如图,点是的内心,的延长线与边相交于点,与的外接圆相交于点.
(2)求证:;
(3)求证:;
(4)猜想:线段三者之间存在的等量关系.(直接写出,不需证明.)
(1)求证:;
(2)求证:;
(3)求证:;
(4)猜想:线段三者之间存在的等量关系.(直接写出,不需证明.)
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更新时间:2023-06-21 15:13:20
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【推荐1】如图,在中,,点分别在边上,且,.
(1)求证:是等腰三角形.
(2)若为等边三角形,求的度数.
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【推荐2】如图,在中,,P是线段上一个动点.
(1)如图1,若平分,交于点F,求证:;
(2)在(1)的条件下,若,求的长;
(3)如图2,若,过直角顶点C作,并延长交于点E.为的角平分线,连接,当时,求的长.
(1)如图1,若平分,交于点F,求证:;
(2)在(1)的条件下,若,求的长;
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【推荐1】如图,在矩形中,平分交于点E,过点C作,交的延长线于点F,连接交于点O.
(1)①求证:点F在矩形的外接圆上;
②求证:;
③求证:.
(2)已知,,若点P是边上的任意一点,将绕点F旋转,在旋转过程中,的最大值为 ,的最小值为 .
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名校
【推荐2】已知:如图(1),点、分别为正方形的边、上的点,线段和分别交于点和点,连接,于点.
(1)求证:;
(2)如图(2),连接,当,时,求线段的长度;
(3)如图(3),作于.求证:.
(1)求证:;
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【推荐3】阅读以下材料,并按要求完成相应的任务:
几何定论,是指变化的图形中某些几何元素的几何量保持不变(如定长、定角、定比、定积等),或几何元素间的某些性质或位置关系不变(如定点、定线、定方向等)如图①,点为外一点,过点为作直线与相交于点,,点为点关于的对称点,连接交于点,设的半径为.
如图②,当过点的直线与相切时,点,重合,可得.
如图③,当过点的直线与相交时,证明.
证明:如图③,连接OC、CD.
∵、关于对称,
∴.
∴∠1=∠2 .(依据)
…
任务:
(1)上述证明过程中的依据是____________________;
(2)根据以上的证明提示,完成上述证明过程;
(3)如图③,若,,求的半径.
几何定论,是指变化的图形中某些几何元素的几何量保持不变(如定长、定角、定比、定积等),或几何元素间的某些性质或位置关系不变(如定点、定线、定方向等)如图①,点为外一点,过点为作直线与相交于点,,点为点关于的对称点,连接交于点,设的半径为.
如图②,当过点的直线与相切时,点,重合,可得.
如图③,当过点的直线与相交时,证明.
证明:如图③,连接OC、CD.
∵、关于对称,
∴.
∴∠1=∠2 .(依据)
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(1)上述证明过程中的依据是____________________;
(2)根据以上的证明提示,完成上述证明过程;
(3)如图③,若,,求的半径.
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名校
【推荐1】【材料阅读】
材料:以角内一点为圆心画圆,若圆与该角的两边相交所截的两条弦相等,则这一点在该角的角平分线上.如图,为内一点,在射线截得弦,则在角平分线上.
材料:有一个圆分别和一个三角形的三条边各有两个交点,截得的三条弦相等,我们把这个圆叫作这个三角形的“等弦圆”.
认真研读以上材料,完成以下问题:
【问题1】对于“等弦圆”下列描述正确得有_____________________________(填序号)
每个三角形都有“等弦圆”;一个三角形的“等弦圆”的圆心就是这个三角形的内心;每个三角形都只有一个“等弦圆”;若一个三角形的三个顶点可以同时在它的“等弦圆”上,那么这个三角形一定是等边三角形.
【问题2】如图2,是经过两点的“等弦圆”,交边于.求证:.
【问题3】已知等腰直角三角形腰为2,则“等弦圆”半径的取值范围为_____________________;
【问题4】如图,中,,是经过点的“等弦圆”,交边于,交边于,交边于(在的右边).
(1)连结,则_______________________;
(2)若,求弦与弧围成阴影部分的面积.
材料:以角内一点为圆心画圆,若圆与该角的两边相交所截的两条弦相等,则这一点在该角的角平分线上.如图,为内一点,在射线截得弦,则在角平分线上.
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认真研读以上材料,完成以下问题:
【问题1】对于“等弦圆”下列描述正确得有_____________________________(填序号)
每个三角形都有“等弦圆”;一个三角形的“等弦圆”的圆心就是这个三角形的内心;每个三角形都只有一个“等弦圆”;若一个三角形的三个顶点可以同时在它的“等弦圆”上,那么这个三角形一定是等边三角形.
【问题2】如图2,是经过两点的“等弦圆”,交边于.求证:.
【问题3】已知等腰直角三角形腰为2,则“等弦圆”半径的取值范围为_____________________;
【问题4】如图,中,,是经过点的“等弦圆”,交边于,交边于,交边于(在的右边).
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(2)若,求弦与弧围成阴影部分的面积.
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【推荐2】如图,顶点为的抛物线与轴交于,两点,与轴交于点.
(1)求这条抛物线对应的函数表达式;
(2)问在y轴上是否存在一点,使得为直角三角形?若存在,求出点的坐标;若不存在,说明理由.
(3)若在第一象限的抛物线下方有一动点,满足,过作轴于点,设的内心为,连接、,请直接写出的度数和长度的最小值.
(1)求这条抛物线对应的函数表达式;
(2)问在y轴上是否存在一点,使得为直角三角形?若存在,求出点的坐标;若不存在,说明理由.
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名校
【推荐3】【问题提出】
如图1,为的一条弦,点在弦所对的优弧上运动时,根据圆周角性质,我们知道的度数不变.爱动脑筋的小芳猜想,如果平面内线段的长度已知,的大小确定,那么点是不是在某个确定的圆上运动呢?
【问题探究】
为了解决这个问题,小芳先从一个特殊的例子开始研究.如图2,若,线段上方一点满足,为了画出点所在的圆,小芳以为底边构造了一个,再以点为圆心,为半径画圆,则点在上.后来小芳通过逆向思维及合情推理,得出一个一般性的结论.即:若线段的长度已知,的大小确定,则点一定在某一个确定的圆上,即定弦定角必定圆,我们把这样的几何模型称之为“定弦定角”模型.
【模型应用】
(1)若,平面内一点满足,若点所在圆的圆心为,则________,半径的长为________.
(2)如图3,已知正方形以为腰向正方形内部作等腰,其中,过点作于点,若点是的内心.
①求的度数;
②连接,若正方形的边长为,求的最小值.
如图1,为的一条弦,点在弦所对的优弧上运动时,根据圆周角性质,我们知道的度数不变.爱动脑筋的小芳猜想,如果平面内线段的长度已知,的大小确定,那么点是不是在某个确定的圆上运动呢?
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【模型应用】
(1)若,平面内一点满足,若点所在圆的圆心为,则________,半径的长为________.
(2)如图3,已知正方形以为腰向正方形内部作等腰,其中,过点作于点,若点是的内心.
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(0.4)
【推荐1】回答下列题目:
(1)如图①,在矩形ABCD中,若AB=6,BC=4,E,F分别是BC,AB上的点,且DF⊥AE,求 的值.
(2)如图②,在矩形ABCD中,若 (k为常数),将矩形ABCD沿GF折叠,使点A落在BC边上的点E处,得到四边形EFGH,EH交CD于点P,连接AE交GF于点O,求的值;
(3)在(2)的条件下,连接CP,当k=时,若tan∠CGH=,GF=2,求HC的长.
(1)如图①,在矩形ABCD中,若AB=6,BC=4,E,F分别是BC,AB上的点,且DF⊥AE,求 的值.
(2)如图②,在矩形ABCD中,若 (k为常数),将矩形ABCD沿GF折叠,使点A落在BC边上的点E处,得到四边形EFGH,EH交CD于点P,连接AE交GF于点O,求的值;
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【推荐2】折纸是我国传统的民间艺术,通过折纸不仅可以得到许多美丽的图形,折纸的过程还蕴含着丰富的数学知识,在综合与实践课上,老师让同学们以“正方形的折叠”为主题开展了数学活动.
(1)操作判断:在上选一点P,沿折叠,使点A落在正方形内部的点M处,把纸片展平,过M作交、、于点E、F、N,连接并延长交于点Q,连接,如图①,当E为中点时,是___________三角形,___________;
(2)迁移探究:如图②,若,且,求正方形的边长.
(3)拓展应用:如图③,若(),直接写出的值为___________.
(1)操作判断:在上选一点P,沿折叠,使点A落在正方形内部的点M处,把纸片展平,过M作交、、于点E、F、N,连接并延长交于点Q,连接,如图①,当E为中点时,是___________三角形,___________;
(2)迁移探究:如图②,若,且,求正方形的边长.
(3)拓展应用:如图③,若(),直接写出的值为___________.
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