吉林省吉林市田家炳高级中学2022-2023学年高二3月月考生物试题
吉林
高二
阶段练习
2023-04-09
58次
整体难度:
容易
考查范围:
分子与细胞、生物技术与工程、遗传与进化
一、单选题 添加题型下试题
A.酿酒过程中发酵液出现的气体都是在酵母菌细胞的细胞质基质中产生的 |
B.酿酒时糖类未耗尽,酵母菌的发酵也会停止,由pH上升和酒精含量增多导致 |
C.墨塔酿酒反成醋可能是由于发酵装置密封不严造成的,若适当升温则醋味更浓 |
D.统计活酵母菌数量时,可用显微镜直接计数法,统计的结果比实际数目低 |
【知识点】 有氧呼吸过程解读 果酒和果醋的制作原理解读
A.步骤⑤为加入酵母菌液 |
B.步骤②是对草莓进行严格的灭菌处理 |
C.在草莓酒发酵后期放气间隔时间可延长 |
D.发酵过程中发酵液密度和pH会逐渐减小 |
A.将白萝卜切成小块 | B.向容器中通入无菌空气 |
C.添加已经腌制过的泡菜汁 | D.用沸水短时处理白萝卜块 |
A.应用液体培养基接种浸出液进行培养 |
B.该实验的自变量是培养一段时间后的平板上的菌落的种类和数量 |
C.每组至少设置三个平板,确保实验结果的准确性 |
D.只需要设置未接种瓜瓤浸出液的空白平板作对照 |
【知识点】 微生物的培养与应用综合
A.对配制的培养基进行高压蒸汽灭菌 |
B.使用无菌棉拭子从皮肤表面取样 |
C.用取样后的棉拭子在固体培养基上涂布 |
D.观察菌落的形态和颜色等进行初步判断 |
A.发酵过程是发酵工程的中心阶段 |
B.随时检测影响发酵过程的各种环境条件并予以控制,才能保证发酵的正常进行 |
C.谷氨酸发酵过程中,在酸性条件下会积累谷氨酸 |
D.如果发酵产品是微生物细胞本身,可采用过滤、沉淀等方法将菌体分离和干燥 |
A.微生物的生长繁殖一般都需要含有碳源、氮源、无机盐、水等 |
B.液体培养基加入凝固剂之后就可变成固体培养基,可用于微生物分类、鉴定、计数 |
C.要将某目的菌筛选出来,可以用选择培养基 |
D.巴氏消毒法是国际通用的消毒方法,可杀死牛奶中各种生长型致病菌,比如芽孢 |
【知识点】 培养基的成分及其功能解读 培养基的类型及其应用解读 无菌技术解读
A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高压蒸汽灭菌后倒平板 |
B.一般取103、104、105倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL,分别涂布于各组平板上 |
C.将实验组和对照组平板倒置,37℃恒温培养24~48小时 |
D.确定对照组无菌后,选择菌落数在30~300的实验组平板进行计数 |
【知识点】 其他微生物的分离与计数解读
A.将土壤稀释液彻底灭菌后再接种到培养基上,可以有效防止杂菌的污染 |
B.配制以多环芳烃为唯一碳源的选择培养基进行培养,可提高目的菌的浓度 |
C.在分离纯化菌种后,需借助生物化学的方法对分离的菌种作进一步的鉴定 |
D.选择被原油污染的土壤取样,使用稀释涂布平板法或平板划线法进行分离 |
【知识点】 其他微生物的分离与计数解读
A.操作前要将接种环用酒精消毒 |
B.划线操作须在火焰上方进行 |
C.只有在5区才可以得到所需菌落 |
D.在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌 |
A.应首选菌落①中的菌株进一步纯化 |
B.将所选取土壤灭菌后用无菌水稀释涂布于培养基 |
C.图中菌落都具有能够降解Y的能力 |
D.图中培养基可用牛肉膏、蛋白胨配制 |
【知识点】 培养基的类型及其应用解读 其他微生物的分离与计数解读
A.培养硝化细菌的培养基中的铵盐可作为氮源和能源 |
B.在培养霉菌时,一般需要将培养基调至酸性 |
C.培养光能自养型蓝细菌的培养基中不需提供有机物 |
D.马铃薯蔗糖固体培养基中的琼脂能作为酵母菌的碳源 |
【知识点】 培养基的成分及其功能解读
A.可用平板划线法统计菌液中的细菌数来确定接种时菌液的最佳稀释倍数 |
B.制备牛肉膏蛋白胨固体培养基时,需灭菌处理并冷却到50℃左右进行倒平板 |
C.由菌落分布情况可知,在该固体培养基上接种的方法是稀释涂布平板法 |
D.从固体培养基中挑取单菌落后接种到液体培养基中培养,目的主要是扩大培养 |
【知识点】 其他微生物的分离与计数解读
A.过程①是对菌液进行稀释,过程②的接种方法是稀释涂布平板法 |
B.Ⅰ号培养基属于选择培养基,以淀粉作为唯一碳源 |
C.Ⅰ号、Ⅱ号培养基的配制和灭菌时,应先进行灭菌再调节pH |
D.应从Ⅰ号培养基挑出透明圈大的菌落,接种到Ⅱ号培养基上 |
A.接种之前要对操作者双手进行消毒处理、对培养基进行灭菌处理 |
B.配制该培养基时要先调pH,再灭菌,最后倒平板 |
C.测定土壤样品中的细菌数目,常用平板划线法和稀释涂布平板法进行计数 |
D.接种前后都应对接种工具进行灼烧灭菌 |
【知识点】 培养基的类型及其应用解读
A.在固体培养基上分离所需菌种可以使用平板划线法 |
B.用血细胞计数板对培养液中酵母菌直接计数时,数值会偏小 |
C.在不同培养条件下相同锥形瓶内酵母菌种群的最大数量不同 |
D.实验结果出现不同的原因与培养过程中氧气的供应量有关 |
【知识点】 微生物的接种方法解读 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数解读
A.选择优良品种进行杂交 | B.进行远缘植物体细胞杂交 |
C.利用芽尖进行组织培养 | D.人工诱导基因突变 |
A.再分化过程中,不同细胞内合成了功能不同的特异性蛋白质 |
B.脱分化与再分化过程所使用的培养基主要是激素浓度及用量比例的不同 |
C.再分化过程在实验室或植物组织培养车间进行,需要避光处理 |
D.再分化过程中,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化 |
【知识点】 植物组织培养技术综合解读
A.工业化生产过程包括细胞的脱分化和再分化 |
B.在紫草素生产过程中,不必将愈伤组织培养出根、芽等器官 |
C.紫草的愈伤组织细胞在低渗溶液中不会涨破 |
D.紫草素在细胞内合成后被分泌到细胞外 |
【知识点】 植物组织培养技术综合解读 植物细胞工程的实际应用解读
A.动物细胞之间可能依靠蛋白质相互联系 |
B.处理时一定要注意处理时间、加酶量 |
C.胰蛋白酶一定不会对动物细胞造成损伤 |
D.哺乳动物细胞培养液的pH应与胰蛋白酶作用的适宜pH基本一致 |
A.各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果 |
B.利用干细胞治疗某些顽疾,是因为干细胞具有再生各种组织,器官的潜能 |
C.同一生物个体中,神经细胞与干细胞所含有的遗传物质不同的 |
D.干细胞包括成体干细胞和胚胎干细胞 |
A.动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同,诱导融合的方法也完全相同 |
B.只有植物体细胞杂交可跨越种属间的生殖隔离,突破有性杂交方法的局限,使远缘杂交成为可能 |
C.利用动物细胞融合技术而发展起来的杂交瘤技术,为生产单克隆抗体开辟了新途径 |
D.目前科学家终于实现了两个植物物种间的体细胞杂交,得到了同时具有两个物种遗传物质的超级植物,并使它们的性状全部得以体现 |
【知识点】 动物细胞融合与单克隆抗体的制备解读 植物体细胞杂交技术解读