如图,在矩形中,点E为的中点,连接,过点D作于点F,过点C作于点N,延长交于点M.
(1)求证:
(2)连接CF,并延长CF交AB于G
①若,求的长度;
②探究当为何值时,点G恰好为AB的中点.
(1)求证:
(2)连接CF,并延长CF交AB于G
①若,求的长度;
②探究当为何值时,点G恰好为AB的中点.
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更新时间:2020-05-19 20:12:49
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【推荐1】如图,已知线段.
(1)按下面的步骤,利用直尺和圆规作出线段的垂直平分线:分别以点为圆心,以大于的长为半径画弧,两弧相交于点和点;过点作直线交于点,则直线就是线段的垂直平分线(不写作法,但要保留作图痕迹,标上相应的字母);
(2)根据(1)的作图方法证明直线垂直平分线段.
(1)按下面的步骤,利用直尺和圆规作出线段的垂直平分线:分别以点为圆心,以大于的长为半径画弧,两弧相交于点和点;过点作直线交于点,则直线就是线段的垂直平分线(不写作法,但要保留作图痕迹,标上相应的字母);
(2)根据(1)的作图方法证明直线垂直平分线段.
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【推荐2】点P是菱形ABCD的边BC上一点,点E是菱形ABCD的对角线BD上一点,.
(1)当点E在线段PC的垂直平分线上时,连接AP,PE,CE,如图1所示.
①若,,则______;
②试探索线段AB,BP,BE满足怎样的数量关系?并说明理由;
(2)如图2,若,,当点E在何处时,取得最小值,请在图上标出点E的位置,并直接写出的最小值.
(1)当点E在线段PC的垂直平分线上时,连接AP,PE,CE,如图1所示.
①若,,则______;
②试探索线段AB,BP,BE满足怎样的数量关系?并说明理由;
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名校
解题方法
【推荐1】几何探究:
【问题发现】
(1)如图1所示,△ABC和△ADE是有公共顶点的等边三角形,BD、CE的关系是_______(选填“相等”或“不相等”);(请直接写出答案)
【类比探究】
(2)如图2所示,△ABC和△ADE是有公共顶点的含有角的直角三角形,(1)中的结论还成立吗?请说明理由;
【拓展延伸】
(3)如图3所示,△ADE和△ABC是有公共顶点且相似比为1 : 2的两个等腰直角三角形,将△ADE绕点A自由旋转,若,当B、D、E三点共线时,直接写出BD的长.
【问题发现】
(1)如图1所示,△ABC和△ADE是有公共顶点的等边三角形,BD、CE的关系是_______(选填“相等”或“不相等”);(请直接写出答案)
【类比探究】
(2)如图2所示,△ABC和△ADE是有公共顶点的含有角的直角三角形,(1)中的结论还成立吗?请说明理由;
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(0.4)
【推荐2】如图,正方形的边长为2,点为对角线上任意一点(不与、重合),连接,过点作,交线段于点,以、为邻边作矩形,连接.
(1)如图1,求证:;
(2)如图2,当为的三等分点时(靠近点),求证:;
(3)设四边形的周长为,直接写出的取值范围是_________.
(1)如图1,求证:;
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(0.4)
名校
【推荐1】如图所示,在正方形中,,分别为,的中点,和相交于点,连接,.
(1)如图,试猜想与的数量关系和位置关系,请说明理由;
(2)求证:;
(3)试猜想、与之间的数量关系,并证明你的猜想.
(1)如图,试猜想与的数量关系和位置关系,请说明理由;
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解题方法
【推荐2】在正方形 中,点是射线 上一个动点.连接,,点,分别为,的中点,连接交于点.
(1)如图 1,当点在线段 的延长线上时,请判断的形状,并说明理由.
(2)如图 2,正方形 的边长为 4,点与点 关于直线 对称,且点在线段 上.连接,若点 恰好在直线上,求的长.
(1)如图 1,当点在线段 的延长线上时,请判断的形状,并说明理由.
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【推荐1】如图1,△ABC是等腰直角三角形,四边形ADEF是正方形,D、F分别在AB、AC边上,此时BD=CF,BD⊥CF成立.
(1)当正方形ADEF绕点A逆时针旋转θ(0°<θ<90°)时,如图2,BD=CF成立吗?若成立,请证明;若不成立,请说明理由.
(2)当正方形ADEF绕点A逆时针旋转45°时,如图3,延长BD交CF于点G, AC与BG的交点为M.求证:EM:DM=CG:AC;
(3)在(2)小题的条件下,当AB=4,AD=时,求四边形ABGF的面积.
(1)当正方形ADEF绕点A逆时针旋转θ(0°<θ<90°)时,如图2,BD=CF成立吗?若成立,请证明;若不成立,请说明理由.
(2)当正方形ADEF绕点A逆时针旋转45°时,如图3,延长BD交CF于点G, AC与BG的交点为M.求证:EM:DM=CG:AC;
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(0.4)
【推荐2】如图1,点E为菱形ABCD内一点,EB=ED,∠BED=90°,点F在CD上,∠DBF=∠BAD.
(1)求证:BF⊥CD;
(2)如图2,延长BF至G,使得BG=AB,连接DG,取AB中点M,连接EM.
①若A,D,G三点在同一条直线上,求的值;
②求证:DG=2EM.
(1)求证:BF⊥CD;
(2)如图2,延长BF至G,使得BG=AB,连接DG,取AB中点M,连接EM.
①若A,D,G三点在同一条直线上,求的值;
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(0.4)
【推荐3】如图将绕点逆时针旋转角度后,与构成位似图形,则称与互为“旋转位似图形”.
(1)知识理解:
①两个重合了一个顶点且边长不相等的等边三角形________(填:是或不是)“旋转位似图形”.
如图,与互为“旋转位似图形”
②若,,,则的度数为________;
③若,,,则的长度为________;
(2)知识运用:
如图,在四边形中,,于,.求证:与互为“旋转位似图形”.
(3)拓展提高:
如图,为等腰直角三角形,点为斜边的中点,点是上一点,是延长上一点,点在线段上,且与互为“旋转位似图形”,若,,求和的长.
(1)知识理解:
①两个重合了一个顶点且边长不相等的等边三角形________(填:是或不是)“旋转位似图形”.
如图,与互为“旋转位似图形”
②若,,,则的度数为________;
③若,,,则的长度为________;
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如图,在四边形中,,于,.求证:与互为“旋转位似图形”.
(3)拓展提高:
如图,为等腰直角三角形,点为斜边的中点,点是上一点,是延长上一点,点在线段上,且与互为“旋转位似图形”,若,,求和的长.
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