【推荐1】某研究性学习小组查阅资料得知：漂白粉与硫酸溶液反应可制取氯气，化学方程式为：Ca(C1O)₂＋CaCl₂＋H₂SO₄2CaSO₄＋2Cl₂↑＋2H₂O，该组学生针对上述反应设计如下装置来制取氯气并验证其性质。

试回答下列问题：
(1)每生成1 mol Cl₂，上述化学反应中转移的电子个数为______ (N_A表示阿伏加德罗常数)。
(2)该实验中A处可选用装置__________________________ （填写装置的序号）。

(3)装置B中发生反应的离子方程式为________________________________________。
(4)装置C中的现象为___________________________________________________，
试结合反应方程式解释其原因 __________________________________________。
(5)装置E中的试剂是______________（任填一种合适试剂的名称），其作用是_________________________________________________________________。
(6)请帮助该学习小组同学设计一个实验，证明装置D中有FeCl₃生成(请简述实验步骤)
____________________________________________________________________________。

【推荐3】二氯化硫(SCl₂)熔点-78℃，沸点59℃，密度1.638g/cm³，遇水剧烈反应。如图是由氯气与硫反应(该反应为放热反应)合成二氯化硫的实验装置。

试填写下列空白：
(1)装置A中发生反应的离子方程式为：_______，装置B盛放的药品是_______。
(2)实验开始前先在D中放入一定量的硫粉，加热使硫熔化，然后转动和摇动烧瓶使硫附着在烧瓶内壁形成一薄层表面，这样做的目的是_______。
(3)实验时，D装置需将加热温度控制在50℃～59℃，最好采用_______加热。为了防止E中所得液体挥发，采用的措施是_______。
(4)SCl₂遇水剧烈反应产生烟雾，同时生成能使品红褪色的气体，写出该反应的化学方程式_______。
(5)F装置的作用是：_______。

【推荐1】某校化学兴趣小组为研究的性质，设计如图所示装置进行实验。装置Ⅲ中夹持装置已略去，其中a为干燥的红色试纸，b为湿润的红色试纸。

(1)装置Ⅰ中仪器c的名称是_______，实验室以二氧化锰和浓盐酸制备氯气的离子方程式，为_______。
(2)装置Ⅱ的作用是_______。
(3)若产生足量，实验过程中装置Ⅳ中的实验现象_______。
(4)实验结束后，该组同学在装置Ⅲ中观察到b的红色褪去，但是井未观察到“a无明显变化”这一预期现象。为了达到这一实验目的，你认为还需在图中装置Ⅱ与Ⅲ之间添加图中的_______装置(填序号)。

(5)实验结束后，欲回收利用装置Ⅰ中未反应完的，除了玻璃棒还需要的玻璃仪器有_______。
(6)常温下装置Ⅴ反生反应的离子方程式为_______。
(7)有一种“地康法”制取氯气的反应原理如图所示：

在450℃条件下，反应Ⅱ的化学方程式为_______。

【推荐2】铵明矾[NH₄Al(SO₄)₂·12H₂O]是分析化学常用的基准试剂，工业上常用铝土矿(主要成分为Al₂O₃)来生产铵明矾，其中Z的水溶液可用于伤口消毒，其工艺流程图如下：

（1）写出反应Ⅱ的离子方程式________ 。
（2）从反应Ⅳ的铵明矾溶液中获得铵明矾晶体的实验操作依次为________、________、过滤、洗涤(填操作名称)。
（3）反应Ⅵ的化学方程式为________。
（4）废水中含有Fe²⁺、Mn²⁺等金属离子对自然环境有严重的破坏作用，可用(NH₄)₂S₂O₈氧化除去。写出Mn²⁺被氧化生成MnO₂的离子方程式为________。Z也有较强氧化性，在实际生产中不用Z氧化Mn²⁺的原因是________ 。

【推荐3】某学生为了探究钠与CO₂的反应，利用如图所示装置进行实验。(已知PdCl₂能被CO还原得到黑色的金属Pd)

(1)请将图中各装置连接完整(填装置中的字母)：c→f→g→______→______→a→b→h
(2)若用稀HCl与CaCO₃反应制备CO₂，向装置②中加入稀HCl后，发现CaCO₃接触不到稀HCl，且实验室里的稀HCl已经用完，为使反应能顺利进行，可向长颈漏斗中再加入的试剂是___________

A．H2SO4溶液

B．CCl4

C．苯

D．稀HNO3

(3)检查装置气密性并装好药品后，点燃酒精灯之前应进行的操作是打开弹簀夹，让CO₂充满整个装置，当观察到___________时再点燃酒精灯。
(4)若反应过程中CO₂足量，探究钠与CO₂充分反应后生成物可能的情况，某同学认为生成的物质仅为Na₂CO₃固体，老师认为仅生成Na₂CO₃是不可能的，请你说出不可能的理由___________。
(5)假设反应过程中有下列两种情况：
I.装置⑤中的PdCl₂溶液中观察到有黑色沉淀生成，该反应的离子方程式为___________，装置①中的固体成分只有一种，且向该固体中加入稀HCl产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，写出钠与CO₂反应的化学方程式___________
II.装置①中钠的质量为0.46g，充分反应后，将装置①中的固体加入足量稀HCl中产生224mL(标准状况)CO₂气体，且溶液中还有固体残留，写出钠与CO₂反应的化学方程式___________。

【推荐1】海洋资源的利用具有广阔前景。
(1)下列不属于海水淡化的方法___________（填序号）。
A．蒸馏法          B．离子交换法        C．过滤法            D．电渗析法
(2)下图是从海水中提取镁的简单流程。

①试剂B是________(填化学式)。
②由无水MgCl₂制取Mg的化学方程式是________________________。
(3)海带灰中富含以I^－形式存在的碘元素。实验室提取I₂的途径如下所示：

I：下列不属于步骤①操作所用的仪器是 _________（填序号）。
A．酒精灯            B．漏斗            C．坩埚            D．泥三角
II：步骤③的实验操作名称是__________。
III：④步骤反应的离子方程式________。
IV：请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否含有碘单质的简单方法___________。

【推荐2】某化学小组为了研究外界条件对化学反应速率的影响，进行了如下实验：
【实验原理】2KMnO₄+5H₂C₂O₄+3H₂SO₄=K₂SO₄+2MnSO₄+10CO₂↑+8H₂O
【实验内容及记录】

实验编号	室温下，试管中所加试剂及其用量/mL				室温下溶液颜色褪至无色所需时间/min
	0.6mol/LH2C2O4溶液	H2O	0.04mol/LKMnO4溶液	3mol/L稀硫酸
1	3.0	2.0	3.0	2.0	4.0
2	2.0	3.0	3.0	2.0	5.2
3	1.0	4.0	3.0	2.0	6.4

请回答：
(1)根据上表中的实验数据，可以得到的结论是___________。
(2)利用实验1中数据计算，用KMnO₄的浓度变化表示的反应速率为：υ(KMnO₄)=________。
(3)实验中加入H₂O的目的是___________。
(4)该小组同学根据经验绘制了n(Mn²⁺)随时间变化趋势的示意图，如图1所示。但有同学查阅已有的实验资料发现，该实验过程中n(Mn²⁺)随时间变化的趋势应如图2所示。

该小组同学根据图2所示信息提出了新的假设，并继续进行实验探究。
①该小组同学提出的假设：生成的Mn²⁺对该反应有催化作用。
②请你帮助该小组同学完成实验方案，并填写表中空白。

实验编号	室温下，试管中所加试剂及其用量/mL				再向试管中加入少量固体	室温下溶液颜色褪至无色所需时间/min
	0.6mol/LH2C2O4溶液	H2O	0.04mol/LKMnO4溶液	3mol/L稀硫酸
4	3.0	2.0	3.0	2.0	__	t

③现象及结论：依据现象_____，得出该小组同学提出的假设成立。

【推荐3】填空
(1)在、101kPa下，的液态甲醇在空气中完全燃烧生成气体和液态水时放出352kJ的热量，则表示甲醇燃烧热的热化学方程式为________________。
(2)、101kPa下，稀强酸与稀强碱溶液反应生成1mol水放出热量。写出表示稀与稀烧碱溶液反应的中和热的热化学方程式：___________________。
(3)学生甲用硫酸与烧碱溶液测定中和反应反应热的装置如图。

①该装置中仪器A的名称：____________。
②该装置中有一处错误是：_____________。如果用该错误装置测定，测得该反应的反应热会_______填“偏大、偏小、无影响”。
③如果用硫酸与溶液进行反应，与上述实验相比，所求中和热_________填“相等、不相等”。
④若反应前溶液以及中和后的混合液的密度均设为，混合前酸与碱的温度均为，混合后溶液的温度为，比热容为，则该中和反应生成1mol水的反应热______________用含、表达式表达。
(4)学生乙用的硫酸来测定与锌粒和锌粉（Zn足量）反应的快慢，设计如图装置：

①该生两次实验测定时间均设定为，则他还要测定的另一个数据是：________________。
②若要减小产生的速率而又不影响产生的总量，应向硫酸中加入__________填字母
溶液　溶液　溶液　水　溶液