某射手射击一次所得环数X的分布列如下:
现该射手进行两次射击,以两次射击中最高环数作为他的成绩,记为ξ.
(1)求ξ>7的概率;
(2)求ξ的分布列.
X | 7 | 8 | 9 | 10 |
P | 0.1 | 0.4 | 0.3 | 0.2 |
(1)求ξ>7的概率;
(2)求ξ的分布列.
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更新时间:2021-01-08 15:27:01
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分加分资格.假设甲、乙、丙考核为优秀的概率分别为
、
、
,他们考核结果相互独立.
(1)求在这次考核中,甲、乙两名同学至少有一人获得加分资格的概率;
(2)求在这次考核中甲、乙、丙三名同学所得加分之和为
分的概率.
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(1)求在这次考核中,甲、乙两名同学至少有一人获得加分资格的概率;
(2)求在这次考核中甲、乙、丙三名同学所得加分之和为
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【推荐2】已知直线
,直线
,其中a,b∈{1,2,3,4,5,6}.
(1)求直线
的概率;
(2)求直线
与
的交点位于第一象限的概率.
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(1)求直线
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(2)求直线
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【推荐1】为了推进国家“民生工程”,某市现提供一批经济适用房来保障居民住房.现有条件相同的甲、乙、丙、丁4套住房供
,
人申请,且他们的申请是相互独立的.
(1)求
两人不申请同一套住房的概率;
(2)设3名申请人中申请甲套住房的人数为
,求
的分布列和数学期望.
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(1)求
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(2)设3名申请人中申请甲套住房的人数为
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【推荐2】随着计算机时代的迅速发展,人工智能也渗透到生活的方方面面,如:线上缴费、指纹识别、动态导航等,给人们的生活带来极大的方便,提升了生活质量,为了了解市场需求,某品牌“扫地机器人”公司随机调查了1000人,记录其年龄与是否使用“扫地机器人”得到如下统计图表:(分区间
,
,……
统计)
(1)根据所给的数据,完成下面的列联表,并根据表中数据,判断是否有
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(2)若以图表一中的频率视为概率,现从年龄在
的人中随机抽取3人做深度采访,求这3人中年龄在
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附:
.
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/3120598757ed53e928879def34b7d1bd.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/5992831a769a1a552939e1fc2dbb0622.png)
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(1)根据所给的数据,完成下面的列联表,并根据表中数据,判断是否有
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是否使用扫地机器人 年龄 | 是 | 否 |
(2)若以图表一中的频率视为概率,现从年龄在
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![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/5992831a769a1a552939e1fc2dbb0622.png)
附:
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/3bc485c58dbd6e50bfb352030f4a1c42.png)
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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【推荐3】从高二某班随机抽取6名同学,记为
,
、
、
、
、
,统计这6名同学的期中考试成绩,现将语文数学、英语(满分均为150分)三科的成绩制成下表:
已知这6名同学语文分数的中位数是119分,数学分数的平均数是138.
(1)求出
,
;
(2)若一名同学的某学科分数与班级平均分的差大于等于5分,则称该学科为这位同学的一个“优势学科”.现从这6名同学中随机选择一人,记随机变量
为该同学在语文、数学、英语三科中“优势学科”的个数,求
的分布列和数学期望.
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![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | 班级平均分 | |
语文 | 115 | 118 | 124 | 132 | ![]() | 117 | 119 |
数学 | 136 | 147 | ![]() | 123 | 137 | 145 | 139 |
英语 | 129 | 133 | 131 | 141 | 139 | 125 | 134 |
(1)求出
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/81dea63b8ce3e51adf66cf7b9982a248.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/d053b14c8588eee2acbbe44fc37a6886.png)
(2)若一名同学的某学科分数与班级平均分的差大于等于5分,则称该学科为这位同学的一个“优势学科”.现从这6名同学中随机选择一人,记随机变量
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