组卷网 > 初中数学综合库 > 图形的性质 > 三角形 > 全等三角形 > 三角形全等的判定 > 全等的性质和SAS综合(SAS)
题型:解答题-证明题 难度:0.15 引用次数:873 题号:8376005
已知:在正方形ABCD中,AB=3,E是边BC上一个动点(点E不与点B,点C重合),连接AE,点H是BC延长线上一点.过点B作BF⊥AE,交AE于点G,交DC于点F.
(1)求证:AE=BF;
(2)过点E作EM⊥AE,交∠DCH的平分线于点M,连接FM,判断四边形BFME的形状,并说明理由;
(3)在(2)的条件下,∠EMC的正弦值为,求四边形AGFD的面积.

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【推荐1】【问题提出】在中,,直线经过两点,点是直线上一点,点是边上一点,连接,将线段绕点顺时针旋转至,使得
   
(1)如图①,当点与点重合时,易得:的数量关系是______.
(2)如图②,当点在线段上,时,请直接写出之间的数量关系.
【结论运用】
(3)如图③,当点在射线上,时,,求的长.
(4)如图④,当点在射线上,时,,请直接写出之间的数量关系.
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解题方法
【推荐2】问题:如图1,在中,,点是射线上任意一点,是等边三角形,且点的内部,连接.探究线段之间的数量关系.

请你完成下列探究过程:
先将图形特殊化,得出猜想,再对一般情况进行分析并加以证明.
当点与点重合时(如图2),请你补全图形.由的度数为_______________,点落在_______________,容易得出之间的数量关系为_______________

的平分线时,判断之间的数量关系并证明
当点在如图3的位置时,请你画出图形,研究三点是否在以为圆心的同一个圆上,写出你的猜想并加以证明.
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【推荐3】【概念呈现】:
当一个凸四边形的一条对角线把原四边形分成两个三角形.若其中有一个三角形是等腰直角三角形,则把这条对角线叫做这个四边形的“等腰直角线”,把这个四边形叫做“等腰直角四边形”;当一个凸四边形的一条对角线把原四边形分成两个三角形,若其中一个三角形是等腰直角三角形,另一个三角形是等腰三角形,则把这条对角线叫做这个四边形的“真等腰直角线”,把这个四边形叫做“真等腰直角四边形”.
(1)【概念理解】:如图①,若,则四边形       (填“是”或“否”)真等腰直角四边形;


(2)【性质应用】:如图①,如果四边形是真等腰直角四边形,且,对角线是这个四边形的真等腰直角线,当时,      
(3)【深度理解】:如图②,四边形与四边形都是等腰直角四边形,且,对角线分别是这两个四边形的等腰直角线,试说明的数量关系;


(4)【拓展提高】:如图③,已知:四边形是等腰直角四边形,对角线
是这个四边形的等腰直角线.若正好是分得的等腰直角三角形的一条直角边,且,求的长.
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