山东省德州市夏津县2022-2023学年九年级上学期期中语文试题
山东
九年级
期中
2022-11-25
147次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)野芳发而幽香,
(2)云横秦岭家何在?
(3)“
(4)“
(5)成语是中国传统文化的一大特色。其中出自诗意悠远的古诗词成语,读起来好似一幅唯美的画面。请从以下成语中任选一个,写出所出自的两句诗。
成语:柳暗花明 万紫千红 寸草春晖 万籁俱寂 走马观花
诗句:
【知识点】 名句名篇默写
二、名著阅读 添加题型下试题
只说宋江自在营中
雕檐映日,画栋飞云。碧阑干低接轩窗,翠帘幕高悬户庸。吹笙品笛,尽都是公子王孙;执盏擎壶,摆列着歌姬舞女。消磨醉眼,倚青天万叠云山;勾惹吟魂,翻瑞雪一江烟水。白苹渡口,时闻渔父鸣榔;红寥滩头,每见钓翁击楫。楼畔绿槐啼野鸟,门前翠柳系花。
宋江看罢浔阳楼,喝采不已,凭阑坐下。酒保上楼来,唱了个喏,下了帘子,请问道:“官人还是要待客,只是自消遣?”宋江道:“要待两位客人,未见来。
你且先取一樽好酒,果品肉食,只顾卖来。鱼便不要。”酒保听了,便下楼去。少时,一托盘把上楼来。一樽蓝桥风月美酒,摆下菜蔬时新果品按酒,列几般肥羊、嫩鸡、酿鹅、精肉,尽使朱红盘碟。宋江看了,心中暗喜,自夸道:“这般整齐肴馔,济楚器皿,
“自幼曾攻经史,长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘,潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊,那堪配在江州。他年若得报冤仇,血染浔阳江口。”
宋江写罢,自看了,大喜大笑。一面又饮了数杯酒,不觉欢喜,自
“心在山东身在吴,飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫。”宋江写罢诗,又去后面大书五字道:“郓城宋江作”。写罢,掷笔在桌上,
又自歌了一回,再饮过数杯酒,不觉沉醉,力不胜酒。便唤酒保计算了,取些银子算还,多的都赏了酒保。拂袖下楼来,踉踉跄跄,取路回营里来。开了房门,便倒在床上,一觉直睡到五更。酒醒时,全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。当日害酒,自在房里睡卧,不在话下。
(节选自《水浒传》第三十九回)
2.下列加点字的注音与字形不正确的一项是( )A.凭 |
B.执盏 |
C. |
D.踉 |
A.只说宋江自在营中 |
B. |
C.一面又饮了数杯酒,不觉欢喜,自 |
D.这般整齐肴馔,济楚器皿, |
A.“你且先取一樽好酒”中的“樽”,与“觥”“觞”“筹”“盏”等都是古代盛酒的器皿。 |
B.“只见门边朱红华表柱上”中的“朱红”是红色中最为纯正的,是中国色彩中最传统的五色之一。 |
C.“索借笔砚”中的“笔砚”是古代的书写工具,与“墨”“纸”并称“文房四宝”。 |
D.“一觉直睡到五更”中的“更”是古代夜间计时单位,一更相当于现在的两个小时。 |
A.文中的宋江“倒被文了双颊”,是因为他私放了晁盖等人,被发配到江州。 |
B.宋江在选文中的心情是有起伏变化的:闷闷不乐——喝彩不已——暗自高兴一一忧心忡忡——欣喜若狂。 |
C.文中画横线的句子为景物描写,不仅描绘了浔阳楼的壮丽景象,还激发了宋江想要实现人生抱负的豪迈情怀。 |
D.选文的语言既有简明典雅的文言,如“临风触目”,也有浅显直白的口语,如“端的”“消遣”。文白夹杂,流畅自然。 |
(1)《儒林外史》——周进贡院号板前嚎啕大哭
(2)《三国演义》——刘备携民渡江时悲恸不已
三、诗歌鉴赏 添加题型下试题
(甲)商山早行 (乙)早过大通驿①
唐·温庭筠 清·查慎行
晨起动征铎,客行悲故乡。 夙雾才醒后,朝阳未吐间。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。 翠烟遥辨市,红树忽移湾。
槲叶落山路,枳花明驿墙。 风软一江水,云清九子山。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。 画家浓淡意,斟酌在荆关②。
【注】①大通驿:在安徽铜陵,大通河由此入长江,作者乘船途经此地。②荆关:五代后梁画家荆浩、关仝,二人擅长山水画。
7.下列对诗歌的赏析,不正确的一项是( )
A.甲乙两诗的体裁都属五言律诗,内容上都描绘了清晨所见之景。 |
B.甲诗颔联全是名词,构成意象罗列,有声有色,有动有静,富有乡野氛围和生活气息。 |
C.乙诗首联写晓雾初散,旭日东升,炊烟袅袅,朝霞映树。色彩晦暗,给人凄清之感。 |
D.甲诗景物清新明丽,意象俱足,余韵袅袅;乙诗写晓雾、初日中的江南秀色,红绿辉映,明朗新奇。 |
9.甲乙两诗都描绘了清晨所见之景,但抒发情感不尽相同。请分别结合两诗的尾联加以体会。
【知识点】 温庭筠(约812-866) 诗
四、文言文阅读 添加题型下试题
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
(乙)
醉书斋记
郑日奎
于堂左洁一室,为书斋,明窗素壁,泊如也。设几二:一陈笔墨,一置香炉茗碗之属。书架书筲各四,古今籍在焉。
甫晨起,即科头①,随意抽书一帙,据坐批阅之。倾至会心处,或歌或叹,或笑或泣,或怒骂,或大叫称快,或咄咄诧异,或卧而思,起而狂走。
婢子送酒茗来,都不省取。惟内子时映帘窥余,得间始进,曰:“日午矣,可以饭乎?”余应诺。内子出,复忘之矣。羹炙皆寒,更温以俟者数四。及就食,且啖且阅。至或误以双箸乱点所阅书,良久始悟非笔,而内子及婢辈罔不窃笑者。
盖余性既严急,家中人启事不以时,即叱出,而事之急缓不更问,以故仓卒不得白。名吾斋曰“醉书”。
(选自《续古文观止》,有删改)
【注】①科头:不戴帽子。②瞷(jiàn):窥视。
10.请根据语境选出下列“更”字的正确义项,将序号填入横线处。
“更”在《古汉语常用字字典》中有以下几种义项:①更换;②再,还;③古时夜间计时单位;④更加;⑤重新。
(1)
(3)是日
11.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是( )
A.以故仓卒不得 |
B. |
C.起 |
D.据坐批阅 |
家 人 瞷 见 者 悉 骇 愕 罔 测 所 指
13.翻译句子。
(1)湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
(2)乃窃相议,俟稍定,始散去。
14.下列理解与分析有误的一项是( )
A.甲文运用白描手法由远及近、由大到小,勾勒了一幅颇有意境的水墨画,突显了天地的苍茫,万物的渺小。 |
B.甲文中湖心亭的奇遇,一个“拉”字,见出对方的热情;一个“强”字,见出作者的性情。 |
C.乙文中妻子和婢女见作者专注读书,误把筷子当毛笔,都忍不住偷偷发笑。 |
D.乙文选材均为书斋琐事,表现了作者不仅嗜书,而且嗜酒,极具生活气息,增加了文章的真实感。 |
【知识点】 张岱(1597-1679) 日常生活类
五、现代文阅读 添加题型下试题
①“工贵其久,业贵其专。”用心专一、持之以恒,是古往今来成就一番事业的必备品质。锚定造福国家和人民的奋斗目标,激扬“用志不分,乃凝于神”的专注力,人生因此而精彩,事业因此而辉煌。
②坚持一时或许是激情使然,坚持一世则是对意志力、忍耐力的综合考验。赵声良与61窟,张元林与285窟,苏伯民与85窟……一事一生,一人一窟,敦煌莫高窟的研究者用卓著的研究成果扭转了“敦煌在中国,敦煌学在国外”的局面,也让人们感受到“择一事、终一生”的精神魅力。
③有人说,世界上最厉害的东西是“时间+复利”。为什么这么说?因为每天进步1%,一年之后的结果便是起初的37.78倍。充分享受时间的复利效应,必须专心专注。从生活现实看,专注是克服时间碎片化、精力分散化的必然选择。“守少则固,力专则强。”剪去人生之树上不必要的“枝丫”,主干才能充分吮吸养分,向上生长,叶茂枝繁。当专注成为习惯,就会内化为一种强大力量,支撑我们把每一件事做到极致,踏上事业精进之路。
材料二:
①“右手画圆,左手画方,不能两成。”《韩非子》中的这一名句,现代科学给出了解释,即大脑两半球的连接机制无法同时向左右手分别传达“画圆”和“画方”的命令。无数事实也表明,用心专一,事业方可成功;反之,则一事无成。
②屠呦呦就是用心专一的典型。55年里,她几乎无长时间离开过东直门附近的那座小楼;为了不影响研究,她把孩子交给母亲抚养,即便得了中毒性肝炎也还在充满乙醚气味的环境下工作;最终提取了关乎上百万生命的青蒿素。科学界巨星“三钱”之一的钱伟长,不管做什么研究,都非常专一。他不驰于空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度作踏实的研究。终在应用数学、弹性力学、中文信息学等领域获得重要成就,被人称为“万能科学家”。屠呦呦、钱伟长的事业轨迹似乎在提醒人们:获得成功的途径,唯有专一。
③反之,不务正业,不仅不会成功,反而贻害无穷。明熹宗朱由校不专一治国,痴迷木匠,虽技艺堪比巧匠,却误国害民。现实中亦有不少这样的人,有一位著名的骨科专家,担任医院院长之后,便心有旁骛,不专一于“正业”,热衷搞房地产开发,虽然医院规模不断扩大、地盘不断拓展,但诊断、医疗的服务质量却不断下降,最终导致医疗事故频发,病人及家属怨声载道。许多教训表明,在其位不专一其政,却将精力用于怎么升官、怎么发财、怎么享乐,终必误人误己。
16.下列对材料的理解和分析,不正确的一项是( )A.两个材料都论述了专一的重要性。 |
B.材料一最后一段运用比喻论证,使说理更生动形象,通俗易懂。 |
C.两个材料第①段都引用名言来引出中心论点。 |
D.两个材料都主要运用了正反对比论证的方法。 |
【知识点】 非连续性文本
牛背上的日落
李汉荣
①我曾经骑在黄牛背上看故乡的日落。时至今天,几十年过去了,我在任何地方看落日,都觉得唯有童年的那个落日圆,落得慢,落下去的弧线也好看、有诗意——那是沿着一头牛脊背的弧度落下去的温柔弧线。
②我骑在牛背上,走在故乡原野,一只紫色燕子降落在我八岁的肩上——它误以为我是牛背上刚刚生长出来的春天的一株小柳树(而我是熟悉并喜欢它的,它是我家屋梁上的燕子)。我静静地接受它温柔的站立。这美丽的
③在我不认识几条路的时候,我放牛,我跟着牛走,牛准确地领我到达青草茂密的山梁,牛吃草,我就站在高高的山上遥望故乡。后来,我离开了牛,离开了故乡,我再也没有到过那座山岗——此刻,透过城市的雾ǎi( ),穿越岁月的失地,我久久仰望我的童年和我的牛——我看见,他们还站在当年的山岗,久久眺望着我,眺望着他们的后来。
④我曾经用大人的鞭子打过牛,在布满伤痕的牛身上,我又制造了细小的红肿。那痛上的痛,引起一头牛的战栗和它对一个小孩的吃惊。那一刻,我多多少少加剧了世界的痛感。但是,忠厚的牛很快原谅了我,与我和好如初。后来,这头可怜的牛老了,不能拉lí( )了,人们杀死了它,我们就吃掉了那头老去的牛的最后一点肉,包括它的肉里藏着的那些痛,都被我们吃掉了。似乎,我和一头牛的关系早已了结了,然而,几十年过去了,我心里仍深藏着对一头牛的一份愧疚——那头牛,它没有丝毫对不起我的地方,而我,却是实实在在对不起它。
⑤我八岁时,放了两个月牛。我感到牛的本领比我大多了,我不认识的路牛认得,我跟在牛后面,准能找到青草茂密的山湾,在大地湾,我看到了我一生里见过的好看的草坡和春光;我不敢爬的坡牛敢爬,牛用它结实的尾巴拉扯我爬上山梁,在凤凰山山顶,我到达了我童年的海拔;我不敢走夜路牛就给我壮胆,它走一会儿就“哞哞”喊几声,把密集的星星都喊到了我们头顶,月亮就挂在它弓一样的犄角上,一路都打着灯笼为我们照明。
⑥我觉得牛的缺点是不太讲卫生,走到哪里都要在地上拉些或稠或稀的牛粪,就像我长大后看见有人到了一个地方就要写上“到此一游”以示留念,我曾建议牛改掉这个缺点。但是,后来我明白了,那不是牛的缺点,实在是牛的优点和美德:牛不愿意将珍贵的牛粪固定存放在一个地方——在牛的心里,它一定认为它到处吃了那么多可口芳香的青草,才酿造了肚子里的这些宝贝,它既不能私藏,也不能浪费,它要均匀地返还给它曾吃过草的一切地方,让它们都变得肥沃,多生些草木,多开些花朵,多长些庄稼,算是它对吃过草的地方的报偿。
⑦当我在几千里之外的地方旅行,看见这里的商店也在卖着我家乡出产的“巴山美味牛肉干”,心里就会“咯噔”一下,涌起难以名状的心绪。也许,我的乡亲们放的那些牛,我小时候放过的那些牛的后代,说不定,就装在这些密封的塑料袋子里。一头头牛,它们生前足不出山,死后却驰
(1)
19.读文章第②~⑥段,概括文中“我”与牛的故事。
20.试分析第①段的作用。
21.赏析句子。
(1)即使我的一生都是
(2)它把密集的星星都喊到了我们头顶,月亮就挂在它弓一样的犄角上,一路都打着灯笼为我们照明。(从修辞的角度)
22.“假若‘万物有灵’这古老的信仰是真的,那么,牛的灵魂已遍布天下,驻扎在所有人的身上。”结合全文,谈谈你对这句话的理解。
【知识点】 散文
六、基础知识综合 添加题型下试题
①中国传统文化是中华民族的根和魂。身为中国传统文化的继承者,我感到非常荣幸。
②说起中国传统礼仪,那可谓数不胜数。中国有行走礼仪,走路应靠边行走,站立不可站在门中间;中国有见面礼仪, ;中国有餐桌礼仪,入座长幼有序。
③古老中国的每一个传统器物都蕴含着丰富的文化气息。中国有四大发明、享誉世界的陶瓷、文房四宝、二胡、古筝、琵琶等乐器。
④A传统文化经历了岁月的考验和提炼,闪耀着民族智慧与民族精神的灿烂光芒。让我们为弘扬优秀传统文化尽一份力,B让我们奋力探讨已经被淡忘的远古文明。在古今开放的世界里,我们吸收外来文化的同时,也要大力弘扬华夏五千年的优秀传统文化,让这灿烂的文化不仅属于我们,也属于世界。
23.补全第②段横线处的句子。24.(1)改正第③段划线句子的标点错误。
(2)第④段A、B处中有一句是病句,请找出来并改正。
七、语言表达 添加题型下试题
邀请函
尊敬的王教授:
为传承中国传统文化,我校定于9月30日举行“传承·弘扬”演讲比赛,特邀请您来指导工作,请务必参加。
向阳中学
2022年9月25日
(1)
(2)
(3)
【知识点】 邀请函
八、作文 添加题型下试题
生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是,正当其事时,我们往往会忽略它们的存在。直到某个时候,回望过去,一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来……
请以“那些灿烂的细节”为题,写一篇文章。要求:①除诗歌、剧本以外文体不限;②不少于600字;③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
【知识点】 全命题作文
试卷分析
试卷题型(共 9题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、名句名篇默写 | |||
1 | 0.65 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
二、名著阅读 | |||
2-6 | 0.65 | 施耐庵(不详) 《水浒传》 | |
三、诗歌鉴赏 | |||
7-9 | 0.65 | 温庭筠(约812-866) 诗 | |
四、文言文阅读 | |||
10-15 | 0.65 | 张岱(1597-1679) 日常生活类 | 对比阅读 |
五、现代文阅读 | |||
16-17 | 0.4 | 非连续性文本 | |
18-22 | 0.4 | 散文 | |
六、基础知识综合 | |||
23-24 | 0.65 | 病句辨析与修改 标点符号 文化常识综合 | |
七、语言表达 | |||
25 | 0.4 | 邀请函 | |
八、作文 | |||
26 | 0.65 | 全命题作文 |