【推荐1】为了助推阅读工程的开展，学校开展“走进小说天地”综合实践活动，根据下列材料完成题目。

材料一：下图是某初中学校100名学生小说阅读情况调查表

	阅读内容		阅读习惯		阅读方式
调查内容	看小说原著	看电视剧	每天阅读半小时以上	无规则地阅读	数字化阅读	纸质阅读
项目人数	26	74	30	70	62	38

材料二：阅读方式不断演化的过程遵循着更方便、成本更低的规律，数字化阅读实则符合阅读发展趋势。然而，纸质阅读对于培莽阅读习惯、提升专注毅力，进行深庋阅读，有着数字化阅读所不能替代的作用。

（摘自《中国青年网》）

材料三：小说离不开虚枸和想象。这种想象的快乐不是小说家的专利，我们也可以通过自己的尝试获得。鲁迅《故乡》中的闰土，《孤独之旅》中的杜小康我们都可以发挥想象与之对话。

(1)根据材料一，说说当前初中学生小说阅读的现状。
(2)潇潇与小波对“数字化阅读与传统阅读孰优孰劣”展开讨论，如果你是主持人，请根据材料二及以下对话完成讨论总结。
潇潇：我觉得数字化阅读好。因为数字化阅读成本低，携带方便。
小波：我觉得纸质阅读好。因为它可以培养我们的专注力，进行深度阅读。
我的总结：
(3)假如材料三中的人物（闰土、杜小康）站在你面前，你会对他们说些什么？请选择其中的一位人物，结合课文，发挥想象。

【推荐2】综合性学习。
阅读下面有关某县土地沙化状况的统计资料，回答后面问题。
某县土地沙化面积变化表（单位：亩）

时间	1949年	1979年	1988年	1991年	1998年	2010年
面积	50亩	100亩	140亩	210亩	300亩	380亩

（1）我的发现：________________________________________________________________。
（2）我据此向土地主管部门提出合理化建议：________________________________________

【推荐3】阅读下面的材料，回答后面的问题。

材料一

   

材料二 河北新闻网讯3月22日，2023年“节水中国你我同行”联合行动暨全国节约用水知识大赛启动仪式在河北省石家庄市举行。启动仪式由中国水利报社、水利部宣传教育中心、河北省水利厅联合主办。此次行动于3月22日至6月30日开展，将组织各级水行政主管部门积极对接有关部门，开展节水主题宣传活动，并上传至“节水中国”网站活动专区集中展示宣传，同时动员社会公众拍摄节水护水短视频并参与抖音平台“节水中国你我同行”话题活动。

(1)认真观察材料一中的图画，为图画拟一个恰当的题目。
(2)简要概括材料二的内容。
(3)请你拟写一则节水宣传语。

【推荐1】综合性学习
“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。英才实验学校七年级（1）班组织了一次“有朋自远方来”的活动，请你一起来参加。
（1）这次活动的主题语是根据下面语句拟写的，请你根据上半句，结合划线句子的提示写出下半句。（要求：字数、句式与上半句一致）

“近朱者赤，近墨者黑！”好朋友，可以成就一生的辉煌；不好的朋友，可能贻害一生，所以在选择朋友时一定要擦亮我们的一双慧眼，要结交益友。对待朋友，我们要做到诚实坦荡，真心真意，不虚伪，不欺骗，这样，朋友间的友谊才能更加深厚长久。

擦亮慧眼择友，            。

（2）综合以下材料，谈谈你对“交友”的认识。

材料一：君子淡如水，岁久情愈真。小人口如蜜，转眼如仇人。   ——《逊志斋集》

材料二：交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》

材料三：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐：“子非吾友也。”

——《世说新语·德行》

______________________
（3）七年级（1）班拟于11月20日在班上举行“向朋友展示自我”交流活动，准备邀请学校文学社方旭老师担任嘉宾。请你代表班级前去邀请方旭老师，见面时你该怎么说？
_____________________________

【推荐2】八年级(1)班以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题开展综合性学习活动，请你参加活动并解决下面的问题。
[活动一：拟写标语]为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。
[活动二：填补对联]活动中，小花同学从网络上搜集到了两副对联，可是调皮的明明却擦掉了其中的几个字，请你运用对联的相关知识，将其补写完整。
（1）杭州岳墓对联
上联：青山有幸埋忠骨；下联：白铁_________________铸佞臣。
（2）林则徐书两广总督府对联
上联：海纳百川，_______________；下联：壁立千仞，无欲则刚。
[活动三：总结讲话]作为本次活动的主持人，请你拟写一段精彩的结束语。（不少于50字）

【推荐3】汉字是中华民族的文化瑰宝，是每个华夏儿女的精神家园。为此，西工大附中开展了“我爱汉字”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1） 请同学们用规范的汉字，在田字格里抄写下列一段话。
字如其人，字表其心。书法可以修身养性，只有静下心来，全神贯注的投入，才可能写出一笔好字。




_________________________
（2） 针对目前同学们汉字书写不规范的问题，请你写一则宣传标语，向全校同学倡导书写汉字，保护汉字的重要性（15字以内）。
_____________________

【推荐1】学习完《苏州园林》一课后，同学们意犹未尽。所以语文老师指导同学开展了话说“苏州园林”的综合性学习活动，请你参与。
1．班级通过畅游星APP“云”游苏州园林。右面是畅游星APP的登录流程图，请你用一段文字完整、清晰、连贯的向班级同学介绍此APP的登录流程。

2．同桌要朗诵课文《苏州园林》，为获得最佳朗诵效果，请你为朗诵配上古典乐曲，下面乐曲中你认为最合适的一项是（     ）

A．凄凉婉转的《琵琶语》	B．文雅幽静的《林雨心情》
C．深情悲壮的《梁祝》	D．奔放激昂的《十面埋伏》

3．观赏苏州园林，就如同在阅读优美隽永的诗文。美景是诗文的主体，而诗文又是对景色最好的诠释。苏州拙政园中有一处“与谁同坐轩”，引用的是苏东坡的词句“与谁同坐？明月清风我”，隐喻的是王献臣不愿与凡夫俗子为伍的孤傲气质。若只从字面上理解为游园者结伴共赏美景，则未免浅薄。园中主厅名曰“远香堂”，堂前建有美丽的荷花池。根据“远香堂”厅名和荷花池，聪明的你一定能说出“远香堂”的名字源自哪篇文章中的哪句话吧？快写出来吧！

【推荐2】友情是人生路途上开得最灿烂的花朵。请你参加以“开在人生路上的友谊花”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。
(1)【活动一：笔尖“绘”友】请你将此次活动主题“开在人生路上的友谊花”正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。

(2)【活动二：积累“学”友】请你写出两句与朋友（友谊）有关的诗句或名言。
(3)【活动三：生活“劝”友】小泽为了请同学吃饭、看电影，最近经常向父母要钱，还和校外那些行为习惯不好的青年走得很近。作为他的朋友，你应该怎样劝说他？
(4)【活动四：思悟“写”友】学有所思，学有所悟，请你仿照前两句，在横线上补写一句话，使之形成完整的句式。
朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；_______________________，__________________________。

【推荐3】每年4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。现在，同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与：
(1)请你给本次活动确定主题。
(2)为营造活动氛围，推荐两则读书的名人名言：
①
②
(3)每位成功的名人都有自己的读书方法：李清照的读书方法，兴味到时拿起书就读。马克思经常有针对性地阅读。每逢书中他自认为要和有参考价值的地方，都加以摘要，并做笔记。朱熹认为，读书有三到，谓心到、眼到、口到。教育家孔子的“学思结合法”，孔子认为“ ______，_____。”（《论语·为政》）诸葛亮认为学习、成才与立志有密切的关系，在《诫子书》中告诫自己的孩子“_____，_____。”
(4)补全对话。
小文：对于字义的探究，老师说过要多查字典。《说文解字》中对“書” 的解释是：形声字。从聿（yù），者声。形旁聿是笔的初文，为手持笔之象，表示书字的本义与笔有关。本义是“著”，指书写，记述。字典中对书的解释有【甲】书写，记录；【乙】信件；【丙】文件，公文；【丁】书籍、著作；【戊】文字、字体。那么，《汉书·艺文志》：“六体者，古文、奇字、篆书、隶书、缪篆、虫书。”中的“书”该选哪个解释呢？
A.小语：我认为这里选择___________（填序号）更合适。
B．小文：我发现最近刚刚学过的《次北固山下》中，尾联“_____，______。”中也有“书”，但这里“书”的意思是________（填序号）。
C．小语：我在学过的课文的标题中，也找到了两个带有“书”的标题，如《从百草园到三味书屋》，这里的“书”可解释为________（填序号）。
小文：很多成语也包含“书”，我找到的成语有“书不释手”“博览群书”“映雪读书”“罄竹难书”等。
D．小语：我认为以上成语中“ __________”这个成语与读书无关。