【推荐1】我国疆域辽阔，历代中央政府都重视对地方的管理。阅读下列材料：

材料一   逮克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子；而鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方大藩……此周初大一统之规模，实与其大居正之制度相待而成者也。

——王国维《殷周制度论》

材料二   新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。

——【美】斯塔夫里阿诺斯《》全球通史》

材料三   汉兴，把秦郡划小，将一郡分成数郡。汉武帝时，在郡级政区之上设立了十三个监察区，监察地方高级官员。东汉末年，为了镇压黄巾起义，授予监察区长官州牧兵权、财权和政权，州变成了郡以上的一级政区，州牧渐成割据独立之势。坚持二级制政区是统治者的愿望，所以隋统一后，撤销郡级政区，重新简化为州县两级。唐承隋设两级政区，但安史之乱以后，作为监察区的道和藩镇结合，又形成州以上的一级政区。

材料四   为避免重蹈前代覆辙，宋初将地方政府恢复到州县两级，但同样陷入管理幅度太大的困难。为此，宋代统治者设置了高层政区——路，但不设路一级的单一长官，把路虚化。路、州、县的官员由中央官员担任，宋代行政区划变成中央官员的分治区域，而不是地方官员的行政区域。元明清三代都是国土广袤的大帝国，只能采用多级制的地方政府，如元代就形成了最多达五级的行政区划，但结果仍能维持高度中央集权。自宋以后，古代中国历史上不再出现因割据而产生的分裂局面。

——以上材料摘编自周振鹤《中国历史政治地理十六讲》

请回答：
（1）材料一中“大居正之制度”是指哪一制度？结合所学知识，指出该制度产生的积极作用。
（2）据材料二，指出“新皇帝”在地方上采取的措施。结合所学知识，指出它与材料一所述制度相比有何进步性？
（3）据材料三并结合所学知识，与秦朝相比西汉地方行政区划有哪些变化？
（4）据材料四，指出宋代行政区划的创新。结合所学知识，分析元代“能维持高度中央集权”的原因。
（5）综合上述材料，谈你对中国古代地方管理制度演变的认识。

【推荐2】每逢社会转型时期，政治制度往往会发生根本性变化。阅读下列材料并回答问题：

材料一   （中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

——王家范《中国历史通论》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明周秦政治制度的主要差别。

材料二   夫近百年来，贯穿于中国历史之一中心问题，为如何求自强以御外侮。此一自强运动，实始于咸丰末年英法联军之役以后，而甲午一战，则为此初期三十年自强运动失败之总结也。

——石泉《甲午战争前后之晚清政局》

（2）根据该学者的观点，简述中国近代“自强运动”初期的主要表现。19世纪末至20世纪初，中国“自强运动”的发展出现了怎样的新特点？请用史实加以说明。

材料三   这些独具中国特色的政治制度安排，是以新中国建立之初的政治构想为基础，随着时代的演进而不断丰富发展，留下每代人智慧烙印的中国政治发展模式，为世界政治文明提供了一个新样本。

——全国人大常委会委员长吴邦国

目前中国正在进行当代最伟大的社会实践……中国定将实现一种特殊的民主，这种民主将考虑到这个大国的社会、文化和经济特点。这种亚洲社会主义民主所涉及的是史无前例地继续思考孔子的公共伦理，而不是抽象地复制西方资产阶级民主。

——摘编自《民主与民生：党的十六大以来经验与启示述评》

（3）材料三中所说的“中国特色的政治制度”在新中国成立初期是如何实现的？“继续思考‘孔子的公共伦理’，而不是抽象地复制西方资产阶级民主”说明了什么？

【推荐3】制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。阅读下列有关我国古代政治制度的材料，回答问题。

材料一   下列三图为我国古代部分朝代疆域示意图

图3
（1）根据材料一并结合所学，指出图1反映的是我国古代的什么地方政治制度？该制度有何历史影响。
（2）图2推行的地方政治制度是什么？与图1相比，这种制度在管理形式和官员任命上有什么突出特点？该制度的推行有何影响？
（3）图3所示的制度是什么？有何历史作用？

【推荐1】君主专制中央集权制度始于秦，后代继承又有创新。阅读下列材料：

材料一   （中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创新……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

——摘编自王家范《中国历史通论》

材料二   人尝谓辅臣（内阁大臣）拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省揽审定，有不留数字者。虽全当帝意心，亦必更易数字，以示明断。有不符意，则驳使更拟；再不符意，则谯让（谴责）随之矣。故阁臣无不惴惴惧者。

——摘编自《皇明大政纪》

材料三   清代政府发布最高命令的手续，又是非常不合理。他的最高命令称上谕，上谕又分为两种：一种是明发上谕，一种是寄信上谕。明发上谕都是比较无关紧要的事……寄信上谕是清代特有的，不按上述程序，而直接由皇帝经军机处寄给受命令的人。譬如给江苏巡抚的上谕，直接寄给巡抚，旁人谁也不知道……后来凡是紧要的事，差不多都用寄信上谕发出了。

——摘编自钱穆《中国历代政治得失》

完成下列要求：
（1）结合所学知识，分别指出材料一中西周的“创制”和秦朝的“独制”的主要表现。
（2）据材料二，归纳作者认为“辅臣”不能“擅国柄”的主要理由。结合所学知识，分析出现“阁臣”“擅国柄”的前提条件。
（3）据材料三，概括清代皇帝遥控地方的主要方式，并指出使用这种方式时的关键部门。
（4）综合上述材料，概括中国古代政治制度演变的主要特点。

【推荐2】阅读材料，回答下列问题。

材料一 明太祖初定海内，仍元制，设中书省，综理机务。行之一纪，革中书省，归其政于六部，遂设四辅官。又仿宋制，置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见。燮理无闻，何关政本，视前代宰执，迥乎异矣。成祖简翰林官值文渊阁，参预机务，有历升至大学士者。其时章疏直达御前，多出宸断。儒臣入直，备顾问而已。

——摘编自【清】张廷玉《明史》卷一〇九《宰辅年表一》

材料二 阁臣至仁宣，以部院职、兼公狐衔地位骤显。也以票拟之预政形式，在明最高行政权力运行过程中之裁决权、执行权间构成一个中介程序。仁宣以来，阁臣多进士资格，翰林起身，识达大体，诸熟政令。且综理庶务，少掺杂各部门本位之偏狭，平章政事，更能拿出较为公允贴切之意见，其缓冲君主个人意志与国家机构职能之对立，调整国家机器合理运行之作用是显而易见的。

——摘编自姜德成《明代内阁制浅》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出明初中央官制演进的基本特点，并结合相关史实加以说明。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括明朝内阁阁臣的地位变化及其参政优势，分析对明代政治建设的积极意义。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一终朱棣争政的永乐时期22年，内阁学士的品秩仍然是不高的，一直都不过是正五品的官阶，他们经常能参与对重大政务的研讨，也可以在御前进行更高层次的审议，以供皇帝参考。据统计，明代曾任内阁大学士的共有161人，其中经殿试中进士的有157人，这157人中又有131人经输林院入阁。在当时，能否被选择入阔和能看受到宠信重用，又在于是否能忠沈地维护皇权和恭顺迎舍。故此，碌碌充位、但求持盈保泰的多，勇于任事的少。

—摘编自韦庆远、柏桦《中国政治制度史》

材料二由于乔治一世和乔治二世不出常内阁会议，1721年，才华出众的财政大臣辉格党人罗伯特.沃波尔被选出来主持内阁会议，成为内阁领袖，英国这时有了第一位首相。沃波尔主持内阁共21年。1742年，下院不再拥护他，他立即辞职，他的内阁全体成员也同时辞职。1784年托利党人威廉·皮特内阁同也遭议会多数反对，但他并不辞职，却解散了议会，宣布重新大选，又开创了一个惯例。

—摘编自王小曼（论英国的责任内剑制》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，概述明代内阁与近代英国内阁的相似之处。
（2）根据材料一二并结合所学知识，指出明代内阁与近代英国内阁权力的不同，并说明英国内阁的“惯例”。

【推荐2】制度创新是人类社会发展进步的重要体现。阅读下列有关我国古代政治制度的三则材料，

材料一

材料二元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都里，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。《元史•地理志》中载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”

材料三康熙十六年十月癸亥，谕大学士等曰：“朕不时观书写字，近侍内无博学善书者，以致讲论不能应对。今欲于翰林内选择二员，常侍左右，讲究文义。但伊等各供厥职，且住外城，不时宣召，难以即至。著于城内拨给闲房，停其升转，在内侍从数年之后，酌量优用。再如高士奇等能书者，亦著选择一二人，同伊等入直。尔衙门满汉大臣会议具奏。

——《清圣祖实录》卷69

请回答：

（1）材料一中三省的职能分别是什么？有人认为这种制度下的政治是“皇权下的民主”，试分析该观点形成的原因？

（2）依据材料二，可知元朝设置的中书省与唐朝中书省不同，元朝中书省的职能是什么？地方上行中书省的设置有何意义？

（3）依据材料三，康熙帝在当时设置了什么机构？这一机构设置的作用是什么？

（4）专制主义中央集权制度的加强必须要解决两对矛盾，这两对矛盾分别是什么？我国专制主义中央集权制度发展演变的趋势是什么？

【推荐3】阅读下列图示，然后回答问题：

请回答：
（1）图一反映了什么政治制度？创立于什么朝代？
（2）图二政治制度的具体名称叫什么？它的确立对古代政治发展有何积极作用？
（3）图三与前两幅图示的区别在哪里？图四机构的设立说明什么问题？
（4）上述材料反映了这个制度的演变趋势是什么？ 如何评价这一制度？

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一   秦以后，官僚对皇权也起到很大的制约作用。由于儒学取得正统地位，先秦儒学中的民贵君轻、君臣共治、明主慎法等观念也得到传承。遇到贤明的君主，官僚就可以以此为据，抑制皇帝的私欲。官僚制度通过制度化的权力也可以约束皇权。

——摘编自任世江《高中历史必修课程专题分析》

材料二   即如唐制，中书舍人拟稿，然后再至送皇帝画一“敕”字，然后行达门下省。待门下省主管长官侍中及副长官侍郎接获此项诏书后，即加予复核。招敕自中书定旨，门下复审手续完成后，即送尚书省执行。

——摘编自钱穆《中国历代政治得失》

材料三   有明（明朝）之无善治，自高皇帝罢宰相始也。

——黄宗羲《明夷待访录·置相》

（1）结合秦、隋唐的史实，说明材料一中“官僚对皇权也起到很多的制约作用”。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括材料二所反映的这一制度的运作流程？这一制度有何影响？
（3）结合上述材料，概括中国古代君主专制发展的主要趋势。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一   中国古代中央机构几经嬗变，其基本特征与发展趋势十分明显。观察下列中央机构示意图，回答问题。

材料二   唐制：每事先经中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或有未当，则门下缴驳，又还中书，中书又将上，得旨，再下中书，中书又付门下。若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。

——朱熹《朱子语类》

(1)根据材料一，写出与图示相对应的朝代名称，说明判断理由。
(2)根据材料二，说明该制度的运行流程及其特点，并概括该制度产生的重要影响。
(3)根据以上材料，说明中国古代中央机构调整的趋势是什么？

【推荐3】阅读下列材料：

材料一 秦武王二年（公元前318年）始置左右丞相，佐助君主处理国家军政要务。嬴政统一全国后，设置“三公”。其中御史大夫职位相对低而权限重，太尉一职虚有其位而无实人。

材料二 以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。

——《贞观政要》引唐太宗语

材料三 传统相权的衰落，宋代是关键。据司马光说：“淳化中，太宗患中书权太重，且事众，宰相不能悉领理。向敏中时为谏官，上言请分中书吏房置审官院，刑房置审刑院。”

材料四 自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。

请回答：

——黄佐《南雍志》明太祖语

（1）据材料一，“三公”的出现有何实质意义？御史大夫的设置反映了什么矛盾？

（2）据材料二，唐太宗对丞相的态度是怎样的？为此设置了怎样的政治运行机制？

（3）材料三中为什么说“传统相权的衰落，宋代是关键”？元代实行怎样的政治运行机制？什么时候废除了丞相？

（4）综合上述材料，说明封建专制主义中央集权制度发展的基本趋势及对中国社会造成的主要影响。