【推荐1】中华文明多元一体，为巩固国家的统一，历代中央政府都非常重视对边疆民族地区的治理。阅读下列材料，回答问题。

材料一   汉王朝对匈奴先后采取了和亲、武力进攻、纳降、内徙、分化瓦解等政策；对西域诸国则是先后采取了频繁遣使者往来、武力征服、和亲、屯田、册封官爵等措施；对南方诸族则采取了郡县制和羁縻统治并行、“毋赋税”等政策。

——马大正《中国古代的边疆政策和边疆治理》

材料二   南京国民政府空喊着民族主义，其理论也只有一个框架，没有形成自己的完整的一套民族理论体系，所制定的民族政策，由于内战、抗日战争等原因也多数未能具体实施。……国民政府在某种程度地继承了孙中山的民族思想，……但其阶级本性又在民族政策的具体实践、理论发展等过程中最终背弃了孙中山的民族思想，最终连同自身走向灭亡，总体来看，南京国民政府的民族政策存在着严重缺陷。

——李国栋《民国时期的民族问题与民国政府的民族政策研究》

(1)根据材料一，概括汉朝治理边疆民族地区的政治策略。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出南京国民政府的民族政策存在严重缺陷的表现，并谈谈正确处理边疆民族问题的认识。

【推荐2】长城虽是为防御北方少数民族的南下侵扰，作为军事设施而出现的，但并没有阻断长城南北的交流与联系。

材料一   汉武帝时期，西汉在修复秦长城的基础上继续向西北大规模修筑长城。据《汉书》记载:“北边自敦煌至辽东万一千五百余里，乘塞列燧，……（匈奴）攻之，而不能害。”“自敦粕西至盐泽（今新疆罗布泊），往往起亭，……置使者校尉领护，以给使外国者。”

材料二   嘉峪关地区魏晋墓砖壁画:

材料三   据《明史》记载，明中后期增修加固长城，“筑敌台三千，起居庸（关）至山海（关），控守要害，...边备大天饬，敌不敢入犯。”长城沿线“九边生齿日繁，守备日囿，田野日辟，商贾日通，边民始知有生之乐。”

回答:
(1)依据所学知识，举出汉武帝时期西汉除修筑长城以外，向西北地区拓展的重大事件。
(2)嘉峪关魏晋墓专壁画反映了当时的河西地区的经济发展和社会风貌。透过材料二你获得了什么重要历史信息?
(3)参照材料三与所学知识，举出明中后期在处理汉蒙关系上采取了哪些重大举措，这些举措产生了什么影响?

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   永平十二年，哀牢王柳貌遣子率种人内属，户五万一千八百九十，口五十五万三千七百一十一。显宗以其地置哀牢、博南二县，割益州郡西部都尉所领六县，合为永昌郡。

——摘编自《后汉书》

材料二   中国百姓，天下本根；四夷之人，犹于枝叶。

——摘编自《旧唐书》

唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸番及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部，然声教所暨（到达），皆边州都督、都护所领，著于令式（法令）。大凡府州八百五十六，号为羁縻云。

——摘编自《新唐书》

材料三   （雍正十一年四月乙卯）夷之字样，不过方域之名。夫满汉名色，犹直省之各有籍贯，并非中外之分别也。我朝肇基东海之滨，统一诸国，君临天下，所承之统，尧舜以来中外一家之统也。

——摘编自《清世宗实录》

(1)根据材料一、二，分别归纳汉、唐对民族地区的治理方式。
(2)根据材料二、三并结合所学知识，概括两则材料在民族关系理念上的发展，并阐述清朝在该理念下维护疆域统一的措施。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一

贞观十八年（644年），太宗提出“王者视四海如一家，封域之内，皆朕赤子，朕一一推心置其腹中。”唐代在边疆民族地区设置羁縻州，根据不同地区具体情况，针对性推行政令、法令。边疆民族除可保留本部族风俗习惯之外，有的甚至允许内部保留着政权组织形式及其原有官职等级序列。

——摘编自《资治通鉴》等

材料二

19世纪末，梁启超较早地提出了“中国民族”“中华民族”的概念，指出“中华民族自始本非一族，实由多民族混合而成”。五四运动后，孙中山对三民主义作了新的解释。关于民族主义，他指出：“民族主义有两方面之意义，一则中国民族自求解放；二则中国境内各民族一律平等。”1937年卢沟桥事变后，“中华民族”的自觉意识进一步增强，“中华民族”的称谓得到全国各族人民的认同，对民族问题的探讨由此更加受到重视。

——摘编自周励恒《近代以来民族观是怎样形成的》

材料三

党的十八大以来，党中央高度重视民族工作，深入推进民族团结进步事业，着力打牢中华民族共同体思想基础，大力营造中华民族一家亲的社会氛围，各民族交往交流交融广泛开展，平等团结互助和谐的社会主义民族关系不断巩固和发展，中华民族共同体意识不断铸牢。

——摘自陈立鹏《铸牢中华民族共同体意识要加强五方面工作》

(1)根据材料一、二并结合所学知识，指出近代中国民族观不同于唐代之处并分析其原因。
(2)根据材料三并结合所学知识，简析你对党中央强调铸牢中华民族共同体意识的认识。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一   昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服。昌意少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。……黄帝以土德王，北俗谓土为拓，谓后为跋，故以为氏。

——摘自魏收《魏书·序纪》

材料二   柳宗元：“文皇（唐太宗）南面坐，夷狄千群趋。咸称天子神，往古不得俱。献号天可汗，以覆我国都。”

——摘自司马光《资治通鉴》

材料三   “北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。”

——摘自《辽史·百官志》

“法《春秋》之正始，体大《易》之乾元。”“虽在征伐之间，每存仁爱之念，博施济众，实可为天下主。”

——摘自《元史·世祖本纪》

(1)根据上述材料并结合所学知识，概括中国古代边疆民族对中原地区文化认同的表现形式，并简析其主要原因。
(2)根据上述材料并结合所学知识，简析古代中国文化认同不断发展的深远影响。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一   中华民族作为一个自觉的民族实体，是近百年来中国和西方列强对抗中出现的，但作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的……它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。

——费孝通《中华民族多元一体格局》

材料二   今天作为一个统一的多民族国家，中国是经历了很多历史阶段才逐渐成为这样的规模。它是多元部族文化和多元区域文化长期交融的结果，是一个动态的长过程。在中国历史上，整个的统一运动非常像滚雪球——现在我们需要稍作修正的是，这种雪球不是一个，而是好多个，东南西北中都有——但相当长时期内，中原始终是最大、最有活力的一个。其中以商周之际、春秋战国之际、魏晋南北朝、宋元之际和清前期为最甚，至少有过五次高潮。作为这种历史运动的总结，统一的民族称谓看起来还是应该称“中华民族”。

——摘编自王家范《中国历史通论》

(1)依据材料一结合所学知识，分析中华民族的构建“多元一体”所采取的方式。
(2)依据材料二结合所学知识，我国民族交融的历史作用。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一   各个民族有自己不同的生活习惯和伦理风俗，王阳明认为政府应“顺其情不违其俗，循其故不异其宜”。在面对不同人群、不同民族时，他还提出了“人性之善，天下无不可教化之人”“天下如一家，中国如一人”。王阳明认为每个民族成员都可以成为贤人和圣人，“在身心上做，决然以圣人为人人可到”；他多次上书朝廷，建议对民族地区采取土官和流官并列的制度。

——欧阳辉纯《论王阳明的民族观》

材料二   欧洲民族主义的形成经历了一个在历史中孕育的过程。经济联系的日益紧密和对外扩张的逐步展开，迫切需要获得相应区域范围政治力量的保护，以实现社会秩序的稳定和经济的正常运转。物质的生产打破了地域的限制，精神的生产也将如影随形。在相互交往的过程中，人们突破方言的限制。随着“人的解放”，他们的忠诚就由神圣的天国转移到世俗的人间。在批判封建王朝国家的斗争中，产生了民族国家即“祖国”意识，表达出对民族国家的热爱。……随着19世纪的过去，民族主义的性质起了变化，把自己的价值观和政治体制强加于其他民族的趋向滋长起来。

——宋新伟《民族主义在近代西方的缘起和蜕变》

(1)据材料一，概括王阳明民族观的内涵，结合所学知识分析其历史意义。
(2)据材料二并结合所学知识，概括民族主义在近代西方缘起的原因。
(3)综合上述材料，谈谈你对民族观和民族主义的认识。

【推荐2】【历史选修4：中外历史人物评说】

材料   刘铭传（1836年—1896年），安徽肥西人。光绪十一年（1885年）十月台湾建省，刘铭传成为首任巡抚。到任之后，面对“台湾孤悬海外，屏障东南，久为外人所窥伺”的严重局面和民族关系复杂的实际情况，提出了“办防”“练兵”“清赋”“抚番”四大政策，在积极规划台湾开发的同时尤其重视处理民族关系。刘铭传认为“中华立国在民，爱民斯为邦本”，因此“民番皆朝廷赤子”，主张一视同仁、体恤当地民族，设立招垦局和番学堂，教番民耕种，学习汉族文化和礼仪制度。对负隅顽抗、反复叛乱的番人头目则派兵征剿。刘铭传抚台六年，功勋卓著，被誉为台湾“近代化之父”。

——摘编自赵松林《试论刘铭传的民族关系思想》

（1）根据材料并结合所学知识，指出刘铭传的民族关系思想的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简评刘铭传的民族关系思想。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   中华人民共和国成立后，在边疆少数民族地区实行民族区域自治制度。国家大力支援边疆建设和发展，使其长期落后的局面得到扭转，开始出现前所未有的活力。中国政府对少数民族文化的保护，不局限于某种文化类型，而是关涉少数民族社会生活的方方面面。随着国家由建设时期向发展时期转变，内外情势发生了重大变化，中国的边疆观念在适时调整，并在海洋边疆、高山边疆、信息边疆等领域进行积极的实践探索。

——摘编自杨力源《边疆治理与中华民族共同体意识演进》等

材料二   美国的边疆治理主要指对西部的开发与治理。根据治理内容与程度，可以大致分为两个阶段，第一阶段从独立战争胜利到二战结束，是美国西部地区从原始状态到现代化的历史进程，第二阶段从二战结束至今，是以高科技先导的深层次发展阶段。在美国西部的发展过程中，还面临着如何使资本主义民主制度移植到西部并成长起来的挑战，政治建设与经济开发几乎是同时起步，并始终交织在一起。在美国西部开发的过程中，民族问题主要涉及到土著印第安人和移民集团（主要指非欧洲移民），为了更好的解决这些问题，美国政府将边疆描述为一个“大坩埚”，所有的拓荒者在这里被美国化、被融合为一体，但在实施的过程中，很多时候是极端野蛮的。

——摘编自张健《美国边疆治理的政策体系及其借鉴意义》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括建国以来我国边疆治理举措，并分析其历史意义。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括近代以来美国边疆治理的特点。
(3)综合上述材料，谈谈你对国家边疆治理问题的认识。

【推荐3】【当代中国民族政策】阅读材料，完成问题。

材料一   

材料二

年份	事件
1941	《陕甘宁边区施政纲领》颁布
1945	中共中央确定对内蒙古的基本方针“在目前是实行区域自治”
1947	内蒙古自治区成立
1949	《中国人民政治协商会议共同纲领》颁布
1951	西藏和平解放
1954	《中华人民共和国宪法》颁布
1955	新疆维吾尔自治区成立
1958	广西壮族自治区、宁夏回族自治区成立
1965	西藏自治区成立
1978	党的十一届三中全会召开
1982	《中华人民共和国宪法》颁布
1984	《中华人民共和国民族区域自治法》颁布
1990	中共中央提出“三个离不开”
2000	中国政府开始实施西部大开发战略
2001	《中华人民共和国民族区域自治法》修订公布
2005	《中国的民族区域自治》白皮书发布
2012	中共十八大提出各民旗“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的民族工作主题。
2017	中共十九大召开，将铸牢中华民族共同体意识写入新修订的《中国共产党章程》。

(1)根据材料一结合所学知识，指出这是我国的哪一项政治制度。
(2)根据材料二结合所学知识，指出这一制度的法律依据有哪些。