【推荐1】某中学八年级2班开展以“诚信”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）[观点论述]请围绕下列材料中的话题，发表议论，写出观点，理由及结论。（100字左右）

我国著名国画大师李苦禅，为人重诺守信。他曾允诺一位老友索画的要求。后因生病耽误了作画，当他获知老友突然病故后，后悔不已，立即挥毫作“百莲图”郑重地题款盖印。随后携画至后院，肃立焚烧，祭奠亡灵。

周总理是位“言必信，行必果”的人。有一年他视察农村，在座谈会上认识了一位老农民张二廷，会后还专门访问了张二廷的家。临走时张二廷紧握总理的手请求总理抽空再来，周总理微笑着说：“有机会一定来，如果我不来，也一定派人来看望你。”在后面的几年中，周总理不管多忙，每年都派专人去看望张二廷。

（2）[漫画链接]阅读下面一幅题为《‘诚信’干部》的漫画，用简洁的语言描述画面的内容，并说说这幅漫画的寓意。

（3）[补写对联]围绕“诚信”的话题，为下面一副对联补写上联。
上联：___________________________
下联：廉洁奉公为人民

【推荐2】阳光中学举办“龙年探龙”活动，请你参加。
【任务一】认识“龙”
材料一：

龙者鳞虫之长。王符言其形有九似：头似驼，角似鹿，眼似兔，耳似牛，项似蛇，腹似蜃，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎……头上有博山，又名尺木，龙无尺木不能升天。呵气成云，既能变水，又能变火。

（《本草纲目》）

材料二：

在中国古代，皇帝被认为是“真龙天子”，龙的图案被用于皇家的徽章和服饰。历史上有些名人也被冠以“龙”的美称，孔子称赞老子“龙乘风云而上九天也”；东汉名臣蔡邕醉倒路旁，人称“醉龙”；诸葛亮被称为“卧龙先生”。

材料三：

古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人；黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。

（《龙的传人》）

(1)阅读上面三则材料，用简洁的语言概述你对“龙”的认识。
【任务二】欣赏“龙”
(2)下边是2024年春晚吉祥物“龙辰辰”，请你说说它的外形特点和寓意。

【任务三】运用“龙”
(3)请用有关“龙”的四字短语填空。
①同学们即将走进中考考场，你会说：“希望大家都______啊！”
②班里很多同学都各有特长，你会说：“咱们班真是______呀！”
③欣赏《兰亭集序》，你感叹道：“王羲之的字真是______啊！”
(4)2024年是甲辰龙年，经你推算，下一个龙年是年（填数字）______，根据天干地支的组合规律，它应该叫______龙年。

【推荐3】为了使同学们树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，选择简约适度、绿色低碳的生活方式，本次主题活动中还开展了低碳宣传活动。请你一起参与并完成任务。
(1)阅读下列材料，从两个方面概括出温室效应带来的危害。

随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高，气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，不久的将来，海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体多种疾病。

(2)阅读下列学校在活动前期进行的“低碳生活方式了解程度”调查表，说说开展“低碳生活方式”宣传的意义。

(3)宣传活动结束后，现场散落着一些废纸、塑料袋等垃圾，小文同学摘下口罩也准备扔在其中，你去阻止，他振振有词地说：“地上本来就有垃圾，干脆都扔在这里，让环卫工人明天一起打扫吧。”对此，你会怎样应对？请写出你的观点和理由。（100字左右）

【推荐1】学校开展“法治宣传进校园”的主题活动，请你参与。
【活动一：书写】请把活动的主题正确、规范、工整地书写在田字格中。

【活动二：宣传】为增强活动气氛，请你围绕活动主题，运用对偶的修辞手法写一则宣传标语。
宣传标语：
【活动三：主持】假如你是法制讲座活动中的主持人，请结合下面的链接材料，为本次讲座写一段结束语。

【链接材料】法制讲座活动中，学校邀请法治副校长、区法院王法官为同学们上了一堂法制教育课。课上，王法官围绕《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，以未成年人不良行为、严重不良行为、犯罪行为的递进关系为切入点，结合具体案例，以案释法，对未成年人犯罪规律进行了详细而生动的讲解，最后用警示教育短片展现了违法犯罪的后果。

【活动四：采访】活动结束后，作为校报记者的你，将采访本次活动的策划人李校长。请你设计两个采访问题。

【推荐2】为积极践行陶行知的生活教育理念，学校开展了以“育见劳动之美，点亮行知底色”为主题的实践活动，下面是成果汇报的内容。
【“启航”小组收集政策——了解劳动教育】

【“笃行”小组分享案例——践行知情意行】

构建认知体系，形成劳动观念

①近日，经山西省直有关部门和各市教育局、各高等学校、省属中职学校推荐，山西省教育厅组织专家评审，拟确定山西大学动植物标本鉴赏与制作劳动教育实践基地等45家单位为第二批山西省级大中小学生劳动教育实践基地。山西省各地不少中小学校开展了极具特色的主题研学实践课程，把课堂搬到劳动一线，让同学们在其中体验劳动之趣，感受劳动成就之美。

多门学科融合，发展劳动认知

②智能化时代背景下的劳动教育，以现代科技为实施手段，构建虚拟劳动教学场景，让劳动实践不受时间、地点、学校条件的影响，能够在短时间内获得更多的劳动体验、以相关学科对实践的要求为出发点，进行知识拓展，获得劳动技能和知识，获得实时的劳动评价。

强化情感认同，提升劳动能力

③学校设立“一人一岗”劳动岗位，不断增强学生对学校的归属感和价值感。学生通过主动认领的方式竞聘岗位，自由选择岗位服务并适时轮岗。根据近期劳动课程内容组织劳动技能比赛，通过引领、达标、反馈、激励，点燃学生热情，让学生逐步掌握劳动技能，养成爱劳动的好习惯。

【“睿信”体会劳动意义——劳动创未来】

①劳动教育是学生成长的必要途径，对于学生而言，当我们在劳动实践中形成正确的价值观时，劳动教育中有德育；当我们“动动手，出出汗”强健体魄时，劳动教育中有体育；当我们运用所学知识解决劳动中遇到的问题时，劳动教育中有智育；当我们动手设计并创造美的作品时，劳动教育中还有美育。可见这种注重实践性和综合性的劳动教育，不仅有利于改变青少年学生中轻视劳动的现象，而且有利于培养他们真正成为全面发展的人。接受劳动教育不仅能获得劳动技能、养成劳动习惯，更能磨炼意志品质、培养责任担当，形成正确的世界观、人生观、价值观。

(1)美术组为本次活动绘制了“劳动最光荣”宣传海报。如果请你为宣传海报配解说词，请将你的解说词写下来。
写作提示：①选取其中一幅图片；②介绍画面内容及内涵；③条理清晰；④不少于80字。

图一	图二

(2)本学期，学校结合榆次饮食文化特点，计划开设“怀仁醋酿造”劳动实践课程，请结合成果材料的内容，为该课程开发提出一条建议并加以解释。
(3)活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青少年勤劳能干、热爱生活的优秀品质。
写作提示：①发言主题为“劳动淬炼·青春添彩”；②结合三个小组成果汇报内容；③不少于150字。

【推荐3】中国“和”文化源远流长，丰富多彩。请你参与“探究‘和’内涵，传承‘和’文化”综合性学习，完成下列任务。
(1)请结合对“和”字源的解说，用自己的话说说“和”字的本义。
   “和”字由“禾”与“口”组成。“禾”是“龢”的省略。“龢”的小篆字形为“”，这个字极妙：左边上面像间屋子，下面是一组编钟和一个排箫的象形，表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时，各声部的乐音虽有不同，但主调协调一致。“口”则表示人们发表言论。
由此推知，“和”的本义为：____________。
(2)下面是某同学的演讲提纲。请依据他确定的“中心”对演讲内容进行排序，并且为每部分内容选择相应的名言或故事作为支撑。（填写序号即可）
【演讲内容】

①“和”体现顾全大局、国事为重的理想观。

②“和”体现修身正己、推己及人的道德观。

③“和”体现和睦孝顺、融洽和美的家庭观。

【名言或故事】

①事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。——徐祯稷《耻言》

②敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。——曾国藩《与鲍春霆》

③战国时，赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，赵王封他为丞相。老将廉颇居功自傲，对此不服，屡次故意挑衅。蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后来廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国。

【演讲提纲】
   
(3)你所在班级正在筹备“‘和而不同’适用于修身养性还是社会交往”辩论赛，请根据双方观点，为主持人写一段总结发言。

正方观点：“和而不同”适用于修身养性。“和”是平和的心态，面对不同见解时能保持内心平静，不与人争高低输赢；“不同”就是理性看待、辩证分析别人的观点，不轻易改变自己的主张，保持鲜明的个性。“和而不同”是不被局限的主观能动性，体现着良好的个人修养。

反方观点：“和而不同”适用于社会交往。“和”意味着自己能够与别人和睦相处，即将他人与自己置于同一高度，给予充分理解、尊重，不使别人陷于难堪的境地，不强制别人接受自己的观点；“不同”就是求同存异，保持个性。“和而不同”就是顾全大局，是建设和谐社会的重要手段。