【推荐1】 “创新是一个民族的灵魂。”中国作为一个历史悠久的国家，政治制度多有创新，而且体系完备、影响深远。阅读下列材料，回答问题。
材料一 自古至周天下封建……秦皇帝荡平九国，宇内一家………尊君抑臣，置列郡县。
——（唐）杜佑
材料二 以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。
——唐太宗
材料三 渐渐地，这些考试（指科举）开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四 （明太祖）“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。
——《明史》
（清人赵翼说）“雍正年间，用兵西北……选内阁中书之谨密者入直(值)缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。
请回答：
（1）根据材料一指出秦朝的制度创新，结合所学知识回答其历史进步性。
（2）基于材料二的认识，唐太宗实行了什么制度？结合所学知识分析这一制度的优越性。
（3）据材料三，结合所学知识，说明科举制的作用。
（4）明清时期是中国专制时代的晚期，材料四反映出这一时期君主专制制度的强化有哪些新举措？你怎样认识明清时期君主专制制度的消极影响？

【推荐2】我国幅员辽阔，疆域广大，为了统治的需要，历代统治者设计出各种政治制度。请阅读下列史料，回答以下问题

材料一   周之失在于制，秦之失在于政不在制。……汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。

——柳宗元《封建论》

材料二   郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋……则分之为郡，分之为县，俾才可长民者（“长民者”指管理百姓的人）皆居民上，以尽其才。

——王夫之《读通鉴论·卷一》

材料三   行省虽然拥有经济、军事、行政等权力，但这些权力都是元廷让渡给地方的，最终的决定权还操控在中央的手中，因此行省权力大而不专，这决定了它只能为朝廷集权服务。而行省行政区划中采取犬牙交错的划分原则，又从客观上瓦解了地方割据的地理条件。

——钱穆《中国历代政治得失》

请回答：
（1）材料一论述到的西周、秦朝和汉初的三项政治制度分别是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，概括“郡县之制”的历史作用。
（3）据材料三，指出行省制的实施能加强中央集权的原因。结合所学知识，指出元代在管理地方少数民族时，还有哪些机构？
（4）综合上述材料，指出我国古代地方政治制度变革的主要意图。

【推荐3】社会发展和形势变化是推动制度变革的重要因素。阅读下列材料：

材料一武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封

——《史记·周本纪》

材料二周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也

——《史记·秦始皇本纪》

材料三行省实行群官负责和圆署会议制（注：即通过行省官员集体开会共同负责），行省官员通常由左丞相、平章、参知政事等六七人组成。……无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力（如主要军队、官吏任用等）的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央。显而易见，元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态。

——李治安《元代行省制的特点与历史作用》

请回答：

（1）据材料一，说出周代分封的主要对象有哪些？分封的诸侯有哪些权利？

（2）据材料二及所学知识，说明战国时期“诸侯更相诛伐”的原因，指出秦朝解决这一困局的措施。

（3）据材料三及所学知识，说明“元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态”的理由。

（4）结合以上材料，谈谈对古代中国地方行政制度演变的认识。

【推荐1】材料 元朔五年，武帝令各地诸侯王在封地之内分封弟子，由中央政府给予名号。划分全国为十三州，每州设刺史一人，直接代表皇帝监察十三州的二千石禄的高官乃至诸侯王。采用逐步将外廷权力转移至内廷的方法，一切文书、奏章、政令一概由内廷官吏执掌。设置太学，学生学业完毕后，即派往各政府机构任事。在全国各地设盐官38处，铁官48处，均统归大司农管辖，直属中央政府

——摘编自《试论汉武帝的治国为政之道》

依据材料概括汉武帝国家治理的主要措施，结合所学分析这些措施的意义。

【推荐2】统一多民族国家的建立、巩固和发展是中华民族生生不息、绵延不断、屹立于世界民族之林的根本。阅读下列材料，回答问题。

材料一   嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。

——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》

材料二     汉代的制度是由董仲舒设计的一套相当清楚的察举制，将过去不是很制度化的人才选拔方式，落实为定期由地方官员选择当地优秀人才送到中央，在中央实习种种政务，然后再派到各处去工作。这样一个察举制度，使得中央和地方一直不断地有人力资源的流转，把地方讯息无时不经过这些实习人员带到中央。

材料三　(汉武帝)继位之初接受董仲舒的建议，又于第五年设置五经博士，启用好儒术的田蚡为相。田蚡把博士中不治儒学的人一律开除，招聘数百名儒生补充进来……到了西汉末期，超过三万名儒生进入皇家学术机构。

——改编自任世江：《高中历史必修课程专题解析》

材料四   2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其统称为“丝绸之路”……是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征，是世界各国共有的历史文化遗产。                       

——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》

(1)依据材料一，概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节。秦朝统一中央集权国家的形成有何积极影响？
(2)根据材料二，指出董仲舒的贡献并分析其影响。
(3)根据材料三并结合所学知识，列举汉武帝提升儒学地位的措施，并简述这些措施对中国“统一多民族封建国家”局面的影响。
(4)根据材料四并结合所学知识，说明古今“丝绸之路”的主要作用。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   （秦）郡县官吏统统由本享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央……郡守掌行政，郡尉掌军事，郡监御史掌监察……郡县官必须服从朝廷的统一调动。官员调任官职，不得携带旧部属吏。每年正月“大课”，中央考课郡守，郡守考课县令长。

——李治安主编《唐宋元明清中央与地方关系研究》

材料二   对于统治者来说，想要维持一个政权的统治，必须在这四个方面完成制度建设：中央与地方的权力分配模式；全民思想的控制模式；社会精英的控制模式；宏观经济制度模式。

——摘编自吴晓波《历代经济变革得失》

材料三   行省品秩高，权势重，对所辖路府州县官的统摄和节制力自然较强。行省辖区广，数量有限，又便于朝廷的最高指挥和节制……弥补了秦汉以来朝廷直接控制数目较多的郡、州、路时的缺陷和不足，使中央政府对各地路府州县的控制明显加强了。

——李治安主编《唐宋元明清中央与地方关系研究》

(1)根据材料并结合所学知识，概括秦朝郡县制度的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，列举三项汉武帝推动建设宏观经济制度的措施。
(3)根据材料三并结合所学知识，简要分析元朝行省制度的影响。

【推荐1】【人口迁徙与区域互动】

材料   据史书记载，汉朝建立后，基本沿袭了秦代的移民政策。从汉高祖九年（前198年）开始一直到成帝鸿嘉二年（前19年），汉朝向关中移民10余次，其对象大多来自关东。在西汉，“与迁入的数量和次数相比，从关中迁出的人口要少得多”。总的来说，“西汉一代从关东迁入关中人口累近三十万，而至西汉末年，在关中的关东移民后裔已有约122万，几乎占三辅人口的一半”。关中正因大量关东人的徙入而形成了独具特色的区域性人群风貌，正所谓“五方杂厝，风俗不纯，其世家则好礼文，富人则商贾为利”。这最终促成并巩固了囊括关东华夏在内的整体性的“汉人（华夏）”认同，取代了秦及汉初狭隘的“秦人”或“汉人”认同。

——摘编自刘志平、赵若彤《秦汉时期关中人口迁移与族群的互动、交融及认同》

(1)根据材料，指出西汉时期向关中移民的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，补充一条汉代向关中移民的影响，并说明理由。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料   陆贾两次出使南越，都获得了政治上的成功。秦汉之际，秦南海龙川令赵佗，乘中原战乱，攻占桂林、象郡等，自立为南越武王。公元前196年，刘邦遣陆贾使南越，见赵佗梳南越人的发式，箕倨而坐，非常生气地说：“足下是中国人，亲戚和祖坟都在真定……如汉闻之，掘足下先人之冢，夷灭宗族，遣一偏将，率十万之众临越，越人杀足下降汉，易如反掌。”后赵佗从属于汉，汉与南越从对立变为一家。吕后听有司之言，禁止铁器、牛马羊等输往南越，遏制南越的发展。赵佗三次遣使，请求吕后解除禁令，毫无结果。于是赵佗自称南越武帝，发兵攻长沙国边城，并以金钱收买，使闽越，西瓯等归属于他。文帝即位后，复拜陆贾为太中大夫，令其再次出使南越。陆贾至南越，责备赵佗自立为帝。赵佗恐，去帝号，自称蛮夷大长老，从此，南越与汉长期和睦相处。

——根据司马迁《史记·陆贾列传》整理

(1)根据材料并结合所学知识，分析陆贾出使南越获得成功的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简析陆贾使南越归汉的意义。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一：秦始皇本人具有极强的政治野心，希望在其统治下“海内为郡县，法令由一统”以满足无限膨胀的权力欲望。秦国商鞅变法确立了封建经济的统治地位，这种经济的特点是自给自足的自然经济，这种经济模式需要一个强有力的国家政权以维护国家的统一和社会的安定。自商鞅变法后，秦一直以法家思想为统治思想。韩非善于总结诸子百家学说，创造了一套完整的中央集权的政治理论，为秦始皇创立专制主义中央集权制度奠定了理论基础。

--摘编自胡学宇《集权主义以及秦朝的专制主义中央集权制度初探》

材料二：由于奴隶制的分封是依据宗法制世袭，所以，作为朝廷中大臣的卿士自然也是世卿世禄了。在封建制建立的过程中，世卿世禄制是新兴地主阶级首先要摧毁的对象。封建君主不以“亲”、“贵”，而以“贤”、“能”为标准选拔大臣。丞相的出现正是在任官制度上突破宗法界限和改变世卿世禄的里程碑。因此，它是封建官僚机构逐渐完善的重要标志，在当时是一大进步。

---摘编自林剑鸣《秦汉史》

材料三：《旧唐书》卷四十二《职官志一》记载：“武德七年定令：以太尉、司徒、司空为三公；尚书、门下、中书、秘书、殿中、内侍为六省。”六省中的尚书、门下、中书是朝廷机关，三省的长官都是宰相。其中尚书省系执行机关，政务繁多，故又设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分别管理有关事务。由于这些部门在政权机构中所起的作用最大，所以，后来往往把唐朝廷的官制概括为三省六部制度。

---摘编自白寿彝《中国通史》

(1)根据材料一并结合所学知识，归纳秦朝建立专制主义中央集权制度的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明丞相的出现“在当时是一大进步”的理由。
(3)根据材料三并结合所学知识，说明唐朝前期三省六部制运作的主要特点及其历史作用。

【推荐2】制度创新是人类社会发展进步的重要体现。阅读下列材料并回答问题：
材料一：唐代三省六部制度

皇 帝
中书省	门下省	尚书省：吏部、户部、 、兵部、刑部、工部

材料二：元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都里，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。《元史•地理志》中载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”
材料三：(明太祖)罢丞相不设，析中书省之政归六部。                    ——《明史》
材料四：雍正年间……选内阁中书之谨密者入直(值)缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召。为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此。————赵翼《檐曝杂记》
请回答：
（1）阅读材料一，请写出材料一表格中尚书省一栏空格中应填入的部的名称。
假设唐朝政府要修建一项大型水利工程，其运作程序为：
中书省—→        省—→         省—→        部（次序颠倒不得分）
（2）依据材料二，可知元朝中书省的职能是什么？根据材料二并结合教材分析地方上行中书省的设置有何意义？
（3）明清时期是中国专制时代的晚期，根据材料三、材料四指出这一时期为加强专制而采取的措施。
（4）请结合上述材料回答：我国专制主义中央集权制度发展演变的趋势是什么？

【推荐3】历史上的任官制度和官僚机构的变化反映并影响社会历史的发展变化。

材料   一世卿世禄制是氏族贵族特权的残余，亦是对君主任免官吏权力的限制。由国君掌握任免权力的官僚制度，起源于春秋中后期。一大批没落中小贵族离开其原来的宗族，凭借其个人才能，以单纯士人的身份投身于有势力的卿大夫之家，与其投靠的卿大夫家族没有血缘宗法关系，仅仅是凭着对新家主的忠心而受新主人的豢养。战国时期，这种官僚制度由于士阶层的壮大而获得发展。此时教育制度亦正发生着根本变化，私学培养着官僚的后备人才。这个时期各国的变法，更是从立法与法制上对官僚体制作了制度上的规定，并最终宣告世卿世禄制退出舞台。

——摘编自沈长云等著《战国史与战国文明》

材料二   若给予唐朝三省制度充分的运作，尤其门下省封驳权的发挥，对皇权的确可产生相当程度的制衡作用。但玄宗即位后，仍沿续武则天以来的政策，侧重中书省权责，开元十一年（723年），进而改政事堂（宰相议政之所）为“中书门下”，将中书省和门下省合为一体，简化了中枢机构的决策程序，无形中使相权更加弱化，相对的有利于皇权的运作。

——摘编自高明士等著《隋唐五代史》等

(1)依据材料一并结合所学知识，分析战国时期官僚制度形成的历史条件。
(2)阅读材料二，结合所学知识分析唐玄宗对三省制的调整及其原因。明朝三省和六部机构的存废沿革状况如何？说明了什么问题？