【推荐1】 （南朝）梁初无中正制，“州置州重、郡置郡崇、乡置乡豪各一人，专典搜荐，无复膏粱寒素之隔”，“随才试吏”。北周武帝选官“不限资荫，唯在得人”，“罢门资之制”。据此可知，南北朝后期（     ）

A．寒士获得同等入仕机会	B．科举取士初显成效
C．士族子弟丧失任官资格	D．中央集权有所强化

【推荐2】西汉时期，黄霸为颍川太守，“户口岁增，治为天下一、迁京兆尹，职掌京师”。但京官难当，朝廷以其不称职，仍令为颍川太守。后由于黄霸勤于公务，郡中大治，不久升任御史大夫，直至丞相。黄霸的经历反映出西汉（     ）

A．郡国长官控制地方选人权	B．刺史监察职能得到充分发挥
C．地方政府权力受中央约束	D．考课制度增强官僚体系活力

【推荐3】九品中正运行之初，品第人物必须提供三个项目：一曰世，二曰状，三曰品。“世”指家世，“状”指政绩才能，“品”指言行品德。据此可知，当时的九品中正制（     ）

A．以重家世为最要	B．重在维护士族的特权
C．加强了中央集权	D．适应了政治军事需要

【推荐1】敦煌悬泉置汉代遗址出土的泥墙书《使者和中所督察诏书四时月令五十条》中有：“毋掘巢。谓巢空实皆不得摘也。”“毋杀胎。谓禽兽六畜怀妊有胎者也，尽十二月常禁。”这表明汉代（     ）

A．生态保护法律化	B．食品保障时令化
C．佛教思想中国化	D．律令制度儒家化

【推荐2】汉武帝时期，“赋税既竭，犹不足以奉战士”“受爵赏而欲移卖者，无所流勉”……于是下令“赏官”并增设了“武功爵”，“议令民得买爵及赎禁锢、免、减罪。请置赏官，命曰‘武功爵’，级十七万，凡直三十余万金。诸买武功，爵官首者试补吏，先千夫如五大夫，其有罪又减二等，爵得至‘乐卿’以显军功”。汉武帝的上述做法（     ）

A．解决了军费不足的问题	B．促进了社会秩序的稳定
C．增强了社会经济的活力	D．引发了社会阶层的流动

【推荐3】汉武帝征召董仲舒,破格任用主父偃,重用酷吏张汤，拔卫青于奴仆,起用南阳制铁商孔仅、齐地盐商东郭咸阳为大农丞,商人之子桑弘羊为治粟都尉，招募张骞出使西域，史载“汉之得人，于兹为盛”。汉武帝的用人之举（     ）

A．契合“有为”的时代主题	B．体现出海纳百川的气象
C．表明察举制的作用明显	D．旨在平衡各阶层的利益