(1)【汉字书写】请将“诗”字按照笔画顺序工整、规范地书写在下面的田字格中。(2)【材料探究】阅读下面两则材料,写出你的探究结果。
材料一:
在中国,诗歌的历史可追溯到3000多年前。中国历史上出现过若干次诗词盛行的时期,如汉、南北朝、唐、宋、元、明末等。中国历史上出现了大量优秀的诗词作品,如诗经、楚辞、汉乐府诗集、唐诗、宋词、元曲等。
材料二:
古代文人墨客都喜欢在自己常用的或者心爱之物上题诗或者对联,郑板桥爱竹石,不仅画中有竹石,而且还留了一首诗《竹石》:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”
(3)【报道修改】小文在校园网发布了一则报道,请你对该报道进行修改。【甲】2024年4月23日下午,校政教处在阶梯教室举行了主题为《读古典诗文,修美好心灵》的经典诵读比赛。经过激烈的角逐,评出一等奖2人,二等奖4人,三等奖6人。开展诵读语言凝练、意存高远、富有哲理的经典诗文,【乙】在学生的心田播放优秀传统文化的种子,让学生成长的根深深扎进民族文化的沃土里,有利于他们提高文化素养,培养好学精神,锻铸健康人格。【丙】让学校今后还将继续开展经典古诗文的诵读活动吧!
①【甲】处画线句有一处标点使用不当,请你修改;②【乙】处画线句有语病,请你修改;
③请你将【丙】处画线句改成陈述句,使它符合报道语言平实、客观的特点。
相似题推荐
春,总是和雨脱不了干系。雾,像一条腰带,缠在山头;雾, ,
。这个时候,一场连绵的春雨就会 A 地来到你的世界。
“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”尽管初春时节,说不冷也是假的。当 B 的雨丝飘落在你的肌肤上的时候,你就会感到一阵阵透心的凉意。
雨, C 得下个不停。那雨,细细的,密密的,轻飘飘地落下,让你没有一丝感觉,朱自清形容它像牛毛像花针,一点也不假。只有你停下来,屏住呼吸,才能听见雨伞上微微的沙沙声。那雨声虽小虽细,也能轻柔地敲打你的心,使雨中的你自然而然产生一种愉悦的释然。
⑴为文中A B C 选择合适的词语。(填序号)
①缠缠绵绵 ②飘飘洒洒 ③淅淅沥沥
⑵根据上下文文意在文中空白处仿写一个句子。
雾, , 。
⑶修改画线句的语病,写出正确的句子。
①大足是我国重要的石窟造像之一,始凿于唐景福元年(公元89年),经五代至宋达到鼎盛,②大约终成于南宋末期左右,明、清仅有一些零星雕刻。③大足石刻即使主要是佛教造像,④但历代的匠师们却发挥了充分的雕塑艺术语言的特点,把他们对美的理想融化在造像中,直到今天仍能给我们以美的享受。
(1)第①处成分残缺,应在 后面添加
(2)第②处词语赘余,应删去的词语是
(3)第③处搭配不当,应将 改为
(4)第④处语序不当,应调整为
(1)活动期间,校学生会拟邀请学校团委书记李老师于9月21日给大家作“文化旅游”专题讲座,安排宣传委员李华同学提前一周打电话预约。请根据情境将对话内容补充完整。
李华:李老师,您好!我是复兴学校学生会的李华。
李老师:李华同学,你好!
李华:李老师,打扰了!今天给您打电话,①
李老师:没有问题,我会作好安排,准时参加。
李华:②
(2)下面是李华同学在活动上跟大家宣讲的行程中的注意事项,请你帮助修改。
团队行动一定要有整体观念。【甲】请听从领队老师和导游的安排、勿参加危险活动。晚上如需离开营地观光,【乙】请在取得老师同意后结伴,并牢记营地名称及地址、电话。
旅游途中有时会经过陡坡、湖泊等景点,请结伴绕道而行,千万不能冒险前往。【丙】不要追逐打闹,以免防止发生意外。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当,请你修改。
②【乙】处画线句有语病,请你修改。
③【丙】处画线句有语病,请你修改。
(3)如图是“中国旅游日”标志图案,标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印章艺术。请描述变形的“旅”字所展现的画面及其寓意。
营造“象”往的地方,云南还要想得更多做得更多
①“大象到哪儿了”最近成了网络上的热门话题。
②连日来,从云南西双版纳自然保护区一路经普洱、红河、玉溪北上至昆明市晋宁区的15头亚洲象,引发了“全民围观”。各界各方人士议论纷纷,从媒体到专家,甚至吃瓜群众都在探寻大象北迁的原因。亚洲象研究学者、北京师范大学教授张立认为,一方面,说明中国的生态保护工作初见成效,亚洲象等野生动物的种群有所恢复;另一方面,他认为此次大象北迁,栖息地的破坏和碎片化是重要因素,而橡胶、茶叶等产业,是大象栖息地消失的最主要原因。类似观点不少,引发了人们对西双版纳生态保护的担忧。这样的担心可以理解,但却值得商榷。
③《中国环境报》的记者今年 5 月初正好到云南西双版纳国家级自然保护区采访。A他看到了保护区在多年的管护下,人类的痕迹已
④【甲】普洱当地有网民认为,从十年前,橡胶价格大跌,当地的橡胶种植面积其实是在减少的。【乙】以前环境破坏严重时大象不北上,现在环境改善了,大象反而出走北上?【丙】普洱、版纳自 2019 年以来,降雨严重减少,不少地方的江河湖泊的水量锐减。【丁】水源不足、气候变化、头象迷路等可能才是大象随机应(biàn)北上的原因。
⑤C诚然,此次一路“象”北,让人们关注到了云南生态多样性保护的成果,为在昆明即将召开的 COP15大会做了最
A. | B. |
C. | D. |
3.下列字词的注音和字形,全部正确的一项是( )
A.栖(qī) 随机应变 濒危 迁徙(xí) |
B.栖(xī) 随机应便 频危 迁徙(xí) |
C.栖(qī) 随机应变 濒危 迁徙(xǐ) |
D.栖(xī) 随机应便 频危 迁徙(xǐ) |
A.他看到了保护区在多年的管护下,人类的痕迹已 |
B.诸多媒体也认为,亚洲象分布区所在的云南省及西双版纳州、普洱市、临沧市等地各级政府在亚洲象保护和缓解人象冲突方面,做了大量工作, |
C.诚然,此次一路“象”北,让人们关注到了云南生态多样性保护的成果,为在昆明即将召开的COP15大会做了最 |
D.坚持以科学为依据,认真调研西双版纳保护区现状,是为亚洲象和其他物种的保护和管理提供科学依据的 |
各界各方人士议论纷纷,从媒体到专家,甚至吃瓜群众都在探寻大象北迁的原因。
6.下面这句话放入文中最恰当的位置是( )
当地网民认为,这次野象北迁,可能与气象有关。
A.【甲】 | B.【乙】 | C.【丙】 | D.【丁】 |
A.; ; ? | B., , ? | C.? ? ? | D.。 ? ? |
①在下列句子中的( )处填上恰当的标点。
②仿照下面句式写一句话。
因为年轻,我们有许多的期待;
因为期待,我们必须在春天辛勤地耕耘而不是悠闲地观赏。
①在我小时候,每逢过年,就会被爷爷抱着看家家户户贴着的“福”字。②我认识的最早的一个字,也是这个如影随形的“福”字。③爷爷说,人们喜欢把“福”字倒着贴在箱柜上,取“福到家里”之意,喜欢把“福”字正着贴在大门上,寓意“开门迎福”。④别小看这一个小小的“福”字,它凝聚了我们中国人的智慧,蕴含了人们对美好生活的寄托。⑤《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈在大年初一给迅哥儿吃“福橘”。⑥贴“福”字,也是中国的传统文化,需要我们好好地继承和发扬。
(1)第①句有语病,你的修改方法是:
(2)第②句中有一处短语使用错误,应将“
(3)第③句画线处的标点使用错误,应改为
(4)习作中第
【活动一:在写字中学习】“学”字的本义是:教人算数、习字的校舍。请你把“学”字按照笔画顺序依次写在右边的田字格中。
【活动二:在网络中学习】请综合下面两则材料的内容,用一句话概括出你从中得出的结论。
材料一:
①学,殖也。不学将落。(《左传·昭公十八年》)
②不知理义,生于不学。(《吕氏春秋·劝学》)
③知学之人,能与闻迁。(《战国策》)
④纵性情,而不足问学,则为小人矣。(《荀子·儒效》
材料二:
全民终身学习公共服务平台(www.goschool.org.cn)是由教育部主管、中国成人教育协会主办,以深入贯彻落实党的“十八大”精神、教育部等七部委《关于推进学习型城市建设的意见》和构建学习型社会为宗旨,以政府和教育主管部门、教育培训机构、机关企事业单位、学习者为服务对象;以互联网及移动互联网为依托,集管理、培训、共享、交流、服务、展示和宣传等功能于一体的全民终身学习一站式综合服务平台。
【活动三:在社会中学习】阅读下面的漫画,用简洁的语言揭示其寓意。
过去 现在
【活动四:在课堂中学习】韩老师年纪大,教学方法落后,课堂上总是采用“填鸭式”“灌输式”的教学方法。如果你是他的学生,要使他转变教学观念,结合“学习金字塔”的内容,你该如何巧妙地劝说?
【活动一:书笔顺】请在下面的田字格中,按顺序依次写出“低”字的笔画。
【活动二:策活动】我校响应政府号召,积极开展“低碳校园”的建设,请你仿照示例,设计两种与之有关的活动,并写出活动名称。
示例:观影片,学习减碳技巧。
活动一:_______________________________ 活动二:_______________________________
【活动三:访榜样】为了弘扬当代低碳美德,你所在的小组将采访低碳模范,请你拟写一个问题,完善下面的采访提纲。
采访提纲 采访主题:减碳生活,人生新态 采访对象:阿高27岁(景观设计师) 阿高经常出差,住酒店成了家常便饭。在一些一线城市,都会有一些绿色酒店,这些酒店取消了住宿餐饮的一次性用品,建议大家不要频繁地更换毛巾浴巾。这些酒店都是阿高的首选之处。阿高平时提倡“减碳饮食”,少吃肉多吃蔬菜。阿高还提倡“低碳穿衣”,他会相对减少购置衣服的数量,并且尽量多地穿一些棉麻类衣物。 采访问题:_________________________________________________________________________________ |
【活动四:提倡议】在日常校园生活中,我们会看到教室无人但仍灯火通明、食品包装袋偶见于楼道之内。请你于今日代表学生会向全校同学发出倡议,低碳生活,共建美丽校园。
倡议书 亲爱的同学们: __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 学生会 2021年4月10日 |
(1)请将“机”字按照正确的笔画顺序,工整、规范地书写在下面的田字格里。
(2)请给下面的漫画拟写一个标题。(不超过10个字)
(3)学校就“手机在校使用情况”展开了调查,请仿照示例,根据选项内容设计一个问题。问题∶你每天使用手机的时间大概多长?
A.不超过1小时 B.1~2小时 C.2~3 小时 D.3小时以上
问题∶___
A.手机购物 B.玩游戏 C.刷抖音 D.打电话
(4)辩论环节,甲、乙双方就“初中生带手机上学,该禁止还是不该禁止?”各抒己见,请你为甲方再补充一条理由。
甲方观点:我方反对初中生带手机上学。
理由:①手机的辐射对身体不好。
②
乙方观点:我方认为学生带手机,可以正确引导,不应禁止。
理由:①手机进校园已成为大势所趋,过分禁止,容易使学生产生逆反心理。
②学校、家庭若善于引导,可使学生通过手机获得最新的新闻资讯等信息,有利于学生关注现实社会、生活。
(1)中国古代文人以诗言志,“情动而辞发”,创作了大量脍炙人口的不朽篇章。下面两则材料解释了唐代“送别诗”大量涌现的原因,探究这两则材料,写出你的结论。
材料一:
唐帝国疆域辽阔,边事纷起,加上藩镇作乱使得战乱颁繁,人民流离失所。不少诗人也被卷入其中,不过他们是抱着建功立业的理想自愿从军的。如李益、陈子昂、王维、高适、岑参等,他们高歌“功名只向马上取”的时代精神,不但创作了大量的从军送别之作,而且亲身体验了远涉边地的战争生活。
材料二:
唐代是个漫游风气特别盛行的时代。诗人们在漫游中相识,也在漫游中离别。漫游中创作出的送别诗多姿多彩,有深刻的思想和高超的艺术技巧,因此成为唐诗的一个重要类别。
(2)下图是“中国诗词大会”的会徽图片,请写出该会徽的构图要素及寓意。
(1)下图是该活动的宣传标志,请你结合构图要素说明其寓意。
(注:图中黑块是繁体“书”的印章)
(2)若你将在学校的主题活动上发言,结合自己的认识拟写发言标题。
(3)在主题活动中,设计有“猜名著知识点”活动,请你参与活动。
猜名著知识点 | ||
名著 | 作者 | 内容(人物、国名、事件等) |
《① | ② | ③ |
《镜花缘》 | ④ | 在这部书里,有好学上进的⑤ |
《⑥ | 屠格涅夫 | 屠格涅夫以行猎漫游的所见所闻为线索,串起25篇各自独立的小说,组成了自己的成名作。 |
材料一
3月18日至19日,由安阳市委宣传部主办、市融媒体中心承办的甲骨文识读大会在安阳殷墟宫殿宗庙遗址举行初赛。甲骨文识读大会旨在以汉字为媒、以文化为介,通过举办形式新颖、难度适宜的系列活动,让更多人在寓教于乐的趣味竞赛中了解甲骨文及其背后的故事,掀起学习宣传甲骨文、传承弘扬中华优秀传统文化的新热潮,助力安阳打造“中华字都”。
材料二
安阳师范学院甲骨文信息处理重点实验室着力建设多学科协同创新、具有国际水平的甲骨文大数据平台,于2019年正式发布上线。甲骨文大数据平台“殷契文渊”,并面向全球免费开放。截至目前,“殷契文渊”已收集甲骨文著录246部(篇)、文献2万余篇,成为全球甲骨学家研究甲骨文的重要数字资源平台。
材料三
中国文字博物馆成立了甲骨学堂,使之成为传承汉字文化的公益性社会教育活动阵地,研发并持续开展100余项汉字主题教育项目,先后在馆内外举办汉字教育活动1000余场,吸引近4万个(次)家庭参与活动。“我画甲骨文字画”等活动,让学生实地体验甲骨烧灼过程、亲手制作甲骨文绘本故事,激发了广泛的学习热情。
(1)请根据以上材料,概括安阳市为推广甲骨文实施了哪些新举措。
(2)甲骨文识读大会现场拟挂下面这幅书法作品作为牌匾,下列对该作品的评价最适当的一项是( )
A.此作品为楷书,字形端正,笔画平直。 |
B.此作品为隶书,字形扁方,蚕头燕尾。 |
C.此作品为篆书,笔法古朴,粗细均匀。 |
D.此作品为草书,笔法苍劲,龙飞凤舞。 |
上联:一字一世界,撇捺点提间彰显中华文化
下联:一笔一乾坤,
(4)学校计划利用周末组织学生前往中国文字博物馆开展研学活动,有同学说:“与其花时间去研学,还不如让我多刷几道题呢!”请你针对此言论进行反驳。