶无是处;人人皆自律，寸寸是乐土。

这是吕布衣在“正规媒体”上发表的处女作，体现了他对我们这些人类的自我救赎充满期待。而这首打油诗登在我们的宣传载体上，倒也别样贴切。

(选自《十月》，有删改)

1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（ ）

A．小说开篇写“吕布衣要拯救人类”，“拯救人类”事情重大，出语突元，能引发读者关注，同时这句话是“文眼”，小说的内容都是围绕它而展开。

B．吕布衣对废布角料褪色加工产业深恶痛绝，一方面是他怀疑妻子的死因与这产业的污染有关，另一方面是他对这个产业污染的危害性有着深刻了解

C．吕布衣指责县里治污工作组办事不力，与工作组一起教育、训斥几个事主时被几个事主联手揍了一顿，这表明治理污染在现实生活中遭遇的阻力很大。

D．小说中穿插吕布衣的打油诗，既巧妙表现了吕布衣的观点，又在叙事中穿插诗歌，使行文富于变化，或严厉指责，或辛辣讽刺，增加了小说的趣味性。

2．小说中的吕布衣有什么样主要的性格特点？请简要分析。
3．小说以吕布衣“发表处女作”结尾，有什么好处？请结合文本简要分析。

【推荐2】阅读下面的文字，完成下面小题。

老潘夫妇不知从何时起，开始厌倦了这样的生活：每天起早贪黑，寒暑不避昼夜颠倒地奔波在去往同一家工厂的道路上，在每个月固定的日子领回一份聊以糊口的微薄薪金，这样生活，今天是昨天的复制，明天又沦为今天的翻版，毫无惊喜亦毫无新意可言。

一度，我对这个乱哄哄的世界不再抱有希望。那是我人生中的一段黑暗时光。在那些日子里，我就像一只蓄势待发的弩机，随时准备着将满腔的愤懑射向试图向我靠拢过来的一切。同时，我的心灵更在徘徊与迷茫中找不到明确的归路。这种心境，直到我通过一碗热气腾腾、浇了卤汁和辣油的板面结识了老潘夫妇之后，才有了改变。

老潘和他的女人来自安徽，皆是知天命的年纪，他们在我上班的必经之路上开了一家早点铺，主营安徽特色小吃“板面”，同时兼顾本地人的口味，也做些油条、豆腐脑、豆浆等杂食来销售。我和很多贪图便利的打工者一样，几乎每天都去光顾他们的面摊儿，久而久之，竟然由最初买与卖的关系发展成为后来的朋友。

老潘貌不惊人，瘦高的个子，手大脚大，皮肤黝黑，微微有些驼背，他性格木讷，平时话很少，看起来老实而古板。老潘的娘子和老潘不同，她性格开朗，爱说爱笑，给人很乐观的感觉，但美中不足的是，她身有残疾，她的左右脚很显眼的没有站在同一条水平线上，这使得她走路要付出比别人更多的努力。然而，让人意外的是，恰恰是这样一个平凡得接近于卑微的女人，却将自己沐浴在了人生的明媚阳光里，她让我看到了存在于人类生命中那份无比宝贵的理想与希望。

通过交谈我知道了，老潘夫妇的老家在一个名不见经传的遥远小城，家中年迈的父母尚健在，他们还有一个远在重庆高校攻读土木工程的儿子。为了赡养老人，更为了筹集儿子高昂的学费，他们远离亲人故土、在外地摆个小吃摊，辛苦是肯定的，每天和我一样起早贪黑，寒暑不避；但是他们坦然面对社会，努力劳作，没有抱怨。

有一天，老潘的妻子跑过来很兴奋地对我说她准备考驾照了，现在正在温习理论试卷呢。我很诧异地问她，“你有买车的实力？”她不假思索地回答，“我早晚会有的！人活着不就得有个奔头吗？”那一刻，我被她感动了。是啊，人生不就是这样的吗？人生的精彩与否，取决于我们的内心所想，幸福生活是靠我们用双手打拼出来的，而不是埋怨诉苦得来的。世界从来不够完美，然而正是那不完美才让我们的拼搏具有了价值，让我们的生命焕发出光彩。

是老潘夫妇这样默默无闻的普通人教会了我该如何去面对世界，面对自己，那就是：即使是在平庸的日子里，也要学会好好地活着，用一颗火热的心去热爱你应该去热爱的，别失去希望！

1．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是

A．第二段中“我就像一只蓄势待发的弩机”一句运用比喻的修辞手法，写出了自己对生活的失望与愤怒。

B．小说综合运用肖像描写、心理描写和细节描写突出了老潘夫妇的性格特征，使人物形象饱满、丰富。

C．小说中的故事是由“我”叙述出来的，通过“我”串联起了小说的所有情节，增强了小说的真实性。

D．小说通过写老潘夫妇为生活打拼从而揭示出一个朴素而有蕴味的人生道理：热爱生活，别失去希望。

2．小说开篇为什么要写“我”对生活的厌倦？
3．读了这篇小说后，你认为老潘夫妇身上有何优点？

【推荐3】阅读下面选文，回答下面小题。

云中村

阿巴一个人在山道上攀爬。

两匹马走在前面,凤吹拂，马脖子上鬃毛翻卷。弓着腰向上的阿巴跟在两匹马后面,鼻梁高耸,宽大的鼻翼翕动,他闻到了牲口汗水腥膻的味道。阿巴已经有四年多时间没有闻到这令人安心的味道了。

地震爆发前的几分钟,几秒钟,他就被这种味道包围着站在天空下,那是攀爬更高山道的时候。累了,他站在山道拐弯处休息。他用手叉住腰,望向深深的峡谷,望向峡谷底部的岷江,再抬头仰望上方的雪山。雪山上方停着又亮又白的云团。汗水淋漓的马也停下来,它们身上浓烈的腥膻味就聚拢过来,包围了他。

后来,阿巴知道，地震爆发的时间是下午2点28分04秒。他熟悉的世界和生活就在那一瞬间彻底崩塌。

灾后,他和云中村其他幸存的人离开大山,去往一个平原上的村庄。

现在,离开四年多后,阿巴回来了。

临行前,阿巴去了从云中村移民来的每一户人家。每一户人家都住着政府统一修建的安置房。他在每户人家坐一阵子,并不说话。

每户人家都说:阿巴来了。

他们打开炉灶,天然气火苗蓝幽幽的,呼呼作响。

他说:我要回去了,你们捎点东西给那里的人吧。

是的,每家每户都有在“那里”的人。在那个毁弃的云中村,每家人都有人在“那里"。没有哪家人没有在地震中失去亲人。气氛立即变得悲伤了。他们我出酒、糖果、上小学或幼儿园的孩子的一幅画、新生儿的一张照片。阿巴很惭愧,他不该又来揭开正在愈合的伤口，让这些伤口又流出血来。

他说,对不起,我让大家伤心了。乡亲们流着泪，说,请告诉他们，我们没有忘记他们。有乡亲用额头抵着阿巴的额头，乡亲的泪水流进了他的嘴里，阿巴尝到了盐的味道,悲伤的味道。

他一户一户一家一家收集东西,装满了整整一个褡裢。

阿巴在移民村的老板——家具厂的李老板,得知阿巴要回云中村,就把他拉到村口饭馆喝了一顿酒。饭馆是三户移民合伙开的,以家乡的山货为招牌:野菜、蘑菇,牦牛肉、藏香猪肉。李老板把手一挥,说,今天不喝店里的青稞酒，喝五粮液。阿巴说，你一直对我们很好。李老板说的也是干部常说的话,一方有难,八方支援。

他还把一沓钱塞在阿巴口袋里,一点心意,一点心意。阿巴把李老板塞给自己的钱掏出来,说:我不能要工资以外的钱。

我是汉族老大哥,你必须拿着!

阿巴说:我岁数比你大,你怎么是老大哥。

我说的不是我们两个人,我说的是两个民族。

阿巴离开那天,整个移民村都出动了。那天,阿巴表情严肃，气度威严。他脱下家具厂的蓝色工装,穿上了藏袍。哔叽呢的灰面料,闪闪发光的云龙纹的锦煅镶边,软皮靴子叽咕作响。

有人要流泪,阿巴说:不许悲伤。

有人想说惜别的话,阿巴说:不许舍不得。

那我们用什么送阿巴回家?

用歌唱,用祈祷。用祈祷歌唱，让道路笔直,让灵魂清静。

于是。一村人都在汽车站唱起歌来。一村人聚在一起,他们的歌声在汽车站的屋顶下飘荡。他们在水泥站台上摇晃着身体,就像被风吹动的森林一样。歌唱像是森林在风中深沉的喧哗。岩石在听。苔藓在听。鸟停在树上。鹿站在山岗。灵魂在这一切之上，在歌声之上。

地震发生是5月,救灾的解放军走了。知道解放军要走,好多人都哭了。彭措家断了腿的孩子是两个战士背下山去的。孩子的父亲去替这两个战士补磨破了的鞋,去替所有的解放军补鞋,带着最结实的牛筋线,用最柔软的小羊皮。琼吉家的人在废墟下埋得最深，解放军用三天时间才刨出来。他家的老奶奶看到解放军,就说菩萨,菩萨。老奶奶一见到解放军就拉着那些刨过泥的手,搬过石头的手,把发臭的尸体从废墟底下刨出来的手，一个劲亲吻。老奶奶在解放军官兵那里得到一个称号——“吻手阿妈”。解放军不肯吃灾民的东西，不肯喝灾民的茶,老百姓只能吻他们的手。

正陷于遐想的阿巴忽然听到了鸟叫声。阿巴听出来是村前石碉上的红嘴鸦群在鸣叫。黄昏降临，以石碉为巢的红嘴鸦开始进行每天例行的归巢仪式,它们绕着云中村，绕着石碉盘旋鸣叫。

阿巴想,生命以鸟的方式存在，真好。

(节选自阿来(云中记)，有删改)

1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A．小说地方特色鲜明，马身上的腥膻味、收集东西的褡裢、告别乡亲时穿的藏袍等日常生活细节的描写,为文章增添了浓郁的乡土气息。

B．小说在刻画家具厂的李老板时，主要运用了语言描写、神态描写等正面描写手法，凝练传神地塑造了其热情大方的人物形象。

C．小说后半都分描写解放军救助灾民，灾民感激解放军的情节，真切地展观出“汉藏一家亲”的民族情谊。

D．阿巴快到云中村时听到了鸟叫声，感叹“生命以鸟的方式存在，真好”,这看似不合常理，却传达出阿巴对生命的思考。

2．本文在叙事时采用了现实与回忆相交织的方法，这样写有什么好处？请具体分析。
3．这是一篇意蕴丰富的小说，请结合文本，谈谈你的理解。

【推荐1】阅读下面的文字，完成各题。

别   茶^①

刘帆

钱之江从小就想去看茶。

有一年，香江天气闷热，罗湖桥一带却异常热闹。

听说部队就要从鹏城移防过罗湖桥了，钱之江的心提了起来。爷爷说四十八年前，也有一支部队过江，粗布军衣，打着背包，在南京路上枕着马路沿睡了一宿，有起得早的富商巨贾，推门一看，都大吃一惊！

钱之江的爷爷在他小时候一再讲这个故事，还说一辈子都没有见过这么仁义的部队。

钱之江印象深刻。爷爷从来没有这么眉飞色舞过。

钱江纱厂公私合营后，爷爷沪港两头跑，后来常驻港岛，生意继续，家里时常来人，讲的话与岛上的人不一样。钱之江就觉得，说话的人，讲国语，他们说的江南水乡，钱之江没去过，倒是课本上白乐天的诗“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”钱之江至今记得。

爷爷说，江南塞北，青山依旧在，几度夕阳红。有机会你可以去看看。

去看看江南塞北，这是钱之江一直的梦想。

人们说，去看江南塞北，要过桥，过罗湖桥。

钱之江好想去。刚开始年龄小，去不了；等长大了，又念书，仍去不了；再大一点儿，去了英国，还是去不了。钱之江就想，等我能够经济独立的时候，就自己去。爷爷说过，江南的水，江南的茶，你带一点儿回到香江。

钱之江终于来了，问茶，看茶。下榻的酒店在春江路，虽然距离香江不过一百七十多里，但是自从爷爷腿脚不方便后，又是十年光景。钱之江下榻的房间里有一张太师椅，斜卧在那里，似乎在诉说着什么。

钱之江离开洁白的床，踱步到落地窗前，远处高楼林立，阳光恰到好处地倾泻在楼宇和树叶上，此刻，他只想静静地待一会儿。

他俯瞰城市，蓦然发现，一缕香气氤氲。茶几上，一杯清茶香气袅袅。钱之江回头，知道茶是碧螺春，产于太湖边的吴县，爷爷生于斯。多年来，受爷爷影响，他对这款茶也是情有独钟。

“洞庭无处不飞翠，碧螺春香万里醉”，钱之江侧过身子，单手倚在窗前，目光灼灼，仿佛入定一般站在那里。爷爷曾说，几声鸡叫啼亮，湖山醒来，晨雾弥漫，采茶姑娘踏着朝霞，成群结伴，向山上的茶园走去。钱之江似乎看到了，那些时光，空中弥漫着淡淡的花香，青翠欲滴的茶树丛中，采茶姑娘们神采飞扬，灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下片片嫩芽，俊美的身影穿梭在绿树间，江南美丽动人的图画蓦然在眼前。

钱之江决定明天就飞往那里，看那入夜万家灯火的山村。此行，考察茶道，钱之江曾在《诗经》中体验“采荼薪樗，食我农夫”。爷爷说沧桑世事，除了采茶外，制茶还要经过蒸、捣、拍、烘等工序，“故情周匝向交亲”，茶人的感情完全因为人茶彼此交往才显得亲密。

钱之江端起茶杯，眼睛一动不动：不寄他人先寄我，应缘我是别茶人。青螺入水，叶芽伸展，茸毛轻舒，嫩绿透亮，姿态动人。

你说嘛，明天的行程。钱之江的妻子，声音很好听。爷爷说吴侬软语，不要忘记了。绵软润滑，有酥糖的味道吧？钱之江瞅着妻子，马上高兴地问，你到过江南吗？

结婚这么多年，你今天才这样问我。姑苏的报恩寺，你知道吗？在那里，我是个采茶女。有空一定要去那个地方。

报恩寺。名字真好。

钱之江品了一口茶，微笑地望着妻子，似乎沉浸在某种幸福的回忆里。妻子的脸上好像升腾起一朵红云，在柔和的灯光下魅力无限。

钱之江动容了：多好啊！有你这样懂茶道的妻子。

钱之江说完，准备去拉妻子，这才发现太师椅上空空如也，只有茶几上茶叶飘香，依然绿意盎然，香气袅娜。

妻子在哪？钱之江一惊，及至愕然醒悟，方知妻子并未随行，只是那洁白的茶杯上的仕女，活脱脱一个采茶女。

钱之江太容易失神了。爷爷曾说，内地是魂牵梦萦的地方，你一定要去。

钱之江，站了多久？直到夕阳西下，明月初升。不能再待了！

次日一早，钱之江收拾行囊，中午就到了梦幻的老姑苏。白墙黛瓦，护城河，老城墙，石板街，转个弯，钱之江在院中摆了一张桌子，邀请来的几个人团团围坐，一套青花瓷茶具，七八十度的温开水，放入一小撮春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。新朋旧友，相聚茶园，品茶谈心，那份伊呀呀的小调就落到了茶里……

(选自《小小说选刊》2020年第14期)

[注]①别茶：鉴别茶叶。“别”是“鉴别”的意思。②鹏城：深圳的别称。
1．下列对本文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（       ）

A．面对同样的部队驻防一事，前后相隔四十八年，当年爷爷所说的富商巨贾的心理状态是惊讶，而现在钱之江的心理状态是紧张。

B．小说多处写了爷爷要钱之江到内地看看，这既体现了爷爷的思乡情怀，又强化了钱之江前往内地看看的原因和心理状态。

C．小说所选地名很有讲究，如“报恩寺”词既点出了钱之江妻子的大致出生地，又暗含了要不忘家乡、回报家乡的主旨。

D．小说结尾写钱之江带着“爷爷”的嘱托，来到期盼已久的江南，尝到了江南的茶，呼应标题，突出了钱之江的喜悦心情。

2．文中画线处引用的古诗句，有什么作用？请结合文本简要分析。
3．本文的情节构思有哪些特色？请简要分析。

【推荐2】阅读下的文字，完成下面小题。

我感到有人在我旁边，眼睛朝下看：是索拉博。他双手深深插在雨衣口袋中，跟在我身后。

“你想试试吗？”我问。他一语不发，但我把线递给他的时候，他的手从口袋伸出来，犹疑不决，接过线。我转动卷轴把线松开，心跳加速。我们静静地并排站着，脖子仰起。

孩子在我们身边相互追逐，不断有人跌在草地上。现在有人用口琴吹奏出一曲旧印度电影的音乐。一排老人在地面铺开塑料布，跪在上面做下午祷告。空气散发着湿润的青草味、烟味和烤肉味。我希望时间能静止不动。

接着我看到我们有伴了。一只绿色的风筝正在靠近。我沿着线往下看，见到一个孩子站在离我们三十米外。他见到我在看着他，微微发笑，招招手。我也朝他招手。

索拉博把线交还我。

“你确定吗？”我说，接过它。

他从我手里拿回卷轴。

“好的，”我说，“让我们给他一点儿颜色瞧瞧，教训他一下，好吧？”我俯视着他，他眼里那种模糊空洞的神色已经不见了。他的眼光在我们的风筝和那只绿色风筝之间来回转动，脸色有一点点发红，眼睛骤然机警起来。苏醒了。复活了。我在寻思，我什么时候忘了？不管怎么说，他仍只是一个孩子。

绿色风筝采取行动了。“我们等等，”我说，“我们会让它再靠近一些。”它下探了两次，慢慢朝我们挪过来。“来啊，过来啊。”我说。

绿风筝已经更近了，在我们稍高的地方拉升，对我为它布下的陷阱毫不知情。“看，索拉博，我会让你看看你爸爸最喜欢的招数，那招古老的猛升急降。”

索拉博挨着我，用鼻子急促地呼吸着。卷轴在他手中滚动，他伤痕累累的手腕上的筋腱很像雷巴布琴的琴弦。我眨眨眼，瞬间，我想起26年前那个兔唇男孩的指甲破裂、长满老茧的手。我听见某个地方传来牛的哞哞叫，而我抬头，公园闪闪发光，铺满的雪多么新鲜，白得多么耀眼，令我目眩神迷。雪花无声地洒落在白色的枝头上，现在我闻到了芜青拌饭的香味，还有桑葚干、酸橙子、锯屑和胡桃的气味。一阵雪花飞舞的寂静盖住了所有声音。然后，远远地，有个声音穿透这片死寂，呼喊我们回家。

绿风筝现在就在我们正上方翱翔。“我们现在随时可以把它干掉了。”我说，眼睛在索拉博和我们的风筝间飞快地转着。

绿风筝摇摇晃晃，定住位，接着向下冲。“他玩完了！”我说。

这么多年之后，我无懈可击地再次使出那招古老的猛升急降。我松开手，猛拉着线，往下避开那只绿风筝。我侧过手臂，一阵急遽的抖动之后，我们的风筝逆时针划出一个半圆。我突然占据了上面的位置。绿色风筝现在惊惶失措，慌乱地向上攀升。

但它已经太迟了，我已经使出哈桑的绝技。我猛拉着线，我们的风筝直坠而下。我几乎能听见我们的线割断他的线，几乎能听见那一声断裂。

然后，就那样，绿风筝失去控制，摇摇晃晃地摔下来。

我们身后的人们欢呼叫好，爆发出阵阵口哨声和掌声。我喘着气。上一次感到这么激动，是在1975年那个冬日，就在我刚刚割断最后一只风筝之后——一只最狡猾的蓝风筝——晃晃悠悠扑向树梢。“帮——帮你把它追——追回来，”哈桑激动地说，“为你，千千万万遍。”当时我看见爸爸在我们的屋顶上，鼓着掌，容光焕发。

我俯视索拉博，他嘴角的一边微微翘起。

微笑。

斜斜的。

几乎看不见。

但就在那儿。

在我们后面，孩子们在飞奔，追风筝的人不断尖叫，乱成一团，追逐那只在树顶高高之上飘摇的断线风筝。我眨眼，微笑不见了。但它在那儿出现过，我看见了。

“你想要我追那只风筝给你吗？”

他的喉结吞咽着上下蠕动。风掠起他的头发。我想我看到他点头。

“为你，千千万万遍。”我听见自己说。

然后我转过身，我追。

它只是一个微笑，没有别的了。它没有让所有事情恢复正常。它没有让任何事情恢复正常。

只是一个微笑，一件小小的事情，像是树林中的一片叶子，在惊鸟的飞起中晃动着。

但我会迎接它，张开双臂。因为每逢春天到来，它总是每次融化一片雪花；而也许我刚刚看到的，正是第一片雪花的融化。

我追。一个成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追，风拂过我的脸庞，我唇上挂着一个像潘杰希尔峡谷那样大大的微笑。

我追。

（节选自【美】卡勒德·胡赛尼《追风筝的人》，有改动）

注：①索拉博，哈桑的儿子。哈桑，“我”家仆人阿里的儿子。“我”和哈桑是好玩伴，“我”是出色的“风筝斗士”，即善于用自己的风筝切断别人的风筝的线；哈桑是杰出的“风筝追逐者”，因为阿富汗的传统是线被切断而落下的风筝归追到它的人所有。“我”历经艰辛从喀布尔救出索拉博，把他带回美国之后，索拉博因为感情受到伤害不愿和任何人交流。
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．小说生动地向读者描绘了“我”再现那招古老的猛升急降的绝技的画面，展现了阿富汗风筝比赛的传统风俗，充满异域风情。

B．小说结尾处反复出现“我追”，巧妙地与多年前追风筝的兔唇男孩哈桑相映照，照应书名 “追风筝的人”，深化了小说的主题。

C．“公园闪闪发光，铺满的雪多么新鲜，白得多么耀眼”，再现了“我”和索拉博放风筝时的真实情景，烘托了二人的喜悦心情。

D．小说对“我”形象的刻画运用了语言、动作、心理等描写，比如“我想我看到他点头”，描写出“我”渴望索拉博和我交流的心理。

2．索拉博虽未和“我”交流，读者却能感受到他内心的细微变化，请结合小说内容概括索拉博的心理变化过程。
3．在1975年那个冬日，哈桑帮“我”追那只蓝风筝，说：“为你，千千万万遍！”二十六年后，“我”帮索拉博追这只绿风筝，听见自己说“为你，千千万万遍”。这样的情节安排有什么好处？请简要分析。

【推荐3】阅读下面的文字，完成各题。

母亲的青果

曾 瓶

父亲去世那年，栽了四十多株青果苗。父亲说，以后这青果林，就是他和母亲的养老林！

七八年时间，父亲栽下的青果树有二十多株长大成林。当初不足半人高的幼苗，足有碗口粗了。花开时节，整个老家瓦屋都笼罩在淡淡的清香里。

二叔来找母亲。他手里提着一个药口袋，背上背着一个喷雾器。父亲去世后，母亲的农活儿，时常靠二叔过来帮忙。

二叔满脸喜气，告诉母亲，看今年青果花开的样子，一株挂百多斤，应该没问题。二叔替母亲算着账，一株一百斤，二十多株就是两三千斤，好几千元啊！

母亲也很高兴，似乎感觉到钱已装进她口袋了。她说准备将卖青果的钱款，拿来安装天然气，入户费要七千多元。

二叔要母亲赶紧打农药，他已经带来了，不用母亲动手，只需帮忙就是。二叔也种有二十余株青果树，他的树早两年成林，去年，收获了将近两千斤青果，商贩开车来收购，得了八千多元。二叔刚给自己的青 果林打过农药，很高兴，告诉母亲，今年，他家至少收获三千斤青果。

母亲不让二叔打农药。母亲说你一打农药，那些采蜜的蜜蜂，不是就全死了？去年，二叔给花打农药，母亲就这样劝过二叔。没有蜜蜂，怎结青果？

二叔耐心地做母亲的工作，告诉母亲，打农药，就是为了多结青果。他拿出一本书和农药的说明，让母亲看。二叔说，不打农药才没有青果。二叔正告母亲，他是为母亲好，如果不打农药，她的青果至少掉一大半，不是亏惨了嘛！他要母亲好好想想。

那些农药，会不会跑进果子里？母亲说。

二叔说，自己吃的那株果树，不要打。

母亲听后坚决不让二叔打农药。

过了一些时候，二叔又扛着一个口袋过来，里面装着化肥。二叔刚在自己的青果林里施了化肥。他告诉母亲，现在正是长果子的时候，得赶紧施加一些化肥，结出来的青果个头才足。他把说明书拿给母亲看，得意地指着上面的文字，告诉她，到时，产量至少增加三成。

母亲问是什么化肥？会不会钻进果子里面去？人吃了好不好？

二叔很不高兴，说他是为母亲好，你瞎操那些闲心干什么？到了卖青果的时候，还不是给那些来买的 商贩说，从来没有用过化肥，都是施的农家肥。

母亲说她就施农家肥，反正那些粪水，在粪坑里，也快漫出来了。

二叔说，那要花多少人力啊！根本没有化肥效果好！

母亲不要二叔替她施化肥。她迈着蹒跚的步履，半桶半桶地，挑着粪水，往林子里，给青果树施肥。又过了一些时候，二叔再次背着喷雾器来到母亲的青果林。二叔很着急，这一次，说什么也不能够

听母亲的了，必须给青果打药。二叔解释说，这段时间，如果不打农药，那些虫子，会在青果上来来回回地爬。

母亲不高兴地说，那些虫子，要爬就让它们爬好了，惹你什么事情了！

二叔说，事情大得很，那些虫子，在上面爬来爬去，到时，弄出一些乱七八糟的疤痕，一点儿卖相都没有。价钱差得很远。

母亲问，农药喷在青果上，人吃了会好？

二叔说他有一株青果树没有打药，到时，他家就吃那株没有打农药的。二叔狡猾地笑着，问母亲，卖青果的时候，谁会说自己往青果上打农药了？都说没打过。买青果的，谁不喜欢长相好的？二叔说，这农药厉害，喷上去，那些虫子，眨眼就死掉了。

母亲坚决不让二叔替她打农药。她说那二十多株青果，她都要吃。

青果成熟的时候，收购青果的商贩来了不少。二叔家的青果以四元八毛一斤订出。二叔一脸红光，他粗粗估算了一下，他家的青果，将收获四千斤，两万元将装进腰包。二叔对母亲不听劝告很是痛心。据二叔估算，母亲的青果，五百斤都成问题。但二叔还是带了不少商贩来看母亲的青果林。

母亲说她的青果要卖十元一斤。她的青果实实在在没有打过农药，没有施过化肥。二叔也在旁边帮腔，确实没有。

商贩还了母亲两元三毛一斤。母亲哪里转得过弯子？商贩不管母亲，那些长着斑痕的青果，谁要？他们是做生意的，不赚钱的事情，谁干？你说你没有施过化肥用过农药，商贩指着漫山遍野的青果，谁会说他的青果打过农药施过化肥？

母亲最终以两元七毛一斤的价格出售了她的四百余斤青果。

第二年青果开花的时候，母亲依然拒绝二叔替她给青果打农药。母亲听了农技站的建议，早早地修剪 枝条，深翻灭虫，还养了几箱蜜蜂。母亲养的这些蜜蜂只是在那些没有打农药的青果花和野花上采花蜜，像是听懂了母亲的叮嘱。

秋天，那些收购青果的商贩又来了。这一次，母亲的青果连同那些蜂蜜全都被一个戴眼镜的商贩收购了，而且那商贩还跟母亲签了长期合同，惊得二叔和村民们目瞪口呆。母亲没有表现得很得意，只是轻轻地吁了一口气。

1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(       )

A．小说语言平实，人物个性鲜明。写母亲“迈着蹒跚的步履，半桶半桶地，挑着粪水，往林子里，给青果树施肥”，表现了母亲实诚、善良、勤劳。

B．小说主要以二叔和母亲的对话推动故事情节的发展，节省了叙事性文字，也使得故事情节环环相扣，叙述更加集中。

C．收购青果的商贩不愿以十元一斤的价格买母亲没打过农药、没施过化肥的青果，表明商贩们有眼不识真正绿色健康的青果。

D．小说最后母亲轻吁了一口气，心情放松，这是因为青果林像父亲期盼的一样成了养老的依靠，同时人们又能吃上真正健康的青果。

2．请结合文本，简要分析二叔的形象特点。
3．文中画线句子是理解母亲这一形象和小说主旨的关键，请结合文本简要分析。

【推荐1】阅读下文，完成下面小题。

一个与平日无异的傍晚

佐雅·皮尔扎德作 沈一鸣译

①傍晚。女人望着窗外的街道。

②每一次值夜班的傍晚，临去医院前，她都站在窗边等待放学归来的女儿。

③这个两居室小公寓正对着十字路口，坐落在一条小商铺林立的街道边。女儿总是在十字路口的对面下校车，抬起头，望向窗子，朝女人挥挥手。女人也会挥挥手，望着女儿，她正在等待信号灯变红，汽车都停下来，然后她再穿过马路，回到家里。望着女儿的时候，女人想:“她的外套都短了。”又或者:“她的书包都旧了。”女儿的鞋子远远地看不太清，但是她知道，应该给女儿买双新鞋了。

④母亲和女儿白天里只有这几个小时能够见到彼此。上白班的那些个星期，她一大早就得离开家。那时候女儿还睡着，她会在厨房的小桌子上放张字条“记得喝牛奶。“又或者，“从学校回来的路上买一点馕。钱我放在桌上了。”上白班的那些个星期，她很晚才能回到家。医院非常远，有时，母来到家的时候女儿还醒着睡意朦胧地同母亲说上几句，然后就上床了。有时，母亲会看到留在厨房桌上的字条:“我买好馕了。”“你要记得吃晚饭:”“我今天听写得了满分。”

⑤周末对于母女俩来说是一周最美好的日子。她们从梦中醒来，一起吃早饭，一起出门购物。女儿一只手拎着空篮子，甩得高高的。她的另一只手握在母亲的手里。满载的篮子总是由母亲提着。周末的下午，如果天气不错，她们会去公园。女儿玩耍，母亲则坐在凳子上，读杂志和报纸，织毛衣，或者仅仅是坐在那里。有时，她会和女儿赛跑。“看谁先跑到那棵松树前!”以前，女人没有刻意地使劲跑，女儿便赢了。现在，有时候即便使出全力，还是女儿赢。女人想:“她真的长大了。”每次在镜子前梳头的时候，她都看到自己的白发又多了几根。

⑥上夜班的那些个星期，下午，女儿从学校放学回来直到女人出发前往医院，她们有两个小时的时间可以在一起说说话。女人会讲一讲在医院的经历。每一件简单的事情都被她描述得那么搞笑，女儿简直要笑晕了。女儿也努力为母亲讲一些好笑的经历，关于学校，关于同班同学，关于在校车和街上发生的事情。母亲笑了，女儿也感到很开心。

⑦女儿放学回家还有一段时间。女人想起来还有几件衣服没洗。她去洗了衣服，拧干水，拿来准备挂在窗前的几根晾衣短绳上。

⑧街上传来汽车的鸣笛声。不是通常的喇叭声，是那种有节奏的鸣笛。她探出头望去，看到一辆白色汽车，装饰着鲜花和丝带，车尾则堆满了白色营丝。她长舒一口气，把一双少女袜挂在了晾衣绳上。十字路口的灯变红了。婚车和同行的汽车占满了整个街道。他们停在那里，不住地按喇叭。很多只手从车窗中伸出来，挥舞着，拍打着街边的行人们目光都望向这婚车。女人挂起一一件衣服，朝街道上看去。一个骑自行车的人、两个女人、几个孩子正穿过人行横道。他们的注意力也被婚车吸引了。一个老妇人手持篮子，拄着拐杖跟在他们后面。她骨瘦如柴，驼着背，只盯着脚前，缓慢地迈着步子。过街的两个女人、孩子们与老妇人的距离，每刻都在拉大。女人正想要把最后件洗过的衣服摊开，灯变绿了，那两个女人和孩子们穿过了马路，站在人行道上看着婚车。孩子们用手指着老妇人，就那样笑者。老妇人走到了婚车前。婚车按着喇叭。两边的汽车都踩着按喇叭。后面的汽车也是如此。喇叭声的间隔越来越短。洗好的衣服在女人手中被揉成一团。老妇人仍然站在路中央。几只手从车窗里伸出来，示意她赶紧走开。老妇人只顾盯着脚前。人行道上的行人们也对老妇人指指点点，边笑着。女人把头靠在窗棂上， 看着老妇人。一个穿深色西服的男人从婚车上走下来跑到大街中央，他几乎是抱着老妇人穿过了大街。汽车鸣着喇叭开走了。十字路口又恢复了平静。在大街那边的人行道上，老妇人缓缓地走着，盯着脚前。

⑨女人的眼睛望向校车站。女儿已经站在那里了，朝着女人的方向看着，笑着。女人抬起那只抓着洗干净的衣服的手，向女儿挥舞，之后，很快便放了下来。女儿的注意力并不在窗子上。洗好的衣服掉在了地上。女人捡起来。她感到左脚的鞋子夹脚。她闭上双眼。又睁开。长长地叹了一口气，向公寓门走去。

⑩女儿笑眯眯地走进来。“你好!”她拥抱并轻吻了女人。女人伸出双手环抱着女儿的身体。女儿依然在笑。

⑪女人缓缓拍起双手，问:“考得好吗? ”她平静地离开女儿，走向厨房。鞋子还是有些夹脚。

⑫女儿不知所措地站了一会儿。她的眼睛落在地上那件揉皱的衣服上。

⑬女人的声音从厨房传了出来:“晚饭小扁豆抓饭准备好了。”

1．小说主要写的时间是“傍晚”，但是在第④⑤段却分别写了“上白班的那些个星期”和“周末”发生的事，请分析④⑤两段的作用。
2．小说中对于女人，有时直接称呼她为“女人”，有时称呼她为“母亲”。请结合内容，分析第5段中“母亲”和“女人”不同称呼的作用。
3．小说第⑧段不断在女人的动作和街上的事故两个场景中转换，请赏析其效果。
4．结合作品内容，分析标题“一个与平日无异的傍晚”中“无异”的含义。

【推荐2】阅读下面的文字，完成下面小题。

孟庙的树

孙继权

①远远地，一片浓重的黛色镶在楼群中，像汪在大地上的苔壁深潭，那就是孟庙了。

②未见飞檐画栋的建筑群，你先看到的是孟庙里的树。得了一圈红墙的荫护，孟庙的树生长得恣意盎然，而且，出现了许多罕见的生物奇观。“藤系银杏”是孟庙中的一景。一棵高大粗硕身披鳞甲像披挂着铠甲的壮士的银杏，周身攀满了柔韧绵长的紫藤，可谓你中有我，我中有你，不分彼此，不相上下。四五月间，紫藤结出一串串花穗，使银杏像个“菊花插得满头归”的佳人，而秋冬季节，繁叶落尽，银杏看去又像一个带着枷锁的无奈的囚徒。

③焚帛池内，一株老槐枯朽得只剩下一绺带状的树皮，缓慢地向枝头输送着养分，高处裂透出一个锅盖大小的树洞。某年某月的某一天，一个孟子后裔在祭祀完先祖后，昂头望天，惊喜地从这个树洞中望见了西沉的橘红色的月亮。从此，孟庙中又添一景———“洞槐望月”。

④殿前长有两棵古老的桧树，其中一棵的树洞里垂挂出两丛旺盛的枸杞，这便是孟庙中著名的“桧寓枸杞”了。每年秋末，枸杞结出红彤彤的果实，摘几粒放入杯中，可品咂出枸杞的甘美和桧树的陈香。另一处奇景在孟庙东墙外，叫“古柏抱槐”。一株经年古柏苍老得树身只剩下一个外圈儿，恰巧在这个“圈”内茁壮地生长着一棵槐树，柏和槐紧密得没有一丝缝隙，像一对紧紧拥抱长久不分的恋人。柏和槐共生共荣，又各自葳蕤，谁知道这柏中可有槐，槐中可有柏。

⑤孟庙里最多的就是松桧和侧柏。这些柏和桧遍植孟庙的各个角落，给孟庙带来一派森然气象。这些老树有的枝柯干朽，只有顶梢一片苍绿，像擎着一面旗。有的枝叶繁茂，而树顶却枯干了，像舞着一杆戈。再看树身，周身的裂纹呈螺旋状盘绕而上，可是它猛然用力留下的创伤?

⑥我去孟庙是一场大雪后的上午，庙墙的黑瓦上，还残留着没有化掉的雪。众多花喜鹊、灰喜鹊在树上盘旋、鸣叫。地上落满柏子。潮湿的草皮上钻出几朵黑褐色的野蘑菇。阳光透过树隙照射过来，给弥漫寒气的孟庙注入几分温暖。游人很少。在庙中做了多年导游的张慧女士告诉我：孟庙中各种树木共四百三十余株。这些树的树龄大都在八九百年以上，年岁远远大于孟庙内的所有建筑物。她还告诉我，孟庙中的另一大景观就是这些树上居住着三四千只灰鹭。这些鹭在这儿不知生活多少年了。它专吃活物，以微山湖中的鱼虾为食。成鹭每日往返庙与湖之间，衔鱼叼虾，哺育幼雏，繁衍生息。夏日，游客会不时在柏树下发现一些从树上掉下来的鱼虾，那是灰鹭在饲喂幼鹭时不慎落下的。

⑦在这片树林的中央，端坐着孟子。孟子彩塑安放在亚圣殿内，气宇轩昂，双目如炬。平缓有力的话语仿佛从飘动的髭须间吐出：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。”“民为贵，社稷次之，君为轻。”“民事不可缓也。”“鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”“贤者以其昭昭，使人昭昭。”“我知言，我善养吾浩然之气。”……

⑧这时，我觉得这片古树是专为穿过时空隧道走来的孟子准备的。最好让孟子在一片绿荫下讲出他的话语。最好在湿润的土地上播下优良的种子。

⑨两千年前的齐国、宋国、滕国、魏国都是一片干旱贫瘠的土壤。孟子在他年富力强之时，率弟子在上述国家之间进行了二十多年的游说活动，力图实现“仁政”治国的政治抱负。然而，饱满的种子在皴裂的土地上滚动，始终没有扎根萌芽。六十五岁时，孟子退居邹国，教学、著述，终其一生。

⑩包裹着坚硬外壳的种子还是等来了细雨和风，它最终找到了人心这片温厚的佳壤，汩汩血脉滋润着它，使它慢慢破壳，慢慢生长。

⑾其实孟子就是一棵不老的树，这棵树历经两千三百年风雨，枝叶繁茂，蓊蓊郁郁，独木成林，荫庇天下。

（选自《人民日报》2005年1月22日）

1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．文章以孟庙的树为线索，将孟子比作一棵古树，将他的思想比作优良的种子，赞扬了孟子思想对后世的深远影响和做出的巨大贡献。

B．文章标题“孟庙的树”有两层含义，既指孟庙里各种古老的树也指孟子这株大树。写古树是为写孟子作了铺垫。

C．第②段中“你中有我，我中有你”中的“你”和“我”分别代指银杏和紫藤，突出孟庙的树的恣意盎然的特点。

D．本文是由所见写到所思所想所感，由人文景观写到自然景观。采用移步换景的手法，生动描绘了孟庙的古树、灰鹭、彩塑等景观。

2．“包裹着坚硬外壳的种子还是等来了细雨和风，它最终找到了人心这片温厚的佳壤，汩汩血脉滋润着它，使它慢慢破壳，慢慢生长。” 试分析这段话的含义。

【推荐3】阅读下面的文字，完成下面小题。

鞋

刘庆邦

有个姑娘叫守明，十八岁那年就定了亲。定亲的彩礼送来了，是几块做衣服的布料。

媒人一走，母亲眼睛弯弯的，说：“给，你婆家给你的东西。”

“谁要他的东西，我不要！”

“不要好呀，我留着给你妹妹作嫁妆。”

妹妹跟过来，要看看是什么好东西。守明像是捍卫什么似的，坚决不让妹妹看，她把包袱放进箱子，啪嗒就锁上了。

家里只有自己时，守明才关了门，把彩礼包儿拿出来。她把那块石榴红的方巾顶在头上，对着镜子左照右照。她的脸红通通的，很像刚下花轿的新娘子。想到新娘子，不知为何，她叹了一口气，鼻子也酸酸的。

按当地的规矩，守明该给那个人做一双鞋了。她的表情突然变得严肃起来。

她把那个人的鞋样子放在床上，张开指头拃了拃，心中不免吃惊，天哪，那个人人不算大，脚怎么这样大。  脚大走四方，不知这个人能不能走四方。她想让他走四方，又不想让他走四方。要是他四处乱走，剩下她一个人在家可怎么办?她想有了，把鞋做得稍小些，给他一双小鞋穿，让他的脚疼，走不成四方。想到这里，她仿佛已看见那人穿上了她做的新鞋，由于用力提鞋，脸都憋得红了。

“合适吗?”

那个人说合适是合适，就是有点紧。

“穿的次数多了就合适了。”

那个人把新鞋穿了一遭，回来说脚疼。

“你疼我也疼。”

那个人问她哪里疼。

“我心疼。”

那个人就笑了，说：“那我给你揉揉吧！”

她赶紧把胸口抱住了。她抱的动作大了些，把自己从幻想中抱了出来。摸摸脸，脸还火辣辣的。

瞎想归瞎想，在动剪子剪袼褙时，她还是照原样儿一丝不差地剪下来了。

第一次看见那个人是在社员大会上，那个人在黑压压的会场中念一篇稿子。她不记得稿子里说的是什么，旁边的人打听那个人是哪庄的，叫什么名字，她却记住了。她当时想，这个男孩子，年纪不大，胆子可够大的，敢在这么多人面前念那么长一大篇话。她这个年龄正是心里乱想的年龄，想着想着，就把自己和那个人联系到一块儿去了。不知道那个人有没有对象，要是没对象的话，不知喜欢什么样的……

有一天，家里来了个媒人，守明正要表示心烦，一听介绍的不是别人，正是让她做梦的那个人，一时浑身冰凉，小脸发白，泪珠子一串一串往下掉。母亲以为她对这门亲事不乐意，守明说：“妈，我是舍不得离开您！”

媒人递来消息，说那个人要外出当工人。守明一听有些犯愣，这真应了那句脚大走四方的话。此一去不知何时才能回还，她一定得送给那个人一点东西，让那个人念着她，记住她，她没有别的可送，只有这一双鞋。

那个人外出的日期定下来了，托媒人传话，向她约会，她正好亲手把鞋交给那个人。

约会的地点是村边那座高桥，时间是吃过晚饭之后。母亲要送她到桥头去，她不让。

守明把一切都想好了，那个人若说正好，她就让他穿这双鞋上路——人是你的，鞋就是你的，还脱下来干什么！临出门，她又改了主意，觉得只让那个人把鞋穿上试试新就行了，还得让他脱下来，等他回来完婚那一天才能穿。

守明的设想未能实现。她把鞋递给那个人时，让那个人穿上试试。那个人只笑了笑，说声谢谢，就把鞋竖着插进上衣口袋里去了。直到那个人说再见，鞋也没试一下。那个人说再见时，猛地向守明伸出了手，意思要把手握一握。

这是守明没有料到的。他们虽然见过几次面，但从来没有碰过手。她犹豫了一会儿，还是低着头把手交出去了。那个人的手温热有力，握得她的手忽地出了一层汗，接着她身上也出汗了。那个人大概怕她害臊，就把她的手松开了。

守明下了桥往回走时，见夹道的高庄稼中间拦着一个黑人影，她大吃一惊，正要折回身去追那个人，扑进那个人怀里，让她的那个人救她，人影说话了，原来是她母亲。

怎么会是母亲呢！在回家的路上，守明一直没跟母亲说话。

后记：

我在农村老家时，人家给我介绍了一个对象。那个姑娘很精心地给我做了一双鞋。参加工作后，我把那双鞋带进了城里，先是舍不得穿，后来想穿也穿不出去了。第一次回家探亲，我把那双鞋退给了那位姑娘。那姑娘接过鞋后，眼里一直泪汪汪的。后来我想到，我一定伤害了那位农村姑娘的心，我辜负了她，一辈子都对不起她。

(有删改)

1．下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（     ）

A．小说善于使用对比手法刻画人物，守明的美好形象，就是在与母亲收人家的彩礼、偷偷监视女儿约会等一系列言行的鲜明对比中，逐渐凸显出来的。

B．小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果，守明与未婚夫分别后见一黑影，大吃一惊，原来是母亲，这一既在情理之中又在意料之外的情节就颇具匠心。

C．小说地方特色鲜明，尤其是“守明像是捍卫什么似的”“在黑压压的会场中念一篇稿子”等日常生活语言的大量使用，更增添了浓郁的乡土气息。

D．小说善于通过细节描写表现人物性格，未婚夫和守明约会时随意把鞋插进口袋，分手时又主动与守明握手，表明他虽是一个农村青年却有现代意识。

2．小说以“鞋”为中心叙事写人，这样处理有什么好处?请简要分析。
3．小说中守明是一个什么样的人物形象?她有什么样的心态?请简要分析。