“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，家之本在身。”（《孟子·离娄上》）看来，个人与国家的命运是息息相关的。雅礼集团某校七年级（二）班开展以爱国为主题的综合性学习活动，请你积极参与并帮助下列同学完成活动任务。
（1）小林同学负责设计这次综合性学习活动的形式，他已经想出了两个，请你帮他再想两个。
形式一：爱国诗词朗诵比赛
形式二：了解爱国英雄主题班会
形式三：
形式四：
（2）小迪同学在爱国诗词接龙时，由于紧张忘记了诗歌，请你帮他想出一组爱国的诗句。
A.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。（唐·杜甫《闻官军收河南河北》）
B.
C.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（明·于谦《石灰吟》）
（3）小洁同学在为爱国人物邓稼先拟写颁奖词的时候，遇到了困难，请根据她已完成的内容，将空白部分补充完整。
在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。漫漫科研路，十年两弹成。他是先行者，披荆斩棘，把学识锻造成阶梯；他是领航人，
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(1)下面是小亮同学准备的发言稿的部分内容，请你帮他补充、修改。
阳光体育，滋润的是我们年轻的心灵，滋养的是我们精彩的未来。阳光体育，谱写阳光旋律；阳光体育【甲】_____________________；阳光体育，收获阳光人生。
【乙】通过开展阳光体育活动，使学生认识到加强体育锻炼的重要性。学校在开展阳光体育运动时更需将工作进一步细化，充分发挥学生的特长，培养团体协作意识。老师要充分调动学生的积极性，鼓励学生主动走出教室，走向大自然，走到阳光下，走进操场内，展现自己的活力。老师们，同学们，让我们一起行动起来，开展阳光体育运动。
在这里，我想对老师说：___________________________________。
在这里，我想对同学说：___________________________________。
①请结合发言稿内容，在【甲】处仿写句子，跟前后句式相同，使之构成排比。
②【乙】句有语病，请提出你的修改意见。
③请你在发言稿末尾横线处补写小亮同学想说的话，要求切合主题，表达得体。
(2)下面是小霞同学搜集的阳光体育标识，请你说说标识的内容和含义。
(3)在学校举行的阳光体育运动会上，小星看到同学们比赛的精彩场面，即兴赋诗一首，写在了黑板上，可是被调皮的小丽同学不小心擦掉了一句，从押韵的角度看，下面补写最恰当的一项是（ ）
五星红旗迎风飘，运动健儿逞英豪。
生龙活虎争飞跃，______________。
| A．共创辉煌建功勋 | B．运动场上尽朝晖 |
| C．为国赛跑永向前 | D．风流人物数今朝 |
【活动一：万众一心】
(1)7月20日，河南等地持续遭遇超强降雨。当日晚，郑州发生严重内涝，防汛形势十分严峻……全国多地救援力量第一时间奔赴河南投入抢险救灾。请你将“共克时难”正确、规范工整地抄写在田字格里。
【活动二：刻不容缓】
(2)暴雨引发的灾情牵动每个人的心，阅读下面材料，请你完成网上跟帖，给突逢大难的河南人民留言。
记者21日从应急管理部获悉，针对河南省郑州市连降暴雨引发险情，应急管理部第一时间启动消防救援队伍跨区域增援预案，连夜调派河北、山西、江苏、安徽、江西、山东、湖南7省消防救援水上救援专业队伍1800名指战员、250艘舟艇、7套“龙吸水”大功率排涝车、11套远程供水系统、1.85万余件（套）抗洪抢险救援装备紧急驰援河南防汛抢险救灾。各救援队伍到达郑州后，刻不容缓地开展人员搜救、排水排涝、转移群众等工作。
@河南人民：
【活动三：无私奉献】
(3)灾难中有很多人冲在最前线，也有很多人千里之外尽力援助，结合下面的链接材料，说说从这次河南救援行动中你学到了什么。
【链接材料】
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
《纪念白求恩》
【活动四：休戚与共】
(4)每逢大灾大难，中国人总能展现出不同寻常的团结精神和大局观念，看了大家的行动，有位作家有感而发写了一段话，请你将横线上的句子补充完整。
暴雨无情人有情，风“豫”同舟渡艰辛。一场大雨，能淹没一座城市，却不能淹没人们善良的本性；
(1)隔壁班的小王想了解你班班史，你会怎样介绍班史册目录的这一页呢？请你介绍给他听。（顺序合理）
 目 录 序言………………………………………………02 一、难忘师恩 1. 口头禅集锦……………………………03 2. 经典语录………………………………04 3. 表情包集锦……………………………05 二、集体之光 1. 体育运动会……………………………08 2. 元旦表演………………………………13 3. 诵读比赛………………………………18 三、同窗印象 1. 同学素描………………………………22 2. 同学糗事………………………………25 3. 我的同桌………………………………28 |
(2)这本班史册的封面上还缺少一个名字，请你为班史册取名，并说明取名理由。
(3)下面是班史册中收录的一条毕业留言，班长发现有语病，请你找出并写下修改意见。
①学校的春天绿意盎然，真是一个令人难忘的地方。②在这里，我们有过如水的平静，有过激烈的论辩，也有过无声的竞争。③在这里，我们紧靠肩头，紧握双手，为了共同的理想拼搏奋斗。
小新：制作读书卡片的过程中，我发现许多伟大的诗人都有自己独特的标志。比如杜甫是诗圣，他的诗沉郁顿挫。
老师：你很善于发现总结，但也不能随意贴标签。在人生不同阶段，文人的心境会不一样，所呈现的趣味也不相同。
| 人物 | 一般印象 | 古诗文名句/小说情节 | 丰富认知 |
| 陆游 | 慷慨豪迈 | 从今若许闲乘月，①____。（《游山西村》） | 悠然自得 |
| 李白 | 率真烂漫 | 此夜曲中闻折柳，②____。（《③》） | 惆怅忧愁 |
| 李商隐 | 深情绵 | ④____，⑤____。（《贾生》） | 忧心国事 |
| 杜甫 | 忧国忧民 | ⑥____，⑦____。（《望岳》） | 意气风发 |
| 刘禹锡 | 豪情满怀 | 斯是陋室，⑧____。（《陋室铭》） | 安贫乐道 |
| 王安石 | ⑨____ | 晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。（《初夏即事》） | 乐享田园 |
| 祥子 | 自尊好强 吃苦耐劳 | [甲] ____ | 小农意识 愚昧固执 |
(2)根据《登飞来峰》一诗的阅读体验，用一个关键词概括王安石的“一般印象”，并填写到⑨ 处。
(3)根据“丰富认知”，将小说情节补充完整，填写在[甲]处。
(4)教材推荐《海底两万里》的读书方式是速读法，同学们自制了速读卡片。下面“航行路线示意图”中[乙]处位置标示正确的一项是（ ）。
航行路线示意图
| A．红海 | B．锡兰岛 | C．马六甲海峡 | D．印度洋 |
(1)【飞花令】风花雪月是诗歌中永恒的主题，请你写一句带“雪”的诗句。
(2)【猜诗谜】请写出以下两个诗谜的谜底。
①谜面：疑是瑶台镜，飞在青云端；白兔捣药成，问言谁与餐。
谜底：
②谜面：古月照水水长流，水伴古月度春秋。留得水光昭古月，碧波深处好泛舟。
谜底：
支月英，2016年度感动中国人物，她扎根山村教育36年。1980年江西奉新县边远山村教师奇缺，19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对，只身到离家两百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小学，成为一名深山女教师。36年，她从“支姐姐”到“支妈妈”，绚烂了大山里两代人的童年。
（1）【点击师坛】请用简洁的语言概括材料内容。
（2）【礼赞师魂】支月英对山村教育的执着坚守与无私奉献，“感动中国”颁奖词曾用“你跋涉了许多路，总是围绕着大山；吃了很多苦，但给孩子们的都是甜”来评价她，我们还可以用哪两句古诗词名句来礼赞她？
（3）【感念师恩】为表达对母校老师的感激之情，小组自发合办一期以“感念师恩”为主题的手抄报送给老师。
①大家都在“师恩情深”栏目中写一句表达对老师感激之情的话语，请你也写一句。
②手抄报已设计了两个栏目，请你设计另外两个。（不能直接用材料和题目中的四字词语作答）
栏目一：师恩情深
栏目二：
栏目三：师生剪影
栏目四：
【活动一：读名言】
1．活动开始，同学摘录了以下这些关于读书的名言警句。请你阅读这些名言，思考内涵，将下面的语句补充完整。
狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。——培根
经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。——歌德
培根用“鄙”“羡”“用”三个字，极为准确而又深刻地分析了
【活动二：展习作】
2．活动中，同学们创作了很多有关青春的美文佳篇，并决定把这些作品装订成集。请你为同学们的这部作品集起一个新颖别致的名字，并说说文集名字的内涵。
【活动三：说经典】
3．朱自清先生的《经典常谈》为我们介绍了《说文解字》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。通过阅读《经典常谈》，你一定对书中提到的这些作品有了更深的了解。请从中选择其一，向同学们介绍你所研读的这部经典。（不少于50字）
（活动一）聆听主席教导——致敬奋斗者
（活动二）
（活动三）感受中国力量——开启“奋斗者”号
2020年11月10日7时42分，“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功下潜突破10000米。此举彰显我国在最深海底探险的综合技术实力。据悉，4月22日，万米载人潜水器征名活动正式推出后，网上掀起一波“起名才艺大比拼”的热潮，近十万网民参与命名活动。经过层层筛选，十强名单出炉，再经由专家组评议。大家一致认为“奋斗者”这一名称 。因此，将全海深载人潜水器命名为“奋斗者”号。
①请你在项目活动二后面横线上填写一个活动名称。
②小智同学介绍了关于“奋斗者”号的资讯。请阐释“奋斗者”号的命名缘由，补充在材料中的横线处。
(1)【家·幸福的家】感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。
①说成长故事 ②看新旧照片 ③
(2)【国·强盛的国】无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请推荐一位能称为“国之脊梁”的新时代的人物并简要说明理由。
(3)【梦·复兴的民族】请为本次活动拟写一条爱国主题宣传标语，要求：主题鲜明，语言简洁，有感染力，不超过16字。
