通过研究学生的学习行为，心理学家发现，学生的接受能力依赖于老师引入概念和描述所用的时间．若用
表示学生掌握和接受概念的能力（越大，表示学生的接受能力越强），
表示提出和讲授概念的时间（单位：
），长期的实验和分析表明，与有以下关系：
则下列说法错误的是（ ）
表示学生掌握和接受概念的能力（越大，表示学生的接受能力越强），表示提出和讲授概念的时间（单位：），长期的实验和分析表明，与有以下关系：则下列说法错误的是（ ）| A．讲授开始时，学生的兴趣递增；中间有段时间，学生的兴趣保持较理想的状态；随后学生的注意力开始分散 |
| B．讲课开始后第5分钟比讲课开始第20分钟，学生的接受能力更强一点 |
| C．讲课开始后第10分钟到第16分钟，学生的接受能力最强 |
| D．需要13分钟讲解的复杂问题，老师可以在学生的注意力至少达到55以上的情况下完成 |
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（已下线）专题3.10 函数的概念与性质全章综合测试卷-基础篇-2022-2023学年高一数学举一反三系列（人教A版2019必修第一册）北京市第五中学2023届高三上学期第一次阶段检测数学试题（已下线）专练34 函数模型的应用及拔高训练-2021-2022学年高一数学上册同步课后专练（人版A版2019必修第一册）（已下线）专题25. 3.5 函数的应用（1）- 2021-2022高一上学期数学新教材配套提升训练（人教B版2019必修一）浙江省金华十校2020-2021学年高一下学期期末数学试题
更新时间：2021-08-07 13:05:55
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【知识点】 利用给定函数模型解决实际问题
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【推荐1】北京时间2023年12月18日23时59分，甘肃省临夏州积石山县发生里氏6.2级地震，震源深度10公里．面对突发灾情，社会各界和爱心人士发扬“一方有难、八方支援”的中华民族团结互助、无私奉献的大爱精神，帮助灾区群众渡过难关．震级是以地震仪测定的每次地震活动释放的能量多少来确定的，我国目前使用的震级标准，是国际上通用的里氏分级表，共分9个等级．能量E与里氏震级M的对应关系为
，试估计里氏震级每上升两级，能量是原来的（ ）
，试估计里氏震级每上升两级，能量是原来的（ ）| A．100倍 | B．512倍 | C．1000倍 | D．1012倍 |
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名校
【推荐2】已知一台擀面机共有4对减薄率均在20%的轧辊（如图），所有轧辊周长均为160mm，面带从一端输入，经过各对轧辊逐步减薄后输出，若某个轧辊有缺陷，每滚动一周会在面带上压出一个疵点（整个过程中面带宽度不变，且不考虑损耗），已知标号3的轧辊有缺陷，那么在擀面机最终输出的面带上，相邻两个疵点的间距为（ ）
| A．800mm | B．400mm | C．200mm | D．100mm |
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与时间t关系时，得到的Malthus模型是
，其中
是
时刻的细菌数量，e为自然对数的底数．若t时刻细菌数量是
时刻细菌数量的6.3倍，则t约为（
）
