【推荐1】A【历史上重大改革回眸】
材料一 井田虽圣王法，其废久矣。周道既衰，而民不从。秦（秦国）知顺民之心，可以获大利也，故灭庐井，遂王诸夏。……使民无得擅徒，则诛愚、乱农之民无所于食必农。
——《商君书•垦令》
材料二 （太和）九年（公元485年），下诏均给天下民田。诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。丁牛一头受田三十亩，限四牛。所授之田率倍之，三易之田再倍之，以供耕作及还受之盈缩。……诸宰民之官，各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代相付。卖者坐如律。
—— 《魏书》卷110《食货志》
材料三 一个俄国官员在“二一九法令”颁布后，评价农民的变化时说：“人民挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了”。
材料四 兹为改正地税，原有之田地贡纳办法，一律作废；并规定于地契调查完毕后，按土地价格征取其百分之三，作为地税。
——日本明治政府1873年颁布的条例
请回答：
（1）据材料一中“（井田）废久矣”，其根本原因是什么？指出“灭庐井而置阡陌”的实质
（2）据材料二，概括北魏受田的特点指出其何积极作用？
（3）你是否同意材料三中俄国官员的观点，结合所学知识说明理由。
（4）材料四表明治政府的哪项改革措施？有何意义？

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一 遥看孟津河，杨柳郁婆娑，我是虏家儿，不解汉儿歌。健儿须快马，快马须健儿，趶跋黄尘下，然后别雄雌。

——北朝《折杨柳歌》

材料二 （公元499年，魏孝文帝自邺城返回洛阳）又引见王公卿士，责留京之官曰：“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖。我徂东山，虽不三年，既离寒暑，卿等何为而违前诏？”

——《魏书》

（1）材料一《折杨柳歌》反映出鲜卑人怎样的民族性格？孝文帝改革后发生了怎样的改变？
（2）依据材料二，指出孝文帝为何责备“留京之官”。说明了什么问题？

【推荐1】阅读下列材料：

材料一面对教皇和皇帝组织的围剿，路德慷慨陈词，他说：“我的良心，是出于上帝的命令，我不能也不愿撤回任何意见。”

材料二加尔文的信条正适合当时资产阶级中最果敢大胆的分子的要求。

——恩格斯

请回答：

（1）通过材料一，概括马丁·路德慷慨陈词的核心主张是什么。

（2）结合材料二及所学知识，分析加尔文宗教改革是如何促进欧洲资本主义发展的？

（3）指出欧洲宗教改革的实质。

【推荐3】阅读下列材料回答问题：

材料一中世纪的欧洲，封建割据严重，王权衰微，天主教势力空前强大，罗马教皇终于确立了在西欧的大一统神权统治。14—16世纪，在西欧随着商品生产与交换的繁荣，封建生产方式开始瓦解，资本主义萌芽开始产生和发展，同时资产阶级开始兴起，他们反对教会和贵族的特权，强烈要求分享政治权利。文艺复兴的思想家们批判了中世纪教会的蒙昧、禁欲说教与封建的等级特权制度，宣传了个人自由、平等与欲望，提倡竞争进取精神与科学的求知的理念。西欧资本主义进入原始积累时期以后，无论是国内发展还是海外掠夺，都需要有强大的国家作支撑。英国、法国等逐渐形成统一的民族国家，天主教会成为西欧各国强化王权道路上的一大障碍。

材料二我日夜思索这句话，（神的裁判表现在神身，正如所写的：“义人等信仰生活”）神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判，就是信仰，而那段话的意思就是：“《福音书》表现了神的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。”

——马丁·路德

“人的得救与否，不是靠斋戒、忏悔、赎罪，而是完全由上帝预订，人的意志无法改变。人在现世的成功与失败，就是得救与否的标志，就是“选民”与“弃民”的标志。

——加尔文

材料三：1529年，都铎王朝的亨利八世开始与罗马教廷走向决裂；1533年，亨利八世宣布禁止英国教会向罗马教廷缴纳贡金；1534年，英国国会通过了《至尊法案》，宣布英国国王是“英国教会在地上之唯一最高首脑”，从此，英国完全脱离了罗马教廷的控制，成为一个新教国家。

请回答：

（1）依据材料一，归纳欧洲宗教改革运动出现的主要因素。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一   在圈地运动最初时期，失地进城农民被简单地看成流浪汉和“懒汉”，英国统治阶级通过“血腥立法”加以严惩。

随着圈地规模的扩大，失地农民的数量在增加。英国政府逐步认识到进城流浪农民的问题是社会转型带来的，并不是失地农民的过错。惩罚不如疏导，要进行疏导，首先要进行救济。于是，英国政府采用了恩威并用的政策，即救济和惩罚并用的政策。

这样英国对游民的政策，开始了从济贫政策到“济身”政策的变化。英国政府以各种方式培养游民的劳动习惯，培训农村剩余劳动力，使他们拥有某种技能，能独立谋生。

——摘编自李世安《英国农村剩余劳动力转移问题的历史考察》

材料二   19世纪80年代，当英国和美国的农业劳动力份额已分别降至15%以下和50%以下时，日本才启动了工业化进程。当时日本的农业劳动力份额超过80%。虽然日本工业化的启动在时间上要比英国晚一个多世纪、比美国晚近半个世纪。但随着工业化的启动，日本用了不到40年的时间，将其农业劳动力份额降到了54%。20世纪50年代以来，随着经济的迅速恢复，日本农业劳动力转移进入了历史上的最快时期。1980年与1950年相比，农业劳动力数量减少了2/3，农业劳动力份额下降了37.4个百分点。农村剩余劳动力的转移是新世纪中国经济社会发展中的重大战略问题，它不仅关系到农村经济乃至整体宏观经济的发展，也直接影响着整个社会的长治久安。加入WTO后，随着国际市场对我国农业生产造成的巨大冲击，农村剩余劳动力转移的形势会更加严峻。

——摘编自张立中《农业经济前沿》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括英国对待农村剩余劳动力态度的变化，并说明变化的积极作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，简述日本劳动力转移的历史背景与特点。
（3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈现今我国农村剩余劳动力转移的对策。

【推荐2】20世纪的战争与和平
材料 第一条 天皇是日本国的象征，是日本国民整体的象征，其地位以主权所在的全体日本国民的意志为依据。
第三条 天皇有关国事的一切行为，必须有内阁的建议和承认，由内阁负其责任。
第六条 天皇根据国会的提名任命内阁总理大臣。天皇根据内阁的提名任命担任最高法院院长的法官。
第七条 天皇根据内阁的建议与承认，为国民行使下列有关国事的行为：
一、公布宪法修正案、法律、政令及条约……
第九条 日本国民衷心谋求基于正义与秩序的国际和平，永远放弃以国权发动的战争、武力威胁或武力行使作为解决国际争端的手段。为达到前项目的，不保持陆海空军及其他战争力量，不承认国家的交战权。
第四十一条 国会是国家的最高权力机关，是国家唯一的立法机关。
——1947年《日本国宪法》
（1）根据材料并结合所学知识，简要概括1947年日本宪法与日本以往宪法的不同。
（2）材料体现了什么原则？并分析其原因。

【推荐3】【历史上重大改革回眸】日本是近代东方国家中，在西方列强的冲击下经过改革成功启动现代化的典型，为其他落后国家提供了重要启迪。阅读下列材料：

材料一   1862年，日本德川幕府开始向欧洲国家派遣留学生，留学地遍布欧洲显赫国家……日本留学生首先到达的国家是荷兰……日本学生在这里的反响不温不火。随后，幕府又向两个国家派出留学生，这两个国家是俄国与英国。日本留学生从这两个国家反馈的是截然不同的评价：恶评俄国，好评英格兰。

——摘编自程万军《日本人为什么不愿到俄国留学？》

材料二   日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

完成下列要求：
（1）据材料一并结合所学知识，分析日本留学生对荷兰的“反响不温不火”的原因，并说明日本留学生为何“恶评俄国，好评英格兰”。
（2）据材料二并结合所学知识，概括日本新领导人感兴趣的那些增强了民族力量的“组成成分”体现在明治维新哪些变法措施上。并举例说明日本民族在亚洲“为自己去掠夺”的表现。

【推荐1】【历史上重大改革回眸】
19世纪中期，日本明治维新成功；19世纪晚期，中国的戊戌变法失败。阅读下列材料：
材料一   所奉行的主义，惟在脱亚二字。我日本之国土虽居于亚细亚之东部，然其国民精神却已脱离亚细亚之固陋，而转向西洋文明。……与其犹豫不决，待邻国开明以共兴亚洲，不如脱离其伍，与西洋文明国家共进退。于两国之态度，不必因邻国之故而予以特别理喻，且以西洋之道，待之可也。亲恶友者共其恶名，务必矢志谢绝亚细亚之东方恶友。
——福泽谕吉《脱亚论》(1885年)
材料二   惟泰西国数极多，情势各异，文字政俗，与我迥殊。虽欲采法之，译书既难，事势不合，且其富强精巧，皆逾我百倍，骤欲致之，下手实难。惟日本文字、政俗，皆与我同，取泰西五百年新法，以三十年追摹之，始则亦步亦趋，继则出新振奇，一切新法，惟妙惟肖，遂以南灭琉球，北开北海，左抚高丽，右取台湾，治效之速，盖地球诸国所未有一也。吾地大人众，皆十倍日本，若能采鉴变法，三年之内，治具毕张，十年之内，治化大成矣。
——康有为《进呈〈日本变政考〉等书，乞采鉴变法以御侮图存折》
请回答：
(1)结合所学知识，从政治、经济方面概括中国戊戌变法和日本明治维新发生的相似原因。
(2)依据材料一指出，福泽谕吉主张“脱亚入欧”的主要理由和消极影响。
(3)依据材料二指出康有为这次上书中主张效法日本的主要理由。康有为多次上书光绪帝要求变法，你如何看待他的这种行为？

【推荐2】明治维新推动了日本的近代化，产生了深远的影响。阅读下列材料：

材料一：改革的动力是西化…英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业立法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国

——摘编自（英）艾瑞克・霍布斯鲍姆《资本的年代》

材料二：1872年1月，明治政府完成了重新划分行政区的工作，在全国设置了3府72县，由中央政府任命各地长官。在日本的工业发展中，政府扮演着一个非常积极的中心角色。早期很多新工厂都是政府出资兴建的，在经过初期的建设投资和实现生产之后，工厂就转到了私人手中。后来大量的私人工业在日本出现时，政府的意愿和政策仍起到很大的作用

——摘自（美）威廉。麦克尼尔《世界史》

完成下列要求：
（1）据材料一，概括日本如何向西方学习并分析其特点。
（2）据材料二，归纳明治维新的措施。
（3）综合上述材料，谈谈明治维新对改革的启示。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料       19世纪，李鸿幸与伊藤博文，一个是中国的首辅大臣，一个是日本的首任首相，地位相当，时代相同，风云际会，砥柱中流。面对共同的“千年未有之变局”，历史发令知猛然打响，在中曰近代化大比拼的赛道上，怀揣富国弦兵的同样梦想，李鸿幸和伊藤博文作为领军人物，带领各自的国家一路追赶。尽管日本起步比中国略迟，然而最终结局却大相径庭，一悲一喜：大清王朝愈加摇摇欲坠，日本帝国则一飞冲天。世事波云，人生飞絮，同样是“经世之才”，一个身背骂名，抑郁而终，一个大功告成，奇勋盖世。出现这样悬殊的结果，令人深思。

——《文化博览》2007年第五期

（1）据材料并结合所学知识，指出19世纪中后期，面对共同的“千年未有之变局”，“中日近代化大比拼”分别指什么事件。
（2）结合所学知识回答，你认为造成李鸿章人生悲剧的原因有哪些？据此谈谈你对李鸿章和伊藤博文悲喜人生的看法。