清明即事 与友人过山寺
孟浩然 戴叔伦
帝里①重清明，人心自愁思。 共有春山兴，幽寻此日同。
车声上路合，柳色东城翠。 谈诗访灵彻③，入社愧陶公④。
花落草齐生，莺飞蝶双戏。 竹暗闲房雨，茶香别院风。
空堂坐相忆，酌茗②聊代醉。 谁知尘境外，路与白云通。
【注释】①帝里：京城长安。②茗：茶。③灵彻：诗僧，戴叔伦友人。④陶公：指陶渊明。
两首诗都写到了“茶”这个意象，诗人借此表达的情感相同吗？请结合诗歌内容分析。
更新时间：2023-04-04 15:05:21
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【推荐1】阅读下面的诗歌，完成下面小题。不正确 的一项是（ ）
2．“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”中的“垂钓者”指的是谁？这句话传达了诗人什么情感？
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1．对这首诗理解和分析| A．首联“平”“混”等词写出烟波浩渺、水天一色的宏伟气象。 |
| B．颔联运用对偶写湖水的声势，表现洞庭湖大气磅礴的气势。 |
| C．后四句诗人直抒胸臆，表达出“赠张丞相”的实意，大方得体。 |
| D．此诗把写景和抒情有机地结合在一起，触景生情，情在景中。 |
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【推荐2】望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1．细读这首诗的题目、颈联、尾联，谈谈作者这首诗的写作意图是什么？2．对此诗分析
| A．前四句写景，扣望洞庭湖之题，后四句抒情，表赠张丞相之意。 |
| B．二联是描写洞庭湖的名句。上句以气蒸显浩阔，下句以波撼显气势。 |
| C．三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。 |
| D．这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。 |
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【推荐1】阅读《夜雨寄北》，完成下面小题。
2．结合诗境体会“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这一虚写的妙处。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1．对李商隐的《夜雨寄北》品析有误的一项是（ ）| A．第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。 |
| B．第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。 |
| C．第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来。 |
| D．全诗“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡时思君的深情。 |
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【推荐2】阅读下面诗歌，完成下列小题。不正确 的一项是（ ）
2．全诗塑造了一个什么样的松柏形象？抒发了作者怎样的思想感情？
赠从弟
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性！
1．下面对这首诗理解分析| A．首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的样子。 |
| B．反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的“劲”反衬出“谷中风”的迅疾。 |
| C．通过描写风中这松柏的形象，寄寓了作者对堂弟的无限期望。 |
| D．全诗语言质朴，刚劲峭拔而又情深意长。 |
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【推荐3】阅读下面古诗，回答问题。
2．结尾段表达了诗人怎样的思想感情？
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
1．群童“抱茅”单是“欺我老无力”吗？这一情节对后文有何作用？2．结尾段表达了诗人怎样的思想感情？
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