【推荐1】人类历史上许多改革都涉及土地制度。阅读下列材料，回答问题。

材料一   在梭伦以前的时代盛行的农村高利贷，以及地产的无限制的集中，都受到了节制。

——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》

（1）根据材料一，概括梭伦有关土地的改革措施，结合所学分析其意图。

材料二   秦孝公用商君，坏井田，开仟佰（阡陌），急耕战之赏，回非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

——《汉书·食货志史记》

材料三   （北魏）太和九年（485年），下诏均给天下民田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩……以供耕作。

——《魏书·食货志》

（2）分别指出材料二和材料三所反映的土地制度，并说明促使后者出现的前提条件。

材料四   农民这样地获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民……

——《解放农奴宣言》（1861年）

（3）根据材料四，并结合所学，简述俄国农奴制改革的影响。

材料五   中国主要农产品产量变化（1978~1990）（单位：万吨）

	粮食	棉花	油料	糖料
1978年	30477.0	216.7	521.8	2381.8
1980年	32056.0	270.7	769.1	2911.2
1985年	37911.0	414.7	1578.4	6046.8
1990年	44624.0	450.8	1613.2	7214.5

——摘编自吴敬琏《当代中国经济改革教程》

（4）依据材料五，分析1978年以后，中国主要农产品产量的变化趋势，并指出促使其变化的农业制度创新。

【推荐2】北魏孝文帝改革和北宋王安石变法是中国古代史上两次非常重要的改革。
孝文帝( 公元467年— 499年)是北魏第七位皇帝，谥号孝文皇帝。485年冯太后、孝文帝颁布了均田令，495年正式迁都洛阳，命鲜卑贵族汉化，采用了汉族统治阶级的政治制度。这些改革，加速了当时北方各少数民族封建化的过程，促进了北方民族的大融合。
王安石变法，指北宋时期，大臣王安石发动的旨在改革北宋建国以来积弊的一场改革。新法立意虽好，但并未处理好具体实行的问题以及与反对者的关系，于是与反对者间长期反复地争斗，导致处于被批评的局面，但是一些具体措施还是保留了下来。
依据所学知识回答下列问题：
（1）两次改革在背景和目的上有何相同之处？
（2）从内容看各自的侧重点是什么？改革的成效如何？
（3）从两次改革中你得到了哪些有益的启示？

【推荐3】阅读下列材料,回答问题。

材料一:北魏通过把部分国有土地、无主荒地分配给无地少地农民,适当限制土地的占有、买卖与继承,从而有效调控了全境的土地占有关系,解决了因田业无主或产权纠纷而产生的大量农田抛荒问题,遏制了土地兼并与土地集中势头,扶植了人数众多的自耕农,同时又有力地加强了对基层社会的控制,使国家掌握了大量的劳动人口和赋役负担者,增加了财政收入。到孝明帝正光年间(520﹣524年),北魏全境国家所控制的户口数量已超过西晋武帝太康元年全国户口的一倍,史载“于时国家殷富 ,库藏盈溢 ,钱绢露积于廊者,不可较数”。

——摘编自《简明中国历史读本》

材料二:宋朝开历史之先河,国家对土地买卖中的民间竞争与兼并现象采取“不抑兼并”、自由放任的不干预态度。······在宋朝,依据是否拥有土地把农民分为两大类,一类是有地农民,一类是无地农民。随着时间的推移,无地农民的数量在迅速扩大。面对生存的压力,这些无地农民有些选择依附于地主,有些则不得不背井离乡,到偏远地区开发荒地,再有则是彻底脱离土地,进入城市谋取出路。

——摘编自徐明明《宋代政策研究》 等

(1)根据材料一并结合所学知识,指出北魏实行的土地制度及其意义。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明宋代土地制度的变化,并对其简要评价。

【推荐1】【历史选修1：历史上重大改革回眸】
阅读材料回答问题：

材料一   僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）……为田开阡陌封疆，……平斗桶权衡丈尺。

——《史记·商君列传》

材料二   诸男夫十五（岁）以上，受露田四十亩，妇人二十亩（对实行两年轮耕的）所授之田倍之，三易之田再倍之（人多地少的地方）乐迁者听逐空荒。

——《魏书·食货志》

（1）据材料，分别归纳两次变法的主要内容，并概括其共同作用。
（2）材料二中受露田指均田制，为了保持土地的肥力实行休耕，还鼓励到地多人少的地方开荒。据材料归纳两次改革内容的共同点。

【推荐2】改革赋予社会发展以新生命力，社会在改革中不断前进。商鞅变法和北魏孝文帝改革都是在社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史产生了深远的影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一　令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅……而集小（都）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。（

——《史记·商君列传》

材料二　民族融合是历史发展的必然趋势，是进步的现象。特别是那些社会经济发展水平低于中原汉族的少数民族，一旦走进黄河流域这个汉文化的摇篮，他们就终究要融入这个汪洋大海之中。

——张岂之《中国历史十五讲》

（1）根据材料一，概括商鞅变法中涉及民生问题的措施。
（2）依据材料二中观点并结合所学知识，分析孝文帝改革对鲜卑族的发展历程产生的影响。你如何认识材料二中的观点？

【推荐3】（原创）【历史——选修1：历史上重大改革回眸】

材料

东晋依靠门阀士族维系了近百年的统治，而刘宋和萧齐政权则重用寒门，却内乱频仍，矛盾重重。因此，梁武帝通过改革选官制度来协调士庶地主之间的矛盾。天监四年（505年）梁武帝下诏，选拔、考察人才“年未三十，不通一经，不得解褐（当官）。若有才同甘、颜（注：古代贤能之人甘茂、颜回），勿限年次。”这就破除了宋齐以来士族二十岁直接入仕的陈规。同年，“置《五经》博士各一人，广开馆宇……馆有数百生，皆引寒门俊才，其射策通明经者，即除为吏。”由此，明经求第成为进入仕途的一条重要的途径。天监八年（509年），梁武帝又下令不分士族寒门，一律公平取士，这自然是对不学无术而单凭世资入仕的高门子弟的一种限制。

——据张泽梅《试论南朝选举制度的变化》

根据材料并结合所学知识，指出梁武帝时期人才选抜方面的变化。

根据材料并结合所学知识，简析梁武帝选官制度改革的积极影响。